定边县教育综合实践基地（定边县职教中心周台子实训基地）
发布时间：
2026-03-30 15:47
| 单位名称 | 定边县教育综合实践基地（定边县职教中心周台子实训基地） | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中小学综合实践教育和劳动教育，促进基础教育均衡发展。中小学综合实践教育和劳动教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 定边县盐场堡镇周台子村 | |
| 法定代表人 | 武尚鹏 | |
| 开办资金 | 1600万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1510万元 | 1556万元 | |
| 网上名称 | 定边县教育综合实践基地.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年开展业务活动情况。2025年，定边县教育综合实践基地在县教育和体育局的精心指导下，继续秉承立德树人的根本任务，围绕提升学生综合素质和实践能力的目标，积极开展各类业务活动，全年累计开展综合实践活动超过30期，参与学生达10600余人次，取得了显著的教育成效。（一）课程实施与活动开展本年度，我们围绕生命安全、劳动实践、手工技艺、科技探究、传统艺术五大核心课程领域，设计并实施了丰富多彩的综合实践教育活动。通过模拟体验训练等项目，增强了学生的安全意识和自救能力。全年共开展生命安全教育活动50余场次，参与学生超过8000人次。组织学生参与农业生产实践（如蔬菜种植、农作物种植）、工业劳动实践（如金工、木工）、生活技能训练（如烹饪、烘焙）等活动，培养了学生的劳动观念和实践能力。全年共开展劳动实践活动60余场次，参与学生超过9000人次。开设了田园文创（竹创、草创）、艺术修养（插花、茶艺）、手工艺（造纸、陶艺）等课程，激发了学生的创造力和审美能力。全年共开展手工技艺活动30余场次，参与学生超过4000人次。引入了创意工程、3D打印、无人机、机器人等现代科技课程，培养了学生的科学探究能力和创新精神。全年共开展科技探究活动40余场次，参与学生超过6000人次。通过陕北说书、皮影戏、定边柳编、剪纸艺术等地方传统艺术课程，传承和弘扬了中华优秀传统文化。全年共开展传统艺术活动20余场次，参与学生超过3000人次。（二）师资队伍建设为提升教学质量，我们加强了师资队伍建设。全年共引进优秀人才5名，组织教师参加各类培训和交流活动10余次，覆盖教师超过100人次。同时，建立了完善的教师考核机制，激励教师不断提高教学水平。（三）资源整合与利用我们充分利用三五九旅窑洞遗址、千年盐湖、长城遗址、治沙展馆等本地资源，开展了多样化的实践活动。二、取得的社会经济效益。（一）社会效益通过综合实践教育活动，我们有效提升了学生的综合素质和实践能力，培养了学生的创新精神和社会责任感。同时，注重教育公平，为每位学生提供平等的教育机会，缩小了城乡、校际之间的教育差距。此外，通过开设传统文化课程，传承和弘扬了中华民族的优秀传统文化。（二）经济效益我们的业务活动不仅促进了当地教育资源的整合和利用，还带动了旅游业、餐饮业、交通运输业等相关产业的发展。全年累计为地方经济贡献超过100万元，同时，通过优化课程设计、加强师资队伍建设等措施，提升了教育资源的价值，为基地的长期发展奠定了坚实的基础。三、存在的问题及整改措施。（一）存在的问题：1.师资力量不足：尽管我们在师资队伍建设方面取得了一定成绩，但仍存在教师数量不足、专业素养和教学能力有待提高的问题。2.课程设计不完善：部分课程内容单一，缺乏深度和广度；教学方式传统，缺乏创新性和互动性。3.资源整合不充分：部分资源未得到充分利用和开发；资源整合效果不理想，难以实现资源共享和优化配置。（二）整改措施1.加强师资队伍建设：加大特殊人才招聘力度，引进更多优秀人才；加强教师培训和交流活动，提高教师专业素养和教学能力；建立完善的教师考核机制，激励教师不断提高教学水平。2.完善课程设计：加强课程研发和创新工作，开发出更多具有深度和广度的课程；引入先进的教学方法和手段，提高课程的互动性和趣味性；加强课程评估和反馈机制，根据学生需求和反馈不断优化课程设计。3.充分整合和利用资源：加强与政府、企业等机构的合作和交流，实现资源共享和优化配置；加强对现有资源的开发和利用工作，提高资源利用率和效益；建立完善的资源管理机制和评估体系，确保资源的合理配置和有效利用。四、下年度工作计划（一）加强师资队伍建设通过多渠道发布招聘信息，吸引更多优秀人才应聘。定期组织教师参加各类培训和交流活动，拓宽教师视野和知识面。建立科学合理的考核标准和指标体系，全面客观评价教师教学工作。（二）优化课程设计深入研究学生需求和兴趣点，结合本地历史文化和自然风光等资源，设计出更加符合学生特点和需求的课程。采用项目式学习、探究式学习等新型教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。定期收集学生意见和建议，对课程内容和教学方式进行评估和改进。（三）组织好日常教育活动计划通过更多4D体验场景、VR技术等项目，全面提升学生的生命安全意识和技能。增加更多实践项目，如手工制作、家庭维修等，让学生在学习基本生活技能的同时，体验劳动的艰辛与快乐。开设更多传统手工艺课程，如刺绣、泥塑等，让学生深入了解传统文化的魅力。引入更多现代科技项目，如人工智能、虚拟现实等，拓宽学生的科学视野。加强与地方文化机构的合作，邀请非遗传承人进校园授课，传承和弘扬中华优秀传统文化。（四）资源整合与利用对本地历史文化遗产、自然景观等进行深度挖掘，为课程设计提供丰富素材。建立线上和线下的教育资源库，方便师生随时查阅和学习。与周边地区的教育机构、企业等建立合作关系，共享教育资源，共同开发实践活动课程。（五）基地管理与维护根据教学需求，对基地硬件设施进行升级和改造，提升教学环境的舒适度和安全性。建立健全安全管理制度，加强安全教育和培训，确保学生在实践活动中的安全。引入信息化管理系统，提高基地日常运营效率和管理水平。回顾2025年度，定边县教育综合实践基地在县教育和体育局的正确领导下，通过一系列丰富多彩、富有成效的教育活动，不仅显著提升了学生的综合素质和实践能力，还促进了教育公平和地方经济的发展。面对存在的问题，我们积极寻求整改措施，力求在师资队伍建设、课程设计优化、资源整合利用以及安全管理等方面取得更大突破。展望未来，我们将继续加强各项工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |