西咸新区沣东新城第八小学
发布时间：
2026-03-30 16:36
| 单位名称 | 西咸新区沣东新城第八小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 陕西省西咸新区天章大道与孙武路交叉口西北角 | |
| 法定代表人 | 夏凤丽 | |
| 开办资金 | 39854万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 471.82万元 | 424.65万元 | |
| 网上名称 | 西咸新区沣东新城第八小学.公益 | 从业人数 135 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 按照《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。变更法定代表人，2025年7月7日。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，沣东八小在西咸教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规政策，主要完成以下几个方面的工作：一、具体业务开展情况（一）深耕学科建设，培育综合素养构建特色学科社团矩阵，打造“班班戏剧”、“班班合唱”等品牌课程，让学生实现知识内化与能力提升。体艺科信协同发展，落实每天一节体育课，学生体测合格率达97.65%；举办校园艺术节与美术静态展。聘请高校教授任科技副校长，开展5次AI专题培训，推动创客项目与科创小课题研究。（二）强化师资建设，提升专业能力实施分层分类培训，组织130人次教师赴杭州等多地参与教育创新、AI应用等培训，邀请STEAM、戏剧等领域专家入校指导，促进培训成果转化。自主培养7名骨干教师，其中市能手1人、区学带2人、区能手4人。（三）创新育人场景，深化课程融合编织“全员、全程、全方位”育人网络，推动学科深度融合，开发传统节日学科融合课程，将德育元素融入各学科教学，实现五育并举。构建“阳光心育”体系，组建105人阳光导师团，开展三期辅导帮助188名学生改善成长难题，搭建多元心理沟通平台。（四）推进教研改革，优化评价机制开展150节人人公开课，承办市级新教材精研活动。课题研究实现教师全覆盖，累计立项省市区各级课题3项、结题13项。打破唯分数论，建立多元评价体系，推行教师评、学生自评、同伴互评、家长参评的多维模式，实施“八小币”积分机制。（五）抓实后勤服务，筑牢保障根基行政后勤工作扎实推进，圆满完成教育统计及各项常规行政事务。高度重视食堂管理，严格落实食品安全主体责任，将“十统一六到位”工作要求常态化执行，全力保障师生饮食安全与健康。二、取得的社会、经济效益（一）学生综合素质全面提升艺体领域成果丰硕，387人次学生在各级赛事获奖，全国啦啦操联赛12人获第一名，陕西省排舞公开赛28人斩获两个特等奖，新区艺术节5项集体作品全部获奖，3项获一等奖。科创领域表现突出，参加省赛18场、国赛3场，118人次获奖（其中国家级9人次）。德育领域成效显著，鼓号队获区“最佳创意奖”，国际少年书信大赛1名学生获国内银奖、1名获铜奖，多名学生在红领巾讲解员活动中获奖。（二）教师专业能力显著增强教师教研成果丰硕，76篇论文在中央电教馆及市级教科研评选中获奖，38人次获西安市微课大赛奖项，英语组作业设计案例获评市、新区级优秀案例。教师竞赛屡获突破，多名教师在市级以上教学基本功、实验教学、STEM竞赛中突围，骨干教师队伍持续壮大，形成良好育人梯队。三、存在问题及整改措施（一）存在问题教师对新课标要求的学习方式转变，缺乏深度理念认知与扎实实践能力，教学行为转型不够彻底。学生学习场景优化与创新不足，闲置资源未充分转化为教育资源，沉浸式、互动式场景供给短缺。（二）整改措施建立新课标学习长效机制，通过专题解读、示范课观摩、教学沙龙等形式，深化教师理念认知；开展“实践-反思-提升”闭环培训，要求教师每学期完成不少于1节创新教学实践课，定期组织成果交流。全面梳理校园闲置空间与资源，规划打造非遗工坊、科创实验室等特色学习场景；组建跨学科场景设计团队，结合课程需求开发沉浸式教学方案，每学期推出3-5个创新场景案例并推广应用。四、下一步工作计划（一）深化家校体育协同，赋能全面发展我校将深化家校体育协同育人，增设亲子球类、趣味体能等多样化体育活动，邀请家长走进校园参与亲子运动会等特色项目，同时吸纳有体育特长的家长担任志愿教练，推动家校携手以体育赋能学生全面发展。（二）优化多元评价体系，促进五育并举更新评价体系，增加实践创新、合作探究等评价维度；完善过程评价机制，建立学生成长电子档案，实现评价结果与教学改进的精准对接，全面促进学生五育并举、全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |