定边县田园小学
发布时间：
2026-03-30 15:58
| 单位名称 | 定边县田园小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 定边县西环路大转弯 | |
| 法定代表人 | 李鹏 | |
| 开办资金 | 6541万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2879.56万元 | 2926.85万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 145 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、常规工作（一）党建领航强根基，凝心聚力促发展1.深化理论武装，筑牢思想阵地。抓好党员教师理论学习，促进党员队伍思想政治建设。通过专题讲座4场、线上学习12次、交流研讨8次、心得分享会4次，实现党员教师理论学习全覆盖。2.规范组织建设，强化先锋引领。完善党组织架构与工作机制，严格落实“三会一课”、主题党日等制度，全年开展“师德学习”“红色教育”等主题党日活动12次，规范党内政治生活。实施党员先锋岗创建活动，组织28名党员教师结对帮扶学困生46名，通过学业辅导、心理疏导等精准帮扶措施，深化党员干部工作作风整顿，做好后备干部培育工作，以高质量党建引领学校各项工作高质量推进。（二）五育并举润童心，德育实效提质升1.健全德育体系，夯实养成教育。以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》为准则，制定《田园小学学生行为习惯养成细则》，从校园礼仪、学习习惯、生活习惯等维度细化要求，通过班会课、国旗下讲话等开展常态化教育。每月开展“行为习惯示范班”“文明之星”评选活动，全年累计评选示范班24个、文明之星126名，营造“比学赶超”的良好氛围，完善德育考评制度，修订《班主任工作量化考核实施细则》《班级一日常规考核细则》等4项制度，实现德育管理科学化、规范化。2.丰富活动载体，深化育人实效。落实“五育并举”与“三全”育人要求，实施小学生综合素质提升“442”工程，将爱国教育、传统文化教育等贯穿全年，全年累计开展各类德育活动30余场。成功举办第十二届田径运动会、第十二届校园科技艺术节暨庆六一活动、第四届班主任节、六年级毕业典礼等大型活动，丰富学生课余生活，培养兴趣特长。3.强化队伍建设，凝聚育人合力。加强班主任队伍建设，组织班主任培训4次、经验交流2次、技能大赛2次，提升班主任管理能力，评选优秀班主任12名。健全家校社协同育人机制，全年召开家长会2次、家长委员会会议2次，开展家庭教育指导活动3场，家访覆盖率达95%，家长护学岗累计服务时长超2000小时，形成教育合力。4.关注特殊群体，落实关爱帮扶。建立“巩衔”工作长效机制，对留守儿童、困境儿童等重点关注对象开展全面排查，落实学生资助政策，精准发放资助经费，开展心理辅导36人次。推进劳动教育，建设新校区劳动教育实践基地，开发校本课程，组织学生参与校园劳动、家务劳动等实践活动，培养劳动意识与技能。（三）深耕教学提质量，改革创新增活力1.规范常规管理，优化教学过程。修订《教育教学常规管理细则》《作业管理实施方案》等7项制度，加强教学计划、备课、上课、作业批改等全环节管理，每月开展常规检查，每学期进行课堂教学评价，评价结果纳入教师绩效考核。推进“自主、合作、探究”式课堂教学模式，各学科教研组每月组织1次研讨课、评课活动，全年开展公开课、观摩课80余节。强化“双减”与“五项管理”落实，举办教师作业设计大赛，提升作业针对性与有效性，规范课后服务管理，全体教师全员参与，课后服务满意度达98%。2.丰富课程供给，打造特色课堂。开发“校园轮滑”“传统手工艺制作”“校园小记者”等校本课程12门，春季学期开设经典诵读、乐器、科技创新等特色社团，秋季学期推行“校本社团课程菜单”，供学生自主“点餐”，开设社团95余种，周三、周五下午常态化开展活动，学生参与率达100%。成功举办第十二届校园读书节、读书节闭幕式等活动，开展“汉字听写大会”“优质作业展示”等系列活动，提升学生核心素养，3项学生作品获市级科技类奖项。3.强化教研引领，提升信息化建设。全年申报县市级课题15项，发表教学论文、案例42篇。落实听评课制度，校领导每学期听课不少于50节，教师听课不少于20节，教龄不足5年教师不少于30节。组织教师参加信息技术培训4次、新媒体新技术教学应用竞赛2次，提升教师信息素养，鼓励运用智慧课堂、人工智能等技术手段创新教学。（四）锤炼师资强素养，队伍建设显成效1.加强师德师风建设。开展师德师风主题教育活动6次，构建师德风险研判和预警机制，落实师德失范“一票否决”制与“零容忍”要求。评选“师德标兵”“优秀教师”等先进典型25名，通过榜样引领营造风清气正的教育教学氛围。2.搭建成长发展平台。实施“青蓝帮扶工程”，32对骨干教师与青年教师结对帮扶，通过传、帮、带促进青年教师成长，18名青年教师获校级以上教学奖项。组织教师参加各级各类培训60余人次，邀请教育专家讲学4次，开展“思政课与课程思政大练兵”活动4场，提升教师专业能力。（五）筑牢安全防火墙，保障有力护平安1.强化宣传教育，提升安全意识。落实“13530”安全教育模式，开展防火、防暴力、防溺水等安全知识讲座4次，利用班队会、晨会等开展常态化安全教育。按月组织安全应急演练，全年开展消防、防震、防踩踏、防溺水等应急演练4次，提升师生自救互救能力。2.健全管理机制，排查整治隐患。定期开展安全隐患排查，建立排查台账，实行销号管理，全年累计排查整改校舍安全、消防设施、用电安全等各类隐患46处。加强校园周边综合治理，建立校园暴力欺凌防控机制，排查化解矛盾纠纷，实现全年“零安全事故、零校园欺凌”目标。（六）统筹保障强服务，各项工作齐推进1.后勤保障提质增效。加强校园基础设施建设与维护，春季学期完成东校区操场维修、录播室装修等工程，更换部分课桌椅和办公设备；秋季学期搬迁西校区、做好冬季供暖等物资保障，优化校园环境，加强绿化美化工作。2.工会工作暖心聚力。组织“妇女节”“教师节”“中秋节”等暖心活动8次，开展教师趣味运动会、健康体检等活动，关心慰问特困职工、优秀教师和退休教师30余人次。召开2025年教代会，维护教职工切身利益，统筹工会经费使用，落实上级工会部署任务，凝聚教职工工作合力。二、存在的问题及整改措施1.部分教师教学理念更新滞后，教育教学改革创新力度不足，课堂效率有待进一步提升；2.校本课程开发深度不够，特色品牌效应不突出，课程体系需持续优化；3.家校社协同育人机制不够完善，沟通联动不够紧密，育人合力未充分释放。4.师资队伍结构有待优化，青年教师成长速度不均衡，部分青年教师的教学经验、科研能力有待提升。5.信息化教学应用不深入，对智慧课堂、人工智能等新技术手段的应用不够熟练，信息技术与学科教学的深度融合不够。针对当前存在的问题和不足，我们将采取以下整改措施：一是加强教师培训，更新教学理念，推进课堂教学改革创新，着力提升课堂效率；二是深化校本课程开发，打造特色品牌，持续优化课程体系；三是完善家校社协同育人机制，加强沟通联动，充分释放育人合力；四是优化师资队伍结构，加快青年教师成长，提升教学与科研能力；五是深入推进信息化教学，熟练应用智慧课堂及人工智能等新技术，促进信息技术与学科教学的深度融合。三、取得的社会效益学校工作取得的社会效益主要体现在以下几个方面：1.人才培养：学校为社会输送各类人才，提升整体劳动力素质，推动经济发展。2.知识传播：通过教育普及科学文化知识，提升公众素养，促进社会进步。3.文化传承：学校在传授知识的同时，也传承和弘扬优秀传统文化，增强社会凝聚力。4.创新驱动：学校是科研和技术创新的重要基地，推动社会科技进步和产业升级。这些效益共同推动了社会的可持续发展与和谐稳定。四、下一步工作打算1.强化党建引领：持续深化理论学习，创新主题党日活动形式，扩大党员先锋岗覆盖面，努力创建“先锋组织”建设工作。2.深化德育建设：丰富德育活动载体，打造特色德育品牌；加强班主任专业化培训，健全少先队工作体系；升级家校社协同育人模式，开展家庭教育指导活动4场以上。3.提升教学质量：推进高效课堂教学改革，深化校本课程开发，打造3-5门精品课程，优化社团活动内容；加大教研力度，申报省部级课题2-3项；升级信息化教学设施，推动智慧课堂全面落地。4.加强师资培育：开展师德师风专题培训4次，健全考核评价机制；优化“青蓝帮扶工程”，组织教师参加各级培训80人次以上，培养市级以上骨干教师3名。5.筑牢安全防线：常态化开展安全教育，每季度组织应急演练，健全安全隐患排查整治长效机制；强化校园欺凌防控，完善心理健康教育体系，开展心理辅导50人次以上。6.优化综合保障：推进西校区教学设备购置，改善办学条件；提升食堂服务质量，打造节约型校园；发挥工会作用，开展暖心活动10次以上，增强教职工凝聚力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |