定边县红柳沟镇中学
发布时间：
2026-03-30 16:24
| 单位名称 | 定边县红柳沟镇中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 定边县红柳沟镇 | |
| 法定代表人 | 陈世红 | |
| 开办资金 | 350万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 250.3万元 | 508.2万元 | |
| 网上名称 | 定边县红柳沟镇小学.公益 | 从业人数 36 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，根据年初教育局下达的各项任务书，在县教体局、镇党委、政府的关心支持下，通过全体教师的共同努力，顺利地完成了本年度的各项工作任务，做到政务、财务公开。按照核准登记的业务范围开展活动，现将本年度有关情况报告如下：一、2025年工作开展情况（一）党建引领，激活育人内生动力以“党建+育人”深度融合为核心，创新构建“双螺旋”组织育人链条、“双培养”教师成长机制与全学段贯通育德路径。依托课题研究赋能实践，发挥党员先锋攻坚作用，破解党建与教育教学“两张皮”难题，将党建实效转化为乡村教育提质与师生成长的强劲内生动力。（二）筑牢防线，安全保障坚实有力严格落实“13530”安全机制，每周五放学开展5分钟专题安全教育，覆盖交通、网络、防溺水等关键领域；全体教师扎实执行课后一分钟安全教育制度，聚焦校园欺凌、防坠落等重点风险点，实现教案设计与安全教育无缝衔接，全方位守护学生安全。本年度无重大安全事故发生。（三）提质增效，教学教研成果丰硕1. 作业管理精准落地：严格践行“双减”政策，完善分层作业设计与统筹管理制度，通过总量调控、精准适配、强化批改反馈等举措，切实减轻学生课业负担。本年度“青春担责共筑芳华”主题跨学科作业设计获县级二等奖，“遨游汉字王国”作业设计获县级三等奖。2.书香校园厚植底蕴：制定师生读书专项方案，以读书启动仪式为开篇，分学段开展亲子阅读（低段）、故事分享（中段）、成语及古诗词大会、整本书阅读（高段）等特色活动，同步推进全校经典诵读。各班结合学情制定读书计划，常态化开展分享交流，初中部以美篇形式展示读书成果。全年举办两次师生整本书阅读分享暨演讲大赛，开展两次课外读物专项排查，六年级杨久泽在榆林市“我与书籍故事”征文活动中斩获市级三等奖。九年级石博航在2025年中学生“助学收初心，筑梦向未来”主题征文中荣获三等奖。3.教研工作闭环高效：落实“定主备人、定时间、定地点”要求，推行“自主备课—群备—自主改进—上课—评课—反思修改”全流程闭环集体备课模式，提升备课质量与团队协作力；组织教师深研新课标、新教材，以校本研修为抓手，结合“技能练兵”活动，通过汇报课、展示课、基本功比赛等形式，全面提升教师课堂教学能力；开展课题研究培训与推广，本年度6项市级课题顺利结题，教师科研水平显著提升。4.骨干培养成效凸显：通过外出培训、赛事历练等途径，加速骨干教师成长。陈融老师获市级美术基本功大赛综合第一名（教学展示、板书设计双第一，速写第三），王飞锐老师分获县、市级“思政课大练兵”二、三等奖，吕姣姣老师获县级新媒体新技术大赛三等奖，教师专业能力稳步进阶。（四）五育并举，德育与学生发展成效显著1.家校社协同育人：构建家校社三位一体育人格局，通过家长会、家长学校培训、家庭教育报告会、家长开放日、问卷调查等多元形式，推动家校教育理念同频共振。2.班主任队伍赋能：举办班主任技能大赛、经验交流会，组织外出培训与模范班主任评选，承办二中共同体德育班会课观摩及班务管理能力提升活动，常态化培育班主任专业素养与职业能力。王飞锐老师在县级班主任基本功大赛中荣获小学组三等奖。3.师德师风从严整治：通过专项问卷调查、签订承诺书、专题演讲比赛、主题教育培训、教师自查自纠等系列举措，坚决遏制失范行为，切实保障学生平等受教权益，本年度教师无违反师德师风行为发生。4.德育实践多元赋能：开展文体竞技、红色教育、志愿服务等活动，融入“八礼四仪”、社会主义核心价值观、法治教育等主题内容，强化学生爱国情怀与综合素养；建立特殊学生专项档案与精准帮扶机制，靶向解决成长难题。（五）守正创新，少先队工作富有活力创新入队仪式、主题队日等活动形式，增强队员光荣感与组织归属感；打破传统模式，赋予队员工作策划与评价主导权，彰显小主人意识。打造“校内启蒙、校外拓展”校本特色实践品牌，深度融合五育并举理念，助力队员全面发展；强化辅导员队伍建设，充分发挥其核心引领作用。（六）抓实保障，全力提升后勤服务学校高度重视后勤服务保障工作，常态化开展后勤工作人员专题学习和，提高服务意识和服务效果，保障学校教育教学工作有序运转。校长牵头排查我校固定资产的现状，强化固定资产的管理和使用，遏制资产流失，降低损坏率。严格执行“零收费”政策，强化校产管理工作，在经费使用上，从学校实际出发，严格核算，做到统筹兼顾，合理开支，严格遵守财务管理制度，执行财务公开公示制度。严肃推进学生“营养餐”改善计划落地落实，坚持科学搭配，精细化管理，规范化操作，全力保障学生学生吃得安全、健康。有序推进教师餐厅、宿舍维修改造工程，持续优化师生工作、学习和生活环境，切实筑牢学校高质量发展的后勤保障防线。二、取得的主要效益全校共9个班，共有学生数305人，学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和素质教育得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，我校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和老百姓的高度欢迎。三、存在的问题1.教师队伍建设薄弱。青年教师占比高，缺乏农村教学实践经验；骨干教师外流严重，专家下乡指导有限，青年教师专业提升缺乏引领，成长缓慢。2.办学条件制约教学。功能部室未按标准开足开齐；实验室器材老化、微机室电脑超期服役，无法保障实验课和信息技术课正常开展；办公及教学用房紧张，难以适配农村教育教学需求。四、整改措施1.强化教师培养。制定本土化培养计划，开展“师徒结对”、区域教研和教学技能大赛，争取专家定点帮扶，推动青年教师快速成长。2.打造乡村特色课程。依托乡土资源，构建校本与德育课程体系，建立兼顾学业与实践的多元评价体系，促进学生全面发展。3.改善办学条件。通过上级争取，重点推进教学设备更新和基础设施改造，解决师生实际困难。五、下一步工作计划下年度，我校将紧扣乡村教育振兴战略，立足农村学校办学定位，以党建为引领，守正创新、攻坚克难，抓实抓细各项工作，全力推动农村教育教学高质量发展，办好家门口的优质教育，切实满足农村群众对教育的期盼。1.规范办学行为，夯实农村办学基础。严格遵守教育法律法规和农村教育办学规范，结合乡村实际细化办学流程，强化校园精细化管理。持续加大向上级部门的汇报对接力度，重点争取农村学校办学条件改善专项资金，全力推进三灶灶具更换添补、小学课桌凳更新、教室及宿舍地面塑胶铺设等民生工程，逐步解决功能部室不足、设备陈旧等问题，为农村教育教学工作有序开展筑牢硬件基础。2.深化“双减”落地，赋能农村学生成长。结合农村学生课后看护资源匮乏、家庭教育薄弱的实际，健全作业公示制度，设计贴合农村学生认知水平、兼顾家务劳动和实践体验的个性化作业。3.聚焦质量提升，补齐农村教学短板。常态化开展音、体、美、信、劳等素质教育课程，弥补农村学生素质教育短板；加强农村留守儿童、困境儿童的学业帮扶和心理疏导，确保教育公平。4.建强教师队伍，筑牢乡村教育根基。以“清廉学校”建设为抓手，强化农村教师师德师风建设，引导教师坚守农村教育初心，严守廉洁从教底线。持续深化“师徒结对”“区域教研”等培养模式，加大农村教师信息技术能力培训力度，推动现代教育技术与农村课堂教学深度融合。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无诉讼及投诉情况 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无接受捐赠情况 | |