定边县彩虹小学
发布时间：
2026-03-30 16:05
| 单位名称 | 定边县彩虹小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 定边县定边镇献忠东路 | |
| 法定代表人 | 康瑞智 | |
| 开办资金 | 280万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 415.44万元 | 382.75万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 107 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度按照《条例》和《实施细则》有关规定，认真履行《条例》和《实施细则》有关规定，本年度内无变更事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、工作开展情况（一）教学工作精准发力，质量稳步提升严格落实教案备写、集体备课督查等制度，通过中期、期末常规检查及每周教案抽查，规范教学行为。强力推广“5+2”七彩课堂模式，开展示范课、练兵课、达标课等活动；一二年级实施无纸笔趣味闯关游园会，三至六年级规范考试考核流程，“星动力”学生评价系统得到推广。课后服务提质增效。构建“基本服务+拓展服务”模式，课程涵盖阅读、科探、艺赏等多个领域，通过校级巡查、成果展示等方式加强质量监管。成功举办第五届“七彩果”阅读节、写作节，第四届“七彩树”实践节，“七个一百工程”有效落实，书香校园氛围浓厚。（二）教研工作创新突破，师资水平提升构建以“七个一”为核心的校本教研体系，教研组活动落实“三定”要求，校领导包组督导，启动“慧能工程”，通过新任教师“亮相课”、骨干教师“示范课”等分层研磨活动，形成良好教研文化，教师成长成果丰硕。创新“七彩教师”评价体系，将过程性评价与成果性评价相结合，设立七类单项荣誉及“七彩教师”称号，营造比学赶超的良好氛围。（三）安全工作筑牢防线，校园平安稳定成立以校长为组长的安全工作领导小组，构建三级管理体系，修订完善20余项规章制度，层层签订安全责任书，实行“一票否决制”。制定紧急情况处理预案，妥善处置流感防控等突发事件。开展防溺水、交通安全等专题教育20余次。利用校园广播、手抄报等宣传工具营造氛围，通过家长协议书、宣传信等构建家校协同安全教育机制。开展消防安全疏散、防暴反恐等演练4次，应急能力显著提升。（四）德育工作润物无声，育人成效显著1.健全德育体系，开展新任班主任培训、经验交流会，结合重要节日开展爱国主义、传统文化等主题教育活动，成功举办第五届“七彩杯”秋季体育节、第四届“七彩光”科技节，组织一年级入学仪式、四年级成长仪式等活动，通过家长会、家长进课堂、家庭教育讲座等活动，加强家校沟通。推进家长学校建设，开展家访活动，重点关注特殊学生家庭，凝聚教育合力。加强心理健康教育，通过讲座、主题班会等形式，及时化解学生心理困惑。扎实开展“三月学雷锋月”、第五届“最美队礼”评比、入队仪式、第五届“七彩梦”文化艺术节等特色活动。（五）取得的社会经济效益本年度，我校开展了丰富多彩的校园活动。成功举办第五届“七彩果”阅读节、写作节，第四届“七彩树”实践节，“七个一百工程”有效落实，书香校园氛围浓厚。多名教师在各级各类竞赛中获奖，杨建斌获2025年教学能手，郝紫宇获榆林市新媒体新技术大赛一等奖，崔兴鹏获陕西省思政精品课评选三等奖。推行“一人一题”个人小课题制度，校级课题申报率达100%，成功申报多项市、县级微型课题。成功举办第五届“七彩杯”秋季体育节、第四届“七彩光”科技节，组织一年级入学仪式、四年级成长仪式等活动，学生篮球队获县级第三名，啦啦操获第四名。通过第五届“七彩梦”文化艺术节等特色活动，艺术节展出作品350余幅、呈现文艺会演19个节目，有效强化了队员组织观念与爱国情怀。完成队室整修，发展新队员150名，规范入队仪式流程，完善红领巾奖章体系，激发队员荣誉感。一年来，学校圆满完成各项教育教学工作，受到上级主管部门和社会的一致好评。满足周围适龄儿童入学需求，为周边学生上学提供方便，带动周边区域经济的发展。二、存在的问题及整改措施（一）教学工作存在薄弱环节课堂教学改革不均衡，“5+2”七彩课堂模式在不同学科、教师间实践效果差异较大，部分课堂仍以传统讲授为主。集体备课实效性不足，对教材解读、学情分析等方面研讨不够深入。分层教学与学困生转化措施不够精准，个性化辅导策略不系统，过程性督查结果运用不够充分。2026年，我校将深化课堂教学改革，加大教学过程督查力度，扎实开展教研活动，实施分层教学。推进课堂教学均衡提质，落实“5+2”七彩课堂模式，开展示范课、过关课、结对帮扶活动，缩小学科与教师差距，推动课堂从讲授为主向自主合作探究转型。提升集体备课实效，固定时间、定主题、定主备人，强化教材解读、学情分析、目标达成、作业设计，做到研前有准备、研中有碰撞、研后有落实。健全分层教学与学困生转化机制，建立一生一策档案，优化个性化辅导，强化过程督查、跟踪反馈、数据运用，形成闭环管理。（二）教研工作有待深化教研成果转化与辐射不足，优秀课例、课题成果未形成系统资源库，推广力度不够。教育科研深度和高度不够，多为应用性研究，理论建构和方法创新不足。校际联动停留在观课层面，深层次合作机制未建立，信息技术与教研融合不够深入。下一步要加强教研成果转化，建立优秀课例、课题、论文资源库，定期推广共享，提升成果辐射力。提升科研质量，鼓励理论研究与方法创新，抓好课题过程管理，打造高质量成果。深化校际联动，建立联合教研、共研共建、成果共享机制，推动信息技术与教研深度融合，提升数字化教研水平。（三）安全与德育工作仍需完善安全教育针对性不足，差异化教育方案缺乏，校园周边安全风险专项教育力度不够。隐患排查依赖人工，智能化手段缺乏，部分隐蔽性隐患排查不细致。家校社协同机制不完善，深层次安全共育交流不足，应急演练存在“走过场”现象。学生行为习惯与文明礼仪养成需加强，大课间活动组织管理不到位，德育评价精细化程度不足。下年度我校要增强安全教育针对性，制定分学段、差异化教育方案，强化校园周边、防欺凌、防溺水等专项教育。推进安全隐患排查智能化、常态化，细化隐蔽隐患排查，建立台账、限期整改、闭环销号。完善家校社协同共育，强化沟通联动；提升应急演练实效性，做到有方案、有演练、有复盘、有提升。强化学生习惯养成与文明礼仪教育，规范大课间组织管理，完善德育评价，提升精细化水平。（四）少先队工作存在短板主题队会质量参差不齐，部分活动流于形式，未能充分发挥育人实效。少先队礼仪规范落实不到位，细节把控不足，队员礼仪素养有待提升。中队辅导员专业培训力度不足，校外资源未充分激活，少先队工作开展的广度和深度受限。下年度，我们将提升主题队会质量，规范流程、突出思想引领，杜绝形式化，增强育人实效。严格少先队礼仪规范，加强日常训练与细节管理，提升队员礼仪素养和归属感。三、2026年工作思路及重点工作工作思路2026年我校将紧扣县教体局工作部署，坚持立德树人根本任务，以高质量党建为引领，聚焦课堂教学主阵地，深化改革创新，强化师资建设，优化管理评价，完善协同机制，破解发展难题，推动学校教育教学质量持续提升，为学生全面健康成长提供坚实保障。（二）重点工作1.提升教学质量。深入推广“5+2”七彩课堂模式，加强学科化应用研究，推动信息技术与课堂融合。强化集体备课实效，聚焦核心素养培育，提升研讨质量。完善质量监测与帮扶机制，加强学困生个性化辅导，建立家校协同帮扶机制。优化课后服务与课程体系，丰富拓展服务内容，推进特色校本课程精品化。2.强化教研赋能。系统梳理教研成果，搭建校内资源共享平台，向共同体学校推广优质成果。鼓励申报更高级别课题，加强科研方法培训，规范研究过程。拓展校际联动维度，与共同体学校开展“同课异构”、专题研讨等活动，打造“教研共同体”。3.筑牢安全防线。优化安全教育体系，制定差异化教育方案，增加重点领域专项教育。深化隐患排查整治，引入智能化排查手段，细化责任清单，实行清单化管理。健全家校社协同机制，召开安全主题家长会，联合相关部门开展校园周边环境整治和应急演练。提升应急处置能力，规范演练流程，加强总结复盘。4.抓实德育与少先队工作。开展“行为规范养成专项行动”，设立“文明礼仪监督岗”，推动良好习惯内化。优化大课间活动，融入趣味元素，建立检查考核机制。细化德育评价体系，建立学生德育成长档案，提升评价科学性和实效性。深化少先队主题活动，提升育人实效；规范少先队基础工作，推进奖章评比常态化；加强中队辅导员培训，激活校外资源；搭建自主平台，培养队员创新能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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