紫阳县汉王镇中心小学
发布时间：
2026-03-30 15:27
| 单位名称 | 紫阳县汉王镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 紫阳县汉王镇邮政街 | |
| 法定代表人 | 明平成 | |
| 开办资金 | 2143万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 紫阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2143万元 | 1730.77万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 58 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年11月按规定申请变更登记了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在紫阳县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下:一、开展的具体业务活动。（一）深耕课堂提质量，夯实育人核心根基。以“深耕课堂、提升质量”为核心抓手，聚焦教师能力提升、课堂模式创新、教学评价优化三大关键环节精准发力，着力破解教学痛点难点。建立“每周集体备课、每月教学观摩、每季课题研讨”常态化教研机制，推动“勤研善教”理念内化为全体教师的职业自觉，倒逼教学能力提升。完善并严格落实教学“五认真”（认真备课、上课、布置与批改作业、辅导、考核）检查反馈机制，全年组织教学常规检查与评比15次，实现教学各环节精细化管控。严格落实“双减”政策要求，建立作业公示制度，规范作业分层设计流程，严控作业总量与时长，着力提升作业设计科学性和实效性，切实减轻学生课业负担。（二）特色德育润童心，筑牢立德树人防线。坚持把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程、各环节，依托升旗仪式、主题队会、重要节庆纪念日等载体，常态化开展爱国主义、集体主义、社会主义教育及学生行为规范养成教育，厚植学生家国情怀。完成19个班级三角一区与文化墙建设，打造特色鲜明、育人氛围浓厚的班级育人空间，以环境育人浸润学生成长。组织“红领巾心向党”“学雷锋志愿服务”等德育实践活动，培育学生良好思想品德和社会责任感；扎实推进阳光体育工作，成功举办春秋两季运动会，有序开展跳绳、武术操、篮球比赛等特色体育活动4次，增强学生身体素质；开设45个特色社团，精准对接学生兴趣需求，着力培养学生审美情趣和艺术表现能力；开辟校园劳动实践基地，组织学生参与生产劳动实践，锤炼学生劳动本领；开设心理健康教育课程，开展心理团辅活动8次、留守儿童关爱活动4次，全方位守护学生身心健康，促进学生身心和谐发展。（三）培优骨干促提升，建强师资人才队伍。坚持把教师队伍建设作为提质增效的关键，通过多元举措搭建教师成长平台，夯实人才发展根基。开展幼小衔接活动3次、联合教研活动2次，深化校际合作交流，促进优质教育资源共享互建。依托名师工作室送教指导、“青蓝工程”师徒结对、青年教师赛教等载体，构建全方位、多层次、全覆盖的教师培养体系，推动教师队伍专业能力稳步提升。本学年，1名教师获评县级骨干教师，2名教师分别荣获市、县级少先队辅导员专业技能展示三等奖，1名教师荣获班主任基本功大赛三等奖，1名教师被评为紫阳县教育工作表现突出个人，师资队伍整体素养持续提升。（四）筑牢校园安全网，守护师生平安成长。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”工作方针，常态化开展校园各类安全隐患排查整治，全年排查整改安全隐患15处，实现隐患排查、整改、销号闭环管理。采取主题宣讲、情景模拟、案例警示等多种形式，开展消防、交通、防欺凌、防溺水等安全教育活动8次，严格落实“1350”安全教育机制，推动安全教育常态化、规范化，切实增强师生安全意识和防范能力。持续提升校园“三防”建设水平，本学年配备专职保安4名、专职宿管1名，成立校园护卫队1支，新增监控探头10个；积极争取县委、县政府支持，投入资金近50万元，完成学生宿舍、厕所、食堂改造升级及校园消防隐患全面整改，进一步完善校园安全基础设施。针对特殊学生实施红、黄、蓝、绿四色分级管理，通过对学生学业、行为、心理状态进行多维评估、分类标识，实现教育关怀从“一刀切”向“精准滴灌”转变，提升特殊学生帮扶指导针对性和实效性。（五）家校携手育新苗，凝聚协同育人合力。深化家校协同育人机制建设，全年召开家长会3次，围绕家庭教育、心理调适、安全教育等重点内容开展专题宣讲，覆盖服务家长逾300人次，有效提升家庭教育科学化水平，搭建家校良性互动桥梁。成立膳食家长监督委员会，召开膳食监督委员会会议4次，畅通家长参与校园膳食管理的渠道，充分发挥家长监督作用，切实保障学生饮食安全与营养健康，推动家校携手共促学生健康成长。二、取得的主要社会效益和经济效益。我校现设六个年级19个教学班，在校学生896人，服务全镇7个行政村、2个社区。本年度，通过狠抓课堂教研、夯实教学常规、深化家校协同等举措，教学质量稳步提升，育人成果丰硕，2025年教学质量位居全县第六名，得到社会各界广泛认可；选派骨干教师外出培训、学习40余次，邀请名师入校开展教研活动2次，惠及师生300余人次，有效缩小城乡教育资源差距，推动教育均衡发展。积极履行社会责任，开展社会公益服务，面向周边居民开展家庭教育、科普知识、心理健康等公益讲座2次，开放学校运动场等公共设施160天，助力丰富群众文体生活。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题。1.教学质量有待提升，部分教师课堂互动不足、教学方法单一，分层教学落实不扎实，个性化指导精准度不够；2.师资队伍建设薄弱，青年教师经验不足，校本教研形式化，骨干教师辐射引领作用未充分发挥。（二）改进措施。1.推进课堂教学改革，推广先进教学方法，完善分层教学机制，提升个性化指导精准度；2.深化“青蓝工程”，加强教师培训与教研管理，杜绝校本教研形式化，充分发挥骨干教师引领作用。四、下一步工作思路。（一）深化校园文化建设。围绕“勤勉”主题，打造校园文化载体，编印相关手册，将勤勉精神融入校园管理和教育教学全过程。（二）抓实队伍建设与人文关怀。开展评优展示活动营造比学赶超氛围，丰富教师业余生活，凝聚团队合力、增强教师职业归属感。（三）培育学校特色品牌。巩固传统特色项目优势，开发个性化社团活动，深化劳动教育，打造具有学校标识度的育人特色。（四）强化师资队伍建设。构建教师专业发展体系，突出师德师风建设，打造高素质专业化教师队伍，支撑学校高质量发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |