西安南苑中学
发布时间：
2026-03-30 17:17
| 单位名称 | 西安南苑中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。小学和初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区丈八东路83号（二零四所社区内） | |
| 法定代表人 | 朱涛 | |
| 开办资金 | 748万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 542.05万元 | 510.63万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 44 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年我校始终坚持紧紧围绕学校总体工作要求，全面依靠全体教职工，在各自的岗位上，不忘初心，守土尽责，努力前行。主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况（一）紧紧围绕学校工作目标，积极推进新课程的实施，提高教学质量和教师专业素质1.加强理论学习，以新课程理念指导教学改革安排全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到教育教学实践中去，以新课程标准来指导和规范教学工作。2.加强教学工作月查，规范教学过程我校教导处和各班主任加强联系，密切配合，经常性对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作月查表。在教学管理环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。3.加强队伍建设，提高整体水平和教学能力加强教研组织建设，组织教师学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断得到提高；加强对骨干教师的培养，使其迅速成长，取得较好效果。4.加强教学管理，深化素质教育我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科课程执行管理，使课程执行计划得到了保证。（二）把握团队凝聚核心，发挥群众组织的能动性1.政教工作在校领导指导与全体班主任协作支持下，政教处扎实推进德育与安全工作。组织班主任专题会、家长会及家长进课堂活动；开展家长心理健康讲座、学生心理健康讲座，落实防火防踩踏应急演练、防火及交通安全培训，常态化开展安全、法治等主题班会，强化每周常规检查。经过共同努力，学生行为习惯显著改善，校园文明氛围持续向好，为校园稳定发展筑牢根基。2.团队工作校大队部（团委）以思想引领为核心，规范队团建设，抓实骨干培养，开展系列主题学习活动，筑牢青少年理想信念，凝聚学生集体力量。深耕实践育人，统筹组织志愿服务、红歌赛活动，小葵花志愿服务，元旦联欢及新年游园活动，丰富校园生活，培育学生责任担当，提升综合素养。聚焦学生成长，落实值周生文明监督岗，各中队升旗仪式，学生点评等工作，细化分工、务实落实，为校园发展注入青春活力。（三）加强后勤常规管理，牢固树立服务意识1.做好常规工作，营造“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作学习环境。做好后勤保障工作；做好学校设施的安全排查与维护工作；做好学校各类电子设备的维护维修工作。2.强化校园餐安全管理，确保师生身心健康学校配备有食品安全总监与食品安全员，对日常企业配送餐进行严格检查，强调餐食质量的重要性；每学期做好师生满意度测评工作；每学期做好膳食委员会工作。3.加强校园环境卫生管理，营造良好育人环境完善制度，落实责任；加强检查，排除隐患。4.提升教育物资水平及环境，保障良好的教学基础结合学校实际，做好后勤物资的保障工作。坚持“物尽其用、服务教学、文明高效”的思想，以“落实实践、总结经验、及时反思”为工作策略的工作思路，不断提高学校后勤管理工作当中的物资保障水平，逐步实现学校教育教学工作标准化、规范化和现代化。二、取得社会效益努力结出硕果。我校教师在西安市2025年度教育教学科研成果征集活动中荣获优异成绩，部分教师在西安市第二届基础教育青年教师基本功大赛、雁塔区第二届基础教育青年教师基本功大赛、2025年雁塔区教育系统中学组职工乒乓球比赛混合团体比赛中取得荣誉。学生在2025年西安市中小学艺术展演中取得荣誉。三、存在问题及改进措施（一）存在问题在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到学校发展中还存在一些问题和不足：1.课堂教学质量不均衡，分层教学落实不足，与新课标核心素养培养要求存在差距。2.跨学科融合教学处于探索阶段，虽开展相关评优课活动，但融合深度不足、覆盖范围有限，信息化教学手段与传统教学的融合应用不够充分。（二）改进措施针对以上问题，我们将采取以下措施加以改进：1.深化课堂教学改革，推行“问题导向式”教学模式，要求全体教师落实精细化管理，建立课堂质量评价体系，将分层教学、高阶思维训练纳入课堂考核标准，确保每节课符合新课标要求。2.推进跨学科与信息化教学融合，总结现有成功经验，形成“大单元+学科融合”教学模式，扩大融合课程覆盖范围至各年级核心学科；搭建信息化教学平台，推广AI技术、动画实验等教学工具应用。四、下一步打算继续深化教育教学改革，不断提高教育教学质量，打造优质课堂生态；强化师资建设，筑牢教育发展根基；构建特色品牌，赋能学生全面发展；加强学校管理，提升学校办学水平。使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |