咸阳市秦都区沣水园小学
发布时间：
2026-03-30 16:29
| 单位名称 | 咸阳市秦都区沣水园小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育。小学教学。 | |
| 住所 | 陕西省西咸新区沣东新城沣东街道办事处沣水园小区 | |
| 法定代表人 | 王玥 | |
| 开办资金 | 1447.58万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1183.96万元 | 1146.64万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、具体业务开展情况2025年，我校锚定“立德树人”根本任务，以“凝心教育教学，聚力质量提升”为核心主线，深耕教学常规、锻造优质师资、深化教研创新，推动教育教学质量稳步提升。（一）教学常规是质量生命线，我们坚持“严字当头、实字托底”，从制度、活动、服务、关怀四个维度发力，让教学工作规范有序、务实见效。（二）立足学科素养，打造趣味性的活动。如语文组“汉服游园会”通过字词PK、成语接龙等闯关环节，让学生在沉浸式体验中夯实基础、浸润文化；数学组“我是金牌小讲师”鼓励学生登台讲解，让学生从“被动听”变为“主动讲”，锤炼学生逻辑思维能力；英语组“英语演讲比赛”选取贴近生活的话题，推动学生主动探索语言表达。（三）认真抓好各项教学常规。除每月一次教学业务检查，每月一次教研活动外，在作业管理上严格“双减政策”，推行“基础类+提升类”分层作业设计，满足不同层次学生需求。（四）打造“木艺创作、食育烹饪、布艺手工、环保实践、农事耕耘、生活技能”等六大特色劳育课程。木艺课上学生学习锯刨打磨，亲手制作笔筒、小木盒；食育课从食材处理到煎炒烹炸；布艺课穿针引线，完成沙包、围巾等实用手作；环保课变废为宝，用纸箱、塑料瓶创作艺术品；农事课钻研育苗、浇水、施肥，见证作物生长；生活技能课涵盖衣物缝补、垃圾分类等。（五）学校德育工作立足于“爱润人生”的理念，通过“七品少年”水滴争章机制，培养学生在仁孝、勤学、守纪、安全、礼仪、活力、劳动等七个方面的品德养成，让学生在七品争章活动中逐渐增强集体荣誉感。二、社会效益情况2025年，我校教学研究1项市级、2项区级课题顺利结题，2项市级、1项区级、6项校级课题成功立项。曾组织5名骨干教师赴未央区东前进小学教育集团开展跨区域、跨校际联合教研，后又与沣东第十小学开展联合教研。在教研活动中，我校有2名教师展示优质课例。4月21日-24日，我校成功承办西咸新区教育体育局劳动周开幕式，集中展示的学生劳动作品、课程案例与实践成果，成为新区劳动教育的标杆示范，获各级领导与兄弟学校高度赞誉；在西安市微课大赛中，劳动教育成为我校“王牌赛道”——第九届大赛24名参赛教师19人获奖，劳动教育主题微课占获奖总数的89.5%；第十届大赛持续深耕，报送4个系列劳动微课、3个劳动主题数字故事及1节精品单节微课，彰显劳动教育的持续深化成效。三、存在的问题及整改措施（一）存在问题：1.家校协作不够深入，家长对学校的教学不够了解；2.教学质量评测体系还不够准确，需要结合实际进一步完善；3.学校的心理健康教育机制还不完善，对特殊学生的心理健康教育还不够。（二）整改措施：1.每学期召开3次全体家长会，全面反馈学校工作和学生在校表现，倾听家长意见建议；2.成立教学质量监测工作小组，制定《教学质量监测实施方案》，明确监测范围涵盖核心学科及德育、艺体、劳动教育等素养领域；3.建立“筛查—建档—干预—跟踪”的心理健康工作机制：每学期对全体学生开展心理健康普查，为特殊学生建立专属档案；组织班主任完成全员入户家访，重点关注单亲、留守等特殊家庭学生，开展针对性心理疏导。四、下一步工作计划（一）构建“骨干教师信息库”，整合市级、区级、校级教学能手的优质资源，明确“教学示范、课题引领、新人帮扶”三项核心职责。每一学年组织开展“骨干教师引领示范课”活动，充分发挥示范辐射效应，带动全体教师共同进步。（二）为每位教师量身打造个性化的发展规划，并建立成长档案。推行“师徒结对”机制，为青年教师配备经验丰富的导师，从备课、授课、班级管理等多个维度进行全方位指导。构建分层培训体系：针对青年教师，着重开展教学基本功和班级管理技巧的培训；对于中青年骨干教师，重点安排其参与高层次培训、学术研讨和课题研究，助力其向研究型教师转变；对于老年教师，则强化信息技术应用方面的培训，使其适应数字化教学的需求。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |