勉县新铺镇中心小学
发布时间：
2026-03-30 16:19
| 单位名称 | 勉县新铺镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 勉县新铺镇新铺村 | |
| 法定代表人 | 樊亮 | |
| 开办资金 | 861.96万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 勉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1943.33万元 | 1882.9万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 35 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，勉县新铺镇中心小学严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况一年来，学校始终围绕五育并举，注重培育特色，促进内涵发展，锚定小学教育高质量发展目标，以精细化管理、特色化培育为抓手，统筹推进教育教学工作，全体师生踔厉实干、笃行奋进，各项工作落地见效、亮点凸显，圆满完成既定教育教学任务，为学校可持续发展筑牢根基。（一）抓教学常规工作，坚持德育为先，丰富活动载体，构建全方位教育育体系，促进学生全面发展。1.始终将师德师风作为教师队伍建设第一标准，常态化推进师德建设，筑牢育人思想防线。2.健全教育教学及教研管理制度。各教研组定期开展主题教研、课题研究，定期进行教学教研大视导检查，教学教研管理规范有序。开展全员课堂教学竞赛，覆盖全学科，以备课、上课、说课全流程比拼，激发教研热情，营造比学赶超氛围，扎实开展校内磨课评课提质，提升教学质量。3.深耕书香校园建设。推行教师共读共写、学生共读共进模式，每月开展教师读书分享会，班级设图书角、推每日共读，抓好晨读习惯培养，让书香浸润校园。4.推进完美教室创建。以教室文化特色创建为抓手，打造班级公约墙、荣誉栏、学习园地等板块，实现一班一品、一室一景，以环境育人。5.抓实德育教育。实行每月一主题德育活动，定期开展德育大讲堂，邀请校外辅导员、优秀家长交流分享，引导学生树立正确三观。用好节日展示平台，依托国庆节、元旦等重要节日，开展文艺汇演、书画展览、经典诵读、游园等活动，厚植学生爱国情怀，搭建展示风采舞台。6.聚焦教师教育教学能力培养及自身专业成长。搭建多元平台，以教科研提质，夯实教育教学核心竞争力。（二）财务收支情况本年度学校经费全额纳入财政预算管理，严格遵循“收支两条线”管理规定。财务工作紧密围绕年初批复的预算执行，全面落实预算单位财务管理制度，全年财务运作规范有序，未发生任何违规违纪行为。在资金审批流程上，确立了“三重一大”决策机制：重大开支事项均由校领导班子集体研讨审定；严格执行“双人经手、领导审签”制度，并报请主要领导核准后方可入账。此外，学校构建了完善的内部监督体系，成立了财务监督小组，按月对学校账目进行稽核。同时，扎实推进校务、财务公开工作，定期公示财务信息，确保资金使用全程公开、透明。二、取得的主要社会效益1.开设36个乡村学校少年宫特色社团，覆盖艺术、体育、科技等领域，全员参与、专业指导，社团活动成效显著，16名学生在各级赛事获奖。2.体育特色逐渐凸显，成功申报2025年全国青少年校园足球特色学校，在2025年勉县首届中小学生羽毛球锦标赛中获“体育道德风尚奖”，胡佳洁获得女子单打第五名。3.学生综合素质得到较好发展，教师教学能力得到显著提升，上年度，学生累计获得县级以上奖励70余项，教师累计30人次获各级奖励，积极在媒体广泛宣传最美人物2人，学校累计获得县级以上各项集体荣誉14项。存在的问题及改进措施改进措施1.当前学校的教学质量距离发展目标尚有差距，教学常规管理工作的系统性和精细化程度不足，对教学过程各环节的动态把控仍需强化。2.学校内涵发展的深度挖掘还不够，校园文化建设尚未完全融入师生的日常教育教学生活，文化理念在师生群体中的认同感和生长力有待进一步增强。改进措施1.促进教师教学方式和学生学习方式的深度转型，围绕课堂教学开展系统化、精细化的观摩研讨和研究，课程教学改革注重教学过程各环节，促进教学质量稳步提升。2.推动校园文化内涵与教育教学质量提升同向发力，通过深化家校沟通协作，多途径构建良性教育生态，持续优化育人环境，为提升教育发展水平注入新动能。下一步工作打算1.狠抓常规落实，涵养优良学风教风：采取切实有效措施，确保教学常规工作严格、务实、高效。通过强化过程督查，扎实改善教风与学风，力争使教育教学成绩在原有基础上实现稳步提升。2.坚持将校园文化内涵建设与教学质量提升深度融合，通过强化家校联系、搭建多元沟通平台，营造协同育人的良好教育生态，切实优化育人环境，为区域教育事业的持续发展夯实基础。3.聚焦课堂，深耕教研，推动教学行为变革：将课堂教学改革作为提升质量的核心引擎，通过组织课堂观摩、开展课题研究等系列活动，引导教师转变教学方式，指导学生优化学习方式。紧紧围绕课程教学改革这一主线开展教科研活动，力求实现我校教学质量的跨越式提升4.深化德育创新，构建特色育人体系：坚持育人为本、德育为先，将立德树人作为教育的根本任务。以素质教育为统领，创新德育工作载体与形式，将德育融入教育教学各环节。通过开展校园文化创建活动，进一步深化素质教育改革，全面提升育人质量，致力于形成系统化、科学化的德育工作机制，逐步构建具有本校辨识度的德育工作新体系。5.优化评价机制，激发教师队伍内生动力：进一步完善教师绩效考核制度，突出“多劳多得、优绩优酬”的分配导向，充分调动教师工作的主动性与创造性。同时，发挥骨干教师的示范引领作用，树立科研典型，通过以点带面，推动学校科研工作全面开花，形成人人参与教研、个个争当骨干的良好氛围。本年度各项工作虽取得阶段性成效，但仍存在许多不足和问题。下一年度，我校将总结经验、补齐短板，以更务实举措聚焦立德树人，深耕教育教学主阵地，持续推动学校教育高质量发展，为办好人民满意的教育而努力奋斗。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |