西安市阎良区关山南房小学
发布时间：
2026-03-30 16:18
| 单位名称 | 西安市阎良区关山南房小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市阎良区关山街办南房村南二组 | |
| 法定代表人 | 李西京 | |
| 开办资金 | 1348.59万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市阎良区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1351.07万元 | 1314.56万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展相关活动，主要做了以下几个方面的工作：一.业务开展情况。(一)学校管理全面贯彻落实党的教育方针，认真实施党组织领导下的校长负责制，结合区教育局“16501”制度体系，进一步修订完善《阎良区关山南房小学章程》《阎良区南房小学教师成长激励评价方案》《阎良区南房小学师德师风考评办法》等相关制度，依法依规办校，让法律和制度为学校可持续发展护航。(二)教育教学管理1.教学常规管理精细有序课程规范执行：严格依据国家课程方案与课程标准，开齐开足语文、数学、英语等全部基础课程，并重点保障体育与健康、音乐、美术、劳动、综合实践活动等课程的课时与教学质量，结合本校师资实际进行科学统筹与调配。过程监控到位：实施“计划-备课-上课-作业-评价”教学全过程闭环管理。本年度组织全校性集中教案检查4次、作业批改检查4次，覆盖所有学科及教师；坚持每日课堂巡查制度，及时反馈教学情况；规范组织期中、期末教学质量检测，并先后召开校级、年级组、班级三个层次的质量分析研讨会共计12场，深入剖析数据，精准查找问题，指导教学改进策略。“双减”政策深化落实：建立健全“班级-年级-学校”三级作业公示与统筹协调机制，严格控制作业总量和完成时长。鼓励教师设计分层、弹性和个性化作业，探索实践类、阅读类作业形式。本年度，学生课后作业平均完成效率显著提高，课业负担得到切实减轻。(三)教师队伍建设、师德师风2.师德师风（1）多次组织师德师风专题培训，涵盖教育法规、教师职业道德规范等内容。通过专家讲座、案例分析等形式，增强了教师的职业道德意识。（2）完善了师德师风考核制度，明确考核指标与量化标准，将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等环节。构建多层监督体系，学校反馈、学生、家长问卷反馈相结合，每月至少开展1次师德师风考评，将师德表现与绩效、评优紧密挂钩，形成有力约束与激励机制。(四)校园安全稳定、周边环境治理始终将师生生命安全和身心健康放在首位，系统构建平安校园防护网。制度体系健全完善：年初即成立校级安全工作领导小组，系统修订和完善了《南房小学安全管理制度汇编》《突发公共卫生事件应急预案》《传染病预防控制工作制度》《校园护学岗工作规范》等十余项核心安全制度。制定了详尽的年度安全工作计划、月度安全行事历，以及防汛、值周、跟车护校等专项工作方案，形成并落实“一校一档”安全档案和“责任清单、隐患清单”管理模式，实现安全责任横向到边、纵向到底。(五)义务教育优质均衡创建校本教研扎实有效：语文、数学、综合等教研组围绕“课堂教学有效性提升”、“学科核心素养的课堂落实路径”、“信息技术与学科教学深度融合”等核心主题，坚持开展每周定时的校本研修活动。全年累计开展集体备课、专题研讨、同课异构、听评课等各类教研活动超过200课时，形成了浓厚的教研氛围。教学模式积极探索：在全校积极推广以学习目标为导向的“目标教学”模式，强调“教学评”的一致性。大力推动教育信息化应用，全体教师已能熟练运用希沃白板等工具进行辅助教学。在各年级试点开展了基于平板电脑的“智慧课堂”项目，进行分层教学与个性化学习辅导的探索。抽样调查显示，试点班级学生课堂主动发言、参与讨论的比率较上年同期提升约20%，课堂互动性与针对性显著增强。3.资助工作（1）积极开展了各项资助政策宣传活动。学校通过国旗下讲话、主题班会、家长委员会、宣传栏、板报、微信、家访等形式，进行国家教育资助政策宣传，使学生和家长都能充分了解资助政策和学校落实情况，确保了资助政策的顺利实施。（2）调查走访贫困学生家庭，对于申请资助的学生，做到认真审核、规范管理、信息及时公示、上报。二、取得主要成效。本年度，刘芬婷老师主持的《农村小学高年级语文单元整体教学实践研究》市级小课题成功立项；另有多项校级小课题完成申报并进入研究阶段，实现了教研组课题研究全覆盖。教师累计撰写教学论文、案例分析、教育叙事等30余篇，其中1篇荣获市级奖项。课后服务实现“5+2”全覆盖（每周5天，每天至少2小时）。第一时段（约1小时）主要用于作业辅导，教师进行面对面答疑和个性化指导，本年度学生作业在校内完成率稳定在95%以上。第二时段（每周三下午）全面开展社团活动。共开设足球、少儿编程、科学探究、合唱、绘画、经典诵读、手工制作等12个社团，学生根据兴趣自主选择，参与率达到100%。各社团管理规范，做到有计划、有记录、有总结、有展示，已成为发展学生兴趣特长、全面落实“五育并举”的重要载体。期末家长匿名满意度调查结果显示，对课后服务总体满意度达98%。三、目前存在的问题。一是教育教学方面。校本教研的课题引领作用有待加强，研究成果转化为教学实践生产力的机制需进一步畅通；信息技术在变革传统教学模式、实现大规模因材施教方面的应用深度与创新能力尚有欠缺。二是教师发展方面。在省级及以上立项课题、核心期刊发表论文等高层次、标志性教学科研成果方面仍然匮乏；部分教师教育理念更新的主动性、运用现代教育技术进行教学设计与创新的能力需通过持续、精准的培训予以提升。三是管理评价方面。“德宝乐学”等学生综合素质评价体系在过程性数据采集的科学性、便捷性以及评价结果的综合运用方面有待完善。四、整改措施。一是深化安全精细化管理。加强安保人员专业技能培训，尝试开发校本安全读本，完善与卫生、市监、公安等部门的公共卫生与安全事件联防联控机制。二是实施教学质量攻坚行动。确立1-2个校级重点攻关课题（如“农村小学整本书阅读推进策略”、“小学数学智慧课堂模式建构”），以课题研究引领教研走向深水区。着力打造一批“信息技术与学科教学深度融合”的校级样板课，尝试开发基于本地农业、航空城资源特色的校本劳动与科学课程。三是推进教师队伍梯队建设。实施“青蓝工程2.0”，加大对青年教师的定向培养与考核激励。积极争取并创造更多“请专家进来指导、送骨干出去学习”的培训机会。五、下一步工作思路。回首2025，我们步履坚实。展望2026，我们信心满怀。南房小学全体教职工将继续坚守教育初心，扎根农村沃土，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加创新的思维，奋力谱写学校高质量发展的新篇章。 | |
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