西安市雁塔区教师进修学校
发布时间：
2026-03-30 15:57
| 单位名称 | 西安市雁塔区教师进修学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 为中小学提供业务服务，促进基础教育发展。进行中小学教学研究指导、师训、干训、电教技术应用于管理。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区电子城街道电子三路13号 | |
| 法定代表人 | 王晓霞 | |
| 开办资金 | 4015.27万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4015.06万元 | 3913.35万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年我校紧紧围绕办学宗旨，按照区教育局的统一安排部署，全面完成年度工作计划任务，现总结如下：一、开展具体的业务活动（一）聚焦课堂精指导，研训一体促成长1.思政大练兵活动全面展开。3月启动活动，分三阶段推进，67节思政课、33节学科思政课参评，遴选13人参加市级比赛。2.扎实推进雁塔教研“112”工程。开展学科主题大教研58次（3120余人次参与），教研员深入学校教研组活动360次（3880余人次参与），召开春秋季教研组长会（1550余人次参与）。3.开展“雁塔好课堂”主题观察校校行活动。深入29所学校，研课议课420节，形成反馈报告29份，常态指导教师成长。4.全面统筹，分级管理，促进学前教育教研工作系统化、主题化。保教质量观察活动常态化（20次入园），开展幼小衔接主题教研7次，推进三区联动联合教研5次，完成我区区本保育培训8次。5.成功举办2025年中小学大单元教学暨“雁塔好课堂”评选展示活动及总结表彰会。举办中小学大单元教学暨“雁塔好课堂”评选展示活动，形成“1369”实践经验，309节课（覆盖21个学科、103个单元、80所学校）参与复赛，开展20场分学科展示。6.积极推进中小学科学教育改革，提升科学教育质量。承办全国中小学科学教育实验区第十七协同组线下交流活动，深化改革，提升学生科学素养与实践能力。7.完成基础教育科研课题管理工作。申报立项陕西省“十四五”规划2025年度课题105项、西安市“十四五”规划2025年度小课题288项；2022年度24项课题结题，2023年度28项课题进入结题阶段；雁塔区专项课题立项157项（教育科学86项、融合教育71项）。8.稳步推进心理健康教育教研工作。成立区级教研指导中心，聘请兼职教研员；开展主题大教研5场、优质课展示9节、微报告7场、专家讲座2场，组织跨区域教研及学科教研各5次。9.做好国培、省培、市级培训组织管理工作。完成国培、省培等各级培训，363人参与线上培训，3341人参与省培；开展区级专项培训，140余名校长、书记参加人工智能专题培训，200名教师参与写字课程教研论坛，等。10.充分整合各种资源，针对性开展区级培训工作。4月组织全区140余名校长书记参加全国人工智能校长局长专题培训等。11.做好省、市中小学教师培训管理平台的管理维护工作。及时做好新学校账户管理等，随时保障参训教师能及时参训。同时，完成拟晋、转、定教师学时逾900份。12.校本研修基地校、课堂创新实验基地校、学科教研基地校等基地校建设有序有效推进。有序推进创建，完成评估验收与授牌工作。13.推进AI与教育教学融合应用。推广人工智能与教育教学融合，探索课程建设、教学模式创新路径，重塑教学流程。（二）评价牵引提素养，深化课改育新人1.完成全区义务段学校学业水平质量检测及抽检工作。组织义务段学业水平抽检，教研员撰写学科质量分析总报告。2.完成理化生实验考试和综合素质评价工作。完成理化生实验考试与综合素质评价，起草发布3项方案，召开学业水平考试工作培训会，按要求上报相关材料。（三）部门联动作保障，各尽其责求实效1.协助省、市教科院工作。完成市教科院84项教科研任务及省教科院多项相关工作。2.协助区局各科室工作。协助人事科完成教学能手评选评审，协助基教科推进学业水平检测等工作。3.绥德教研室结对帮扶工作。与绥德教研室开展3批次送培活动，接待3批次跟岗学习，通过沟通协调实现互帮互进。二、取得的主要社会、经济效益全年申报立项陕西省“十四五”规划2025年度课题105项、市区级课题445项，市级课题结题24项；申报陕西省基础教育成果奖，通过市级推荐；38名教师参加西安市青年教师基本功大赛，37人获奖（一等奖5人、二等奖7人、三等奖7人、优秀奖18人）；16节课在国家精品课遴选中获省级推优。三、存在问题及改进措施（一）存在问题：教研人力资源紧张，临时性工作任务太多，极大影响干扰了教研工作质量。（二）改进措施：和各部门沟通，优化工作流程，增强统筹协调能力，减少非教研主业的事务性干扰，确保核心教研任务高效推进。四、下一步工作打算持续深化五育并举，聚焦学生核心素养与“教—学—评”一致性。推进“112”工程，加强骨干教师培养与青年教师帮扶，提升区域教科研实效。延续“雁塔好课堂”、大单元教学评选展示等品牌活动，深化思政课实践、加强心理课教研。大思政建设项目全面推进，基于创设的大思政建设的框架和示范案例，在全体义务段学校全面铺开。优化课题管理与科学专项课题成果资料汇总。进一步强化校本研修示范校的引领工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |