| 开展业务活动情况 |
一、开展具体的业务活动本年度,学校严格遵循《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则,围绕核准的宗旨和业务范围,聚焦立德树人根本任务与教育教学核心职能,依法规范开展各项业务活动。(一)坚持立德树人,落实根本任务1.强化思想引领:加强思想政治课程,结合“开学第一课”、主题班团会等载体,开展核心价值观教育活动约20场,学生思想品德稳步提升。2.推进“五育”融合:严格执行国家课程方案,体艺劳课程开课率100%。成功举办校园艺术节,支持学生社团31个,参与学生超490人。开辟信息技术发展中心,科技类社团迅速发展,学生获奖130人次,获优秀指导教师20人次。(二)聚焦教学中心,提升育人质量1.规范教学过程管理:实施教学常规检查6次,教师教案、作业批改等环节合格率达100%。组织校级公开课、研讨课约160节,参与听评课教师约1440人次,强化常态教研。2.推动课堂改革创新:加大信息技术与教学融合力度,开展智慧黑板使用专题培训6场,教师参训率100%。(三)加强队伍建设,夯实发展基础1.分层分类实施培训:组织教师参加各级培训累计约209人次,校本培训全覆盖。2.深化校本教研活动:各教研组坚持每周教研,教师积极论文发表,教学反思与成果交流常态化。我校教师在全国、省、市、区各级各类报刊杂志和各类比赛中获奖及发表论文、课件、教学设计共计100余篇(件)。二、取得主要社会、经济效益本年度,学校办学社会效益显著:立德树人根本任务有效落实,学生综合素质稳步提高,家长总体满意度达100%;教学质量稳中有升,教师专业发展取得新进展,校园保持安全稳定,办学行为规范。学校的社会认可度与贡献度持续提升。三、存在问题及改进措施(一)存在问题教学改革需纵深突破,堂创新实践覆盖面与深度不足。教师队伍新老更替带来的结构性挑战:我校教师团队正处于新老交替的关键阶段,新进青年教师在教育教学经验、课堂管理能力等方面亟需系统性的培养帮扶。如何快速有效地促进新教师专业成长,实现经验传承与团队能力平稳过渡,是当前面临的重要课题。(二)改进措施实施“新教师成长助力计划”,完善导师结对制度,为每位新教师配备1-2名师德高尚、业务精湛的骨干教师作为导师,签订《师徒结对协议》,明确为期一至两年的指导目标、内容与考核要求,确保“传帮带”落到实处。搭建实践展示平台:定期举办新教师汇报课、基本功大赛、教学案例分享会等活动,以赛促练,以展促学。要求新教师每学期听课不少于20节,上公开课不少于1节。建立成长档案,为新教师建立专业成长档案,跟踪记录其发展轨迹。四、下一步工作打算下一阶段,学校将紧紧围绕立德树人根本任务,聚焦内涵发展与质量提升,重点推进以下工作:一是科学配置资源,优化育人环境。依据学校发展规划与年度重点,对现有师资、设施设备等资源进行系统性评估与前瞻性规划,确保资源配置向教育教学一线和关键改革领域倾斜。二是深化心育工作,护航健康成长。系统加强师生心理健康教育,规范心理辅导室建设与运作。面向全体学生开足开好心理健康教育课程,定期开展心理普测与筛查。同时,关注教师心理调适能力,营造积极健康的校园心理氛围。三是丰富活动载体,促进学生全面发展。精心设计与开展主题鲜明、内容充实、形式多样的校园文化、体育、艺术、科技与劳动教育活动。四是加快数字赋能,提升校园现代化水平。依托信息技术发展中心,持续推进智慧校园建设,提升教师信息技术应用能力。五是着力固本强基,打造高素质教师团队。完善分层分类培养体系,通过专家引领、校本研修、赛课评优、课题研究等多种途径,全面提升教师的师德修养、专业素养与育人能力,为学校可持续发展提供坚实的人才支撑。 |