西安市雁塔区福林幼儿园
发布时间：
2026-03-30 16:36
| 单位名称 | 西安市雁塔区福林幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 全面贯彻党的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。面向幼儿家长提供科学育儿指导，为3-6岁幼儿提供学前教育服务。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区朱雀大街南段恒瑞佳园小区10号楼 | |
| 法定代表人 | 闫珊珊 | |
| 开办资金 | 40.13万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 16.92万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 40 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年本单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我园在上级教育主管部门的指导下，秉持“和谐、尊重、健康成长”的办园理念，深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，围绕保教核心、队伍建设、安全保障、家园共育四大重点稳步推进各项工作，全年无安全责任事故，幼儿身心发展全部达标，家园配合良好，各项工作实现“稳中有进、质效双升”。现将本年度业务进行如下总结汇报:一、开展业务活动情况（一）教育教学活动1.课程建设提质增效：深化“游戏化”课程改革，构建以“自然·生活·成长”为核心的课程体系。依托传统节日开展“端午节”“中秋节”等主题教育活动，联动五大领域目标，累计生成幼儿个案观察记录200余篇、创意手工作品200余件。2.保教融合精准落地：制定保教计划，明确保教结合要点，将序数认知、量的比较等教育目标融入如厕、分餐等日常环节；建立“幼儿身心发展评价表”，每学期开展幼儿发展评价；年级组每月开展两次研讨，园部每月进行一次全园教研，全年教研活动60次，据此调整区域材料投放30余次，幼儿生活自理能力显著增强。3.教研活动务实创新：各年级组坚持以“问题为导向”开展专题教研，聚焦“区域材料适宜性”“游戏指导策略”等难点，通过观摩课、案例分析、视频研讨等形式破解教学困惑；规范集体备课流程，实行“备课-磨课-评课-反思”闭环管理，教师教学能力稳步提升。（二）师资队伍建设1.师德师风筑牢底线：组织学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，每月开展师德师风培训、警示教育、辩论赛等活动，签订《师德师风承诺书》，通过演讲比赛、学习楷模等形式涵养职业素养，全年无师德失范事件。2.人文关怀凝聚合力：关注教师身心健康，组织团建活动2次、心理健康讲座1场，缓解工作压力；建立谈心谈话制度，及时解决教师职业发展困惑与生活难题，团队归属感与幸福感显著提升。（三）安全管理1.制度保障规范有序：修订《安全岗位职责清单》《突发事件应急处置流程》，明确各岗位安全责任，细化晨午检、离园交接等操作规范；实行“每日自查+每周普查+每月联查”隐患排查机制，全年排查整改消防设施、户外器械等安全隐患7处，整改率100%。2.立体防护全面升级：严格落实卫生消毒制度，餐具、玩具消毒达标率100%；为每名幼儿建立电子健康档案，每季度生成个性化成长报告。3.安全教育入脑入心：将安全课程融入一日生活，开展消防逃生、防拐骗、交通安全等主题活动6场，幼儿安全知识知晓率100%；组织教职工参加急救技能培训3次，班级教师能独立处理幼儿常见轻微外伤；每月结合绘本进行心理健康教育，提升幼儿心理健康水平。（四）食堂管理严格落实食品安全管理制度，严把食材采购、验收、储存、加工关，确保饮食安全。每学期开展膳食开放日，邀请家长试吃评价，根据反馈动态调整食谱，幼儿膳食满意度达96%。定期组织食堂人员参加专业培训，规范操作流程，全年无食品安全事故。（五）卫生保健严格执行卫生消毒制度，餐具、玩具消毒达标率100%。建立幼儿电子健康档案，针对过敏、超重幼儿制定“一人一策”干预计划，实现个性化健康管理。坚持晨午检及全日观察，传染病防控措施到位，全年无聚集性疫情发生。通过宣传栏、家长群等渠道普及卫生保健知识，家园协同促进幼儿健康成长。二、取得的主要社会效益和经济成效2025年，我园社会效益持续提升：家园共育成果丰硕，全年召开家委会4次，收集采纳合理化建议，膳食满意度达96%，家长认可度稳步提高；幼儿身心发展全面达标，安全防线牢固，全年无责任事故，赢得社区良好口碑。经济管理方面，财务制度健全，资金使用合规，资产责任明晰，为园所可持续发展提供了坚实保障。三、存在问题及改进措施存在问题：教师专业能力有待提升，教研活动的实效性仍需加强。主要表现在：一是教研成果缺乏后续实践验证和跟进；二是教研选题偏大空泛，与教师真实教学困境脱节；三是教研停留在经验分享层面，缺乏理论提升和成果固化。改进措施：1.深化“问题—实践—反思—再实践”教研循环，确保每次教研有后续行动，注重成果固化和园本资源库建设。2.引导教师树立“问题即课题”意识，聚焦本园真实教育情境，运用关键词分解、问题导向选题等方法，将宏大主题转化为精准选题。3.建立成果分享与应用机制，鼓励班级试用反馈，形成“研究-实践-优化”良性循环，让教师在教研中切实解决实际问题。4.将教师在教研中的深度参与和贡献纳入评优评先重要参考，激励教师愿思考、深思考，实现认知升级。四、下一步工作打算2026年，我园将继续凝心聚力、锐意进取，重点做好以下工作：一是深化教师分层培养，加大培训投入，邀请专家入园指导，支持教师外出学习，提升专业素养；二是优化教研活动形式，以培训为主体，以全园教研和年级组教研为主要形式，辅以赛教、观摩、技能比赛等多渠道活动，激发教师参与热情；三是聚焦质量提升与特色发展，持续优化办园水平，为幼儿终身发展奠定坚实基础，努力打造家长放心、社会认可的优质幼儿园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |