西安市莲湖区前卫路小学
发布时间：
2026-03-30 16:26
| 单位名称 | 西安市莲湖区前卫路小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区药王洞228号 | |
| 法定代表人 | 高彬 | |
| 开办资金 | 325.53万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 255.33万元 | 228.28万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 31 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动；没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展具体的业务活动（一）深耕师资建设，夯实育人根基以教师专业成长为核心，构建多维培养体系。实施“青蓝工程”双导师制，每月开展师徒帮扶课，每学期末组织青年教师开展汇报课活动，通过教学设计打磨、课堂实践展示，搭建互学共进平台。以赛促教，组织教师参与各级赛事，斩获多项荣誉，其中在陕西省教育学会第十一届优秀教学设计评选中，我校周娟娟、陈佳媚、陈梦元三位老师荣获二等奖；段霞老师荣获2025年西安市基础教育教学能手称号；在莲湖区2025年教师数字素养提升实践活动中，孙瑜、安娜、赵佩琳三位教师荣获一等奖，陈梦元荣获二等奖，李艳娇荣获三等奖。这些荣誉充分彰显了我校教师扎实的专业功底和过硬的教学能力，为全校教师树立了标杆，营造了比学赶超的良好教研氛围。（二）聚焦五育并举，提升学生素养德育方面，开展教师节、烈士纪念日、建队日等主题活动；打造“向阳花”校园文化讲解队，组建讲解梯队；开展的线上“前小德育小课堂”活动，累计阅读量31724人次。学科实践方面，举办第五届“精诚杯——飞花令”比赛、数学计算与思维挑战赛、英语“百词过关”等活动，国庆期间开展跨学科主题实践作业，融合知识习得与家国情怀。体卫艺方面，落实每周五节体育课及每日校内外锻炼各1小时的要求，通过认真组织、刻苦训练，学生在莲湖区三跳运动会和区级啦啦操比赛中大放异彩，获得十字大绳带小绳项目男子组全区第三名，毽子单踢比赛男子组全区第五名，啦啦操小学甲组二等奖，小学乙组三等奖的好成绩；戏剧节目入选西安市艺术展演并获二等奖。另外，学校还开设了10余项社团，学生可根据兴趣自主选择，各社团辅导教师结合学生个性与兴趣设计特色活动，有效培养学生兴趣特长。（三）强化心理与安全，筑牢校园防线心理健康工作常态化推进，组织五、六年级学生分别完成AI心理测评与校内心测，为预警学生建立档案并开展个体咨询；举办“心”灵奇境之旅心理游园会，设置6大游戏项目及心理调适锦囊。让孩子们在新奇有趣的游戏中探索心灵奥秘，收获成长的快乐。安全工作抓实抓细，开展消防安全应急疏散演练、“远离欺凌”普法宣传等活动，发放网络安全、禁穿秦岭、禁放烟花爆竹等倡议书；定期通过晨会、班会开展交通安全、防溺水等安全教育，组建安全检查小组开展全覆盖隐患排查，为校园安全保驾护航。二、取得主要社会、经济效益社会效益显著，通过师资培育与教学实践，提升区域教育教学质量，多名教师获各级荣誉。学生在学科、体育、艺术赛事中屡获佳绩，核心素养全面提升。传统文化与红色教育融入日常，“飞花令”“红领巾讲解员”等活动营造浓厚校园文化氛围，增强学生文化自信与爱国情怀。心理健康与安全工作筑牢校园稳定防线，各类普法与应急教育提升师生安全意识，获家长与社会广泛认可。三、存在问题及改进措施（一）存在问题一是青年教师培养针对性有待加强，部分教师在课堂创新与课题研究能力上仍有提升空间；二是特色活动深度不足，部分学科实践活动与核心素养融合的精准度不够，品牌效应需进一步凸显。（二）改进措施针对青年教师培养，优化“青蓝工程”考核机制，增设课题研究、跨校交流等培训内容，一对一精准帮扶薄弱环节。深化特色活动建设，聚焦学科核心素养，打磨“飞花令”“科学金牌讲解员”等品牌活动，形成“一活动一特色”的育人模式。四、下一步工作打算持续强化师资队伍建设，推进教师专业发展共同体建设，鼓励教师参与课题研究与教学改革，打造高素质专业化教师队伍。深化五育融合实践，丰富学科活动形式，推动劳动教育与木工坊课程常态化，完善“健康知识+运动技能+体能”体育教学模式。优化心理健康服务体系，扩大心理测评覆盖面，增设团体心理辅导活动，培育学生积极心态。健全安全管理长效机制，定期更新安全设施，创新安全教育形式，筑牢校园安全屏障。升级线上德育平台，丰富内容供给，打造更具影响力的德育品牌，推动学校教育高质量内涵式发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |