西安市莲湖区星火路小学
发布时间：
2026-03-30 16:40
| 单位名称 | 西安市莲湖区星火路小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区星火路1巷1号 | |
| 法定代表人 | 王栋 | |
| 开办资金 | 1167.46万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 836.12万元 | 833.12万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 93 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，星火路小学紧扣新时代教育高质量发展要求，全面推动学校教育创新优质发展，促进学生德智体美劳全面发展，奋力谱写星火路小学高质量发展的新篇章。圆满完成了本学年的教育教学工作。一、开展具体的业务活动（一）德育铸魂育新人，促进学生全面发展1.完善组织建设，提升自治能力。规范少先队组织运行，建立队干部、值周生、国旗班常态化培训机制，推动中队文化阵地精细化建设。2.聚焦素养提升，丰富实践载体。打造“远景课堂”特色品牌，提升学生艺术素养与家国情怀。强化法治与安全教育，开展“宪法宣传周”活动，普及宪法知识。（二）教学提质守核心，打造高效育人课堂1.优化课程体系，落实五育并举。紧扣“‘双减’政策”要求，构建“基础+拓展+特色”三级课程体系。以提高教育教学质量为核心，致力于促进师生全面发展。2.深化教研改革，提升教学实效。确立“深化思维课堂路径做实学科实践活动赋能学生素养提升”校本教研主题，实行“学校大专题+教研组子专题+教师个人微专题”三级教研机制。3.强化队伍建设，激发专业活力。实施“青蓝工程”，4对师徒结对签订协议书，开展徒弟汇报课与学年评比；聚焦青年教师成长，组织参与各级各类培训，助力快速提升教学能力。4.优化作业服务，落实双减政策。丰富“1+1+X”课后服务模式，保障1小时基础性托管服务实现学生在校完成家庭作业。5.深化家校协同，凝聚育人合力。构建“家校社”协同育人机制，召开一年级新生家长会、二至六年级学期初及期中家长会，让家长深度参与学校管理。（三）安保护航筑屏障，守护校园平安稳定1.健全制度体系，压实安全责任。2.强化防控举措，筑牢安全防线。3.严格排查整治，消除安全隐患。4.深化安全教育，提升自护能力。（四）后勤保障强服务，夯实办学物质基础1.规范财务管理，提高资金效益。2.加强财产管理，优化资源配置。3.抓实常规保障，改善办学条件。4.做好福利服务，凝聚发展合力。二、取得的主要社会效益和经济效益2025年收获满满，在莲湖区第五届“中华经典诵写讲”诗词大赛中荣获二等奖；在莲湖区艺术展演中，一二年级的混班合唱获得班级合唱一等奖，学校合唱、朗诵分别获得二等奖；舞蹈、戏剧、器乐分别获得三等奖。在西安市第十七届运动会田径赛中，学生斩获2金1银1铜的优异成绩；在莲湖区中小学生田径运动会上，获得铅球冠军、女子接力亚军等好成绩，并有多项突破性表现。足球联赛中，女足U13、U11获得亚军，男足U11进入八强。在西安市微课大赛中，陶小红老师荣获一等奖。刘立红副校长被认定为陕西省学科带头人，申海平老师入围陕西省中小学教材专家库，15位教师在陕西省第十一届教学设计推选交流活动中获一、二、三等奖；6名教师在基础教育青年教师基本功大赛中获奖，赵青老师在区青年教师基本功大赛中拔得头筹；11名教师参与莲湖区教学能手评选。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1.部分学科师资力量不均衡，薄弱学科教学质量提升缓慢。2.数字化教学水平有待提高，智慧教学平台与学科教学融合不够深入。3.学校规章制度需根据社会发展需要进一步完善。4.缺少活动场所。（二）改进措施1.强化师资队伍建设，加大薄弱学科教师培训力度，提升专业素养，促进青年教师快速成长。2.推进数字化转型，加强教师智慧教学平台应用培训，利用数字化工具优化作业设计与教学评价。3.进一步完善相关规章制度。4.争取上级教育行政部门支持，加大学校师资建设和学校配套硬件建设。四、下一步工作计划（一）持续加大研修力度，提升教师队伍整体专业水平。（二）多方争取资金支持，加快学校建设。（三）形成更加完整的校本课程体系。不断总结提升学生社团活动的经验，引导教师不断加强校本管理和校本研究的意识，建设具有创新性、独特性、普及性的校本课程体系，发展学生各方面素质，深化学校发展内涵。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |