定边县冯地坑镇小学
发布时间：
2026-03-30 16:07
| 单位名称 | 定边县冯地坑镇小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 定边县冯地坑镇中心小学 | |
| 法定代表人 | 倪志禄 | |
| 开办资金 | 339万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 230.96万元 | 209.74万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 27 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年开展业务活动情况（一）聚焦党建引领，助力学校增质提效自2023年学校成立党支部以来，我校高度重视党风廉政建设和廉洁从教工作，深入贯彻落实全面从严治党部署要求，牢固树立“四个意识”，不断坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，层层落实，抓细抓实，把全面从严治党和廉洁从教的要求落实到每一个党员和教师，增强全面从严治党廉洁从教的实效性。（二）保障学生平等权益，促进学生全面发展1.把立德树人作为教育的根本任务，落实招生入学，不分重点班，规范学籍管理，严格落实“五项管理”“双减”等政策，减轻学生课业负担。本年度，我们按照《定边县教育和体育局2025年教育工作任务书》要求，在“每月一事”系列活动中开展“阶梯式”一体化慧美德育，学校定期开展每月之星的评选活动，让学生全员参与，充分体现活动育人。2.利用少先队活动、班队会、国旗下演讲、红领巾广播站、“八礼四仪”等教育，开展丰富多彩、生动活泼的德育活动。落实好每天一小时阳光体育锻炼，举行了第三届“快乐动手开心动脑”课桌手指操大赛、第三届“舞青春风采展健康身姿”课间操比赛、庆祝“六一”儿童节暨第四届体育节、艺术节和科技节、“迎中秋庆国庆”队列步伐广播体操暨第五届秋季趣味运动会、阳光特色体育大课间活动展示、参加定边县中小学生跳绳比赛等活动。3.在德智体美劳等方面，开展校园艺术节、校园科技节、第十一届读书节等活动。每周四组织各类社团活动，学校根据学生特长、兴趣和校园特色共组建10个社团，其中包括手工类4个（扭扭棒、数画钻艺、刺绣、剪纸）；科技类1个（七巧板）；球类2个（篮球、乒乓球）；器乐类1个（非洲鼓）；文学社1个（趣味汉字）；兴趣特长类1个（舞蹈）。（三）打造高素质教师队伍，提高学校高质量发展1.落实教研工作常规，坚持每周二的教研活动。开展以课例为载体的校本教研制度。认真开展“新教师汇报课”“示范课”“班队会课”“思政课”等系列活动，促进教师的课堂教学改革，从而提高课堂效益。2.以评比为契机，组织教师开展各种教育教学技能大赛，如校级教学能手评选暨教师技能大练兵之“教、说、评”大赛、新媒体新技术教学比赛、微课制作比赛、思政课与课程思政教学比赛、班队会比赛、优秀教育教学成果评比大赛、作业设计分享交流等活动。着力打造骨干教师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。3.强化培训，引领教师专业发展。提高学校教学质量的最好办法就是提高教师的教学水平。一直以来，我校重视教师培训，制定了三年教师培训计划。本年度我校先后派出近30人次参加省市县各级各类业务技能培训。平时注重校本培训，利用教研活动日，开展新课改经验交流、观看课堂实录、专题学习、作业布置与设计等形式多样的校本培训，教师之间互相学习共同进步。（四）优化教学理念，提升教育水平1.我校坚持用制度引导人，用文化管理人。本年度进一步修订完善《教师绩效工资量化考核细则》《班主任量化考核办法》《教师请销假办法》《课堂督查考核办法》《评优树模评选办法》《职称推荐办法》等，严格了考核制度，奖惩分明。2.着力推进课堂教学改革，全面打造高效课堂。在“双减”“五项管理”等政策的引领下，我校出台了“1553”高效课堂教学模式，为青年教师教育教学提供一条指引线，旨在促进全体教师的执教水平。3.针对新版课标中的劳动教育实施要求，我校制订了详实具体可行的劳动教育实施方案，编制了劳动教育课程表，组织开展了劳动课例研讨和新课标在课堂中有效落实课例研讨等活动，以此促进每位教师深入思考，确保新版课标在我校扎实落实。（五）强化安全管理，创建平安校园安全无小事，事关你我他，安全工作是学校各项教育教学工作实施的有力保障。学年初，我校对所有安全制度及预案进行了系统梳理修订，制作了安全预案操作流程图，在校园内重点区域张贴了安全示意图，进一步明确了所有人员的安全责任；坚决落实季度安全演练活动，先后安排了消防应急疏散演练、防震防灾演练、防校园暴力演练、心理危机干预演练、食物中毒演练等活动，通过上述活动的有序开展，学校应对突发安全事故风险的处置能力得以有效提升，师生面对安全事件的自救自护能力也显著提高。其次，强化了疫情防控及传染病防治措施，严格门禁制度、消毒通风制度、晨午晚检制度和师生外出报备制度等，建立了校园安全管控网络体系，为师生的生命健康保驾护航。最后，能定期开展各类安全知识讲座，本学年先后邀请了镇司法所、镇卫生院、铭德教育机构进校为全体师生宣讲《未成年人保护法》、交通安全知识、传染病预防知识、防性侵防暴力知识等，并利用学校公众平台间歇性地宣传各类安全教育知识。能不定期开展安全自查整改活动，及时发现校园内的安全隐患，坚持立行立改，确保师生生命健康安全。（六）加强校园文化建设，营造美丽和谐环境1.加强营养膳食标准，提高后勤服务水平。我校为寄宿制学生提供营养均衡的三餐服务，各种新鲜蔬菜、水果、肉类供应丰富多彩，应有尽有，荤素搭配，科学膳食。实行4-6年级学生自助用餐，得到学生和家长的高度好评。用数字说话就是：我校105名在校学生就有103名学生全部上灶（另2名为少数民族）。2.加强校园文化建设，塑造浓厚的育人环境，让教育无处不在。“爬山虎”为主题的校园文化建设是我校的特色，我们做到三季有花，四季有绿，整个校园绿树成萌，花团锦簇，身处校园，如在花园。同时注重完美教室的缔造和“书香校园”的建设。（七）建设现代学校制度，完善学校内部治理在定边县教体局的正确领导下，我校深入学习贯彻党的二十大精神，健全学校各项管理制度，制定符合校本实际的教育“一、三、五、十”学校发展规划，切实推进校务公开、民主治校工作。校领导班子严于律己、廉洁行政，全体教师爱岗敬业、关爱学生，学生的个性得到不断的发展。我校在2025年累计获得县市级学校奖励16项。二、取得的社会经济效益全校共9个班，共有学生数135人，学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和素质教育得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，我校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和老百姓的高度欢迎。三、存在的问题及整改措施（一）存在的问题1.教师队伍建设薄弱。青年教师占比高，缺乏农村教学实践经验；骨干教师外流严重，专家下乡指导有限，青年教师专业提升缺乏引领，成长缓慢。2.办学条件制约教学。功能部室未按标准开足开齐；实验室器材老化、微机室电脑超期服役，无法保障实验课和信息技术课正常开展；办公及教学用房紧张，难以适配农村教育教学需求。（二）整改措施1.强化教师培养。制定本土化培养计划，开展“师徒结对”、区域教研和教学技能大赛，争取专家定点帮扶，推动青年教师快速成长。2.打造乡村特色课程。依托乡土资源，构建校本与德育课程体系，建立兼顾学业与实践的多元评价体系，促进学生全面发展。3.改善办学条件。通过向上级争取，重点推进教学设备更新和基础设施改造，解决师生实际困难。四、下年度工作计划下年度，我校将紧扣乡村教育振兴战略，立足农村学校办学定位，以党建为引领，守正创新、攻坚克难，抓实抓细各项工作，全力推动农村教育教学高质量发展，办好家门口的优质教育，切实满足农村群众对教育的期盼。1.规范办学行为，夯实农村办学基础。严格遵守教育法律法规和农村教育办学规范，结合乡村实际细化办学流程，强化校园精细化管理。持续加大向上级部门的汇报对接力度，重点争取农村学校办学条件改善专项资金，全力推进三灶灶具更换添补、小学课桌凳更新、教室及宿舍地面塑胶铺设等民生工程，逐步解决功能部室不足、设备陈旧等问题，为农村教育教学工作有序开展筑牢硬件基础。2.深化“双减”落地，赋能农村学生成长。结合农村学生课后看护资源匮乏、家庭教育薄弱的实际，健全作业公示制度，设计贴合农村学生认知水平、兼顾家务劳动和实践体验的个性化作业。3.聚焦质量提升，补齐农村教学短板。常态化开展音、体、美、信、劳等素质教育课程，弥补农村学生素质教育短板；加强农村留守儿童、困境儿童的学业帮扶和心理疏导，确保教育公平。4.建强教师队伍，筑牢乡村教育根基。以“清廉学校”建设为抓手，强化农村教师师德师风建设，引导教师坚守农村教育初心，严守廉洁从教底线。持续深化“师徒结对”“区域教研”等培养模式，加大农村教师信息技术能力培训力度，推动现代教育技术与农村课堂教学深度融合。健全农村教师激励机制，积极争取上级农村教师专项补贴，增强教师扎根乡村、奉献教育的归属感，打造一支留得住、教得好的乡村教师队伍。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |