定边县油房庄乡小学
发布时间：
2026-03-30 16:12
| 单位名称 | 定边县油房庄乡小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 定边县油房庄乡政府 | |
| 法定代表人 | 赵世举 | |
| 开办资金 | 205万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 236.4万元 | 204.4万元 | |
| 网上名称 | 定边县油房庄乡小学.公益 | 从业人数 27 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学期，我校始终坚持以提高教学质量、促进教育优质均衡发展为中心，坚持立德树人根本任务，不断优化管理措施，全面贯彻党的教育方针。现就油房庄乡小学2025年秋季学期工作开展情况予以总结。一、开展主要工作及做法（一）以党建促发展，提升学校办学水平本年度我校坚持充分发挥教职工的积极主动性和民主监督机制。推进学校现代化学校建设，规范学校办学行为，提升学校管理水平。（二）不断优化教学管理，努力提升课堂质量1.注重教学常规管理，提高课堂教学质量，严格按照课程方案要求，认真执行国家课程，在三至六年级中积极探索软笔书法校本课程。不断提高完善教案设计水平，注重教案备写中的任务驱动，通过学习课标、名师引领、校本培训、青蓝结对等方式不断提高青年教师备案水平。2.积极探索课堂教学改革，不断修订完善“1433”活力课堂教学模式。学年内我们先后邀请榆林名师团队入校指导2次，承担区域共同体示范教学活动3次，组织骨干教师沉浸式体验学习1次，参加市县区域内交流示范课8节。3.狠抓教师业务能力提升，充分发挥自主研修、同伴互助、专家引领的作用，完成了县级教学能手零的突破，本年度教师外出培训26人次，教师全员培训率达100%。4.深入推动全员读书活动，有效落实“晨诵、午读、暮省”工作的推进。我校将营造书香校园作为推动学校教育教学改革的重要环节，在全校范围内广泛开展读书活动，年初制定学校全员读书方案，明确读书目标，科学合理安排师生读书任务。定期组织教师读书沙龙活动和学生读书分享活动，让每一位学生每学期都能有一次上台展示分享的机会。5.不断提升教育科研能力，积极鼓励教师参加各类教育教学成果展评，立足微型课题研究，通过教育教学经验梳理总结，逐步改进教育教学策略。本年度，我校完成市级课题结题3个，县级课题4个，省市县获奖教育教学成果6个。（三）深入推进三个课堂建设，全面提升素质教育水平1.认真研究制定学校一日作业常规管理，不断提升科任教师作业设计质量，突出作业批改与反馈作用，严把作业审批关口，夯实一日作业公示制度。紧紧围绕学生差异化，夯实分层作业设计育人基础。全县一日作业设计案例评比中荣获一等奖。2.重视学生身心健康，认真落实课间15分钟体育活动和大课间阳光体育运动30分钟的制度。我校为了保障学生课间十分钟走出教室，走向活动场，推动了传统游戏进活动，通过“勤练、常赛、达标”的原则，组织了呼啦圈、跳绳、跳皮筋、丢沙包、滚铁环等课间体育锻炼项目，有效提高学生体质健康达标率。3.发挥第二课堂育人作用，本年度我校围绕非物质文化进校园、艺体特色发展、校本课程建设等组建了足球、柳编、书法、科创等10个社团，落实每日一节社团课程，学生的兴趣爱好得到了培养。各社团先后参加了全县中小学校园足球比赛、中小学校园跳绳比赛、全县第三届科创大赛等活动。并荣获第三届科创大赛“优秀组织单位”等荣誉称号，指导教师3人，学生12人获得市县表彰。4.拓展第三课堂，充分利用县域内实践育人场所，组织学生开展研学旅行、社会实践、志愿服务等活动4次，带领学生走进榆林教育实践基地、油房庄乡风力发电站、白店村幸福院、安边镇烈士陵园等场所，让学生在实践中增长见识、锤炼品格，并承办了北师大榆林实验学校学生代表农村实践半天体验活动。（四）强化德育育人，培育文明的油小人1.围绕新教育“十大行动”工作目标任务，扎实组织开展校园“每月一事”活动，通过月初安排，月末验收评比的形式，各班围绕“每月一事”主题，开展丰富多彩的德育教育活动。本年度我校先后组织学雷锋、爱自然、爱劳动、爱党、爱国、尊师重教等不同类型的主题教育。2.深入推进学校德育教育评价体系，认真落实学校五色花超市评价育人功能。围绕八大习惯教育实施细则，制定阶段性教育目标要求，充分利用艺术节、科技节、体育节等展示学生综合素养。3.不断完善学校劳动育人作用的发挥，按照小切口、大实践的原则，在校内积极落实学生劳动技能的培养，通过组织学生种植、缝补、整理内务、做饭等技能提升比赛，锻炼学生的基本生活技能，塑造了学生的劳动品质。4.围绕传统文化育人载体，不断培养学生爱党、爱国的家国情怀，学年内我校紧抓节日主题教育，通过开展中秋、重阳、十一等主题教育日，组织了诗歌朗诵、主题班队会、征文、手抄报等形式多样的教育活动，激发了学生爱党、爱国、爱家乡理想信念，推动了中国传统文化进校园、进课堂。二、社会经济效益1.深耕人才培养，筑牢社会效益根基人才培养是学校的核心使命，也是最根本的社会效益。学校聚焦社会发展需求，优化专业结构与人才培养方案，深化教育教学改革，全面提升育人质量，为社会输送了大批德才兼备的应用型、技能型人才。2.深化社会服务，彰显公益办学价值学校积极履行社会服务职责，拓展服务维度，提升服务效能，全方位助力社会事业发展。3.赋能区域发展，创造多元经济价值学校充分发挥自身资源优势，深度融入区域经济发展格局，为地方经济增长注入活力，创造了显著的直接与间接经济效益。4.传承文化精髓，厚植社会发展底蕴学校充分发挥文化育人与文化传承功能，积极弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，通过校园文化建设、文化活动开展、思政教育融入等方式，培育积极向上的校园文化氛围，并辐射带动社会文化发展。今后，学校将继续立足自身优势，紧扣社会与经济发展需求，进一步提升办学质量，深化产教融合、校地合作，持续拓展社会服务领域，不断增强社会经济效益，努力在人才培养、社会服务、文化传承创新等方面实现新突破，为地方经济社会高质量发展作出更大贡献。二、存在问题1.学校学生生源急剧下降，“保生源，提质量”目标实现困难较多，生源数量保障无较好解决策略，本学期一年级断层。2.校内教科研活动形式单一，内容笼统，目标性不强，科研成果不能促进课堂教学提升。3.学生人数少，优质资源弱，学生体验参与机会少，推进素质教育优质均衡发展，缩小城乡教育差距，任务重，短板多。4.学校精细化管理水平有待加强，骨干教师梯队薄弱，科学、心理专业教师短缺。5.教育活动形式化依然存在，碎片化教育给教师增加了额外工作负担，教师静心教书育人的工作氛围未能形成。三、整改措施1.注重教师师德师风建设，要在校园中的小问题上落实教师综合素养的培育，要给“主动干、干得好”的老师搭台子，要给“拖着干，不愿干，应付了事”的老师拧螺丝，要将职业道德、工作态度作为教师评优树模，评职晋级的主要参考标准。不断优化学校顶层设计，为教师降到底额外工作负担。2.不断强化学校内部管理，在教师业务指导和教师个人成长上找准策略，规范校本培训实效，加大教师能力提升培训，拓宽教师成长途径；借助市教研室的帮扶，通过“走出去、请进来”的方式，提升教师课堂教学能力，拓宽学生的知识视野。3.不断完善教科研激励机制，建立骨干教师入名师工作坊机制，推动教研模式变革，激发教师教研动力，通过自我总结梳理、同伴交流互助、名师传带让教研有深度、有梯度。鼓励教师主动承担公开课教学，拓宽教师学习成长的平台，力争在“三级三类”骨干教师梯队建设上能有新的突破。4.下大力气推动学生外出实践研学活动，让学生通过了解乡情、县情，参与社会志愿服务、走进红色文化基地等，助力学生爱党、爱国、爱家乡的情感培育和生活经验的积淀。5.提升兼专职科学教师专业能力，完善科学实验室建设，筹建科学实验社团，选优配强科学社团辅导教师，推动学生科学探究意识和科学素养的形成。6.积极申报市级文字语言示范校创建，争取市县两级专项资金，改善校园文字语言基础设施，力争年内完成市级语言文字示范校达标验收。7.坚持过紧日子思想，降低“三公”经费开支，加大学生实践研学和教师能力提升培训经费投入，在保障基本运转的情况下，提升校园精细化管理。四、工作建议1.更新现有科学实验器材，加大科学专兼职教师培训，完善学校科学实验教学的指导与培训机制。2.统筹解决农村薄弱学校学生县域内实践研学的经费保障，为学校搭建研学指导辅助团队，让学生能在实践中增长见识，拓宽眼界，了解县域内的红色文化底蕴。回首过去我们全体师生披荆斩棘，展望未来我们将砥砺前行，全体油小人将始终秉承“锲而不舍，金石可镂”的精神风貌，站在新的起点，审视我校办学优势，补足学校办学短板，尽最大努力落实“保生源，提质量”的总目标，以团结务实、踔厉奋发的精神状态办好人民满意的教育，为谱写油房庄乡教育高质量发展作出自己应有的贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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