| 单位名称 | 西安市大明宫中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育、高中学历教育,促进基础教育发展。初中学历教育;高中学历教育。 | |
| 住所 | 西安市新城区建强路铁一村5号 | |
| 法定代表人 | 娄疆 | |
| 开办资金 | 464.25万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市新城区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数(万元) | 年末数(万元) | |
| 464.25万元 | 367.34万元 | |
| 网上名称 | 西安市大明宫中学.公益 | 从业人数 126 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,按规定申请年度报告,没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年,西安市大明宫中学紧扣教育高质量发展主线,全面落实立德树人根本任务,持续深化教育教学改革,不断优化育人环境,各项工作取得显著成效,圆满完成年度既定目标任务。现将本年度工作情况总结如下:一、按照登记的宗旨和业务范围,开展业务活动情况:(一)、强化党建引领,坚定正确办学方向1.深化思想建设,筑牢育人根基:深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神,通过“三会一课”、主题党日等形式组织专题学习10余次,选派党员教师参加国家级教育家精神专题培训,推动党的创新理论入脑入心、见行见效。2.夯实组织建设,发挥先锋作用:严格落实党组织领导的校长负责制,优化党支部组织架构。积极开展“党员先锋岗”创建活动,40余名党员教师在教学管理、服务一线率先垂范。严格执行“三会一课”、组织生活会等制度,规范党员发展与组织关系管理,不断提升党建工作的标准化与规范化水平。3.狠抓党风廉政,营造清正生态:持续加强廉洁从教,组织开展警示教育5次,赴廉政教育基地开展实地学习1次。强化对招生、采购、职称评审等重点环节的监督,全面推行政务公开、党务公开,着力营造风清气正的校园政治生态。(二)、聚焦教育教学,育人质量稳步提升1、学业成绩实现新突破:各年级各学科合格率、优秀率较上一年度均实现稳步提升,核心学科优势进一步巩固,薄弱学科短板有效提升;初中学业水平测试、高中阶段性质量检测中,我校学子整体表现亮眼。学科竞赛成果丰硕,学生在国家级、省市级各学科竞赛中斩获佳绩,获奖层级与数量较往年实现新突破,充分彰显学生学科核心素养与综合应用能力。2.教学管理日趋精细:全面推行“主管校长、主任一日巡查巡课制度”,建立定时巡查与随机抽查相结合的教学督导机制。规范集体备课流程,实现同备课组在教学进度、课件、学案和作业上的“四统一”。每两周组织开展一次教研组活动,强化学情分析与教学策略研讨。完善考试管理与数据化分析机制,每月开展一次教学常规检查,确保各教学环节扎实落地。3.教科研训协同推进:构建以校本教研为主体、课题研究与教师培训为两翼的“一主两翼”教科研体系。(三)、落实五育并举,助力学生全面发展1.系统构建德育体系:建立分层递进的年级德育目标体系,围绕习惯养成、责任担当、理想拼搏等主题开展系列教育。坚持每周一国旗下演讲,结合重要节庆纪念日开展“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”等专题活动20余场。成功承办西安市关工委“延安精神宣讲团”进校园活动。实施班级月度量化考核,开展“仪容仪表规范”“美丽教室”等评比,促进学生良好行为习惯的养成。2.艺体活动丰富多彩:本年度学校艺体活动开展形式多样,常态化开展校园文化艺术节、春秋季田径运动会、趣味运动会、球类联赛等特色活动,扎实推进阳光大课间、每日体育锻炼及体质健康测试等常规工作;组建美术、书法、舞蹈、球类、武术等多个艺体社团并开展日常活动,积极组织师生参与省、市、区级各类艺体赛事与展演交流;结合节日、校园开放日等开展艺体联欢、作品展示等综合活动,融趣味性、竞技性、实践性于一体,全面丰富师生校园生活,提升学生艺体素养与综合能力。3.综合素质持续提升:积极组织学生参与世界华人学生作文大赛、信息素养提升实践活动等,多名学生获国家级、省级及区级奖项。开展研学旅行、志愿服务等劳动实践,加强家校协同育人,召开线上线下家长会4次,举办“家长进课堂”活动。完善心理健康教育体系,开设心理课程,开放心理咨询室,年度接待学生咨询80余人次,举办心理健康讲座5场、专题活动2场。高一年级“生涯规划活动”已形成校本特色,助力学生成长导航。(四)、加强队伍建设,激发教师成长活力1.严格师德师风建设:确定2025年为“教师队伍提升年”,严格执行“师德一票否决制”,组织全体教师签订《师德承诺书》。开展专题师德培训,坚决杜绝有偿补课、违规收费等行为,持续规范教师职业行为。2.助力教师专业发展:实施“青蓝工程”,完成20对师徒结对,通过校本研修、名师示范、教学竞赛等多渠道助力青年教师成长。鼓励教师参与“新城好课堂”、创新课堂大赛等活动,积极开展课题研究与论文撰写,多篇论文在国家级、省级期刊发表。3.完善考核激励机制:优化教育教学质量评价与绩效分配制度,重点向一线教师、班主任及业绩突出者倾斜。健全“多劳多得、优绩优酬”的激励体系,将考核结果与职称评聘、评优评先直接挂钩,有效调动教师工作的积极性和创造性。(五)、优化服务保障,筑牢校园安全防线1.提升后勤服务效能:落实“每日巡视制度”,及时响应并完成各类维修保障任务,确保教学办公物资供应。加强食堂管理,严把食材入口关,优化供餐环境,新增菜品20余种。推进校园基础设施改造,完成教学楼粉刷、教学设备更新、校园文化长廊建设与环境绿化美化等工作。规范财务管理,严格执行收费公示制度,提高经费使用效益。2.巩固校园安全屏障:健全安全管理制度,逐级签订安全责任书,压实“一岗双责”。开展校园安全巡查50余次,整改隐患20余处;举办安全、法治、消防讲座4次,组织地震与消防应急演练3次。持续巩固封闭化管理、专职保安配备、“一键报警”系统接入“三个100%”成果,完善“警家校”联防机制,有效防范校园欺凌,全力建设平安校园。(六)、深化特色建设,提升学校品牌影响力1.艺体特色成果突出:积极争创“西安市艺术特色示范校”,加强艺体师资建设,规范管乐、舞蹈、合唱等社团训练。柔道、举重等项目在市级竞赛中屡创佳绩,艺体特色已成为学校亮丽名片。2.智慧校园扎实推进:完善校园网络基础设施,实现无线网络全覆盖,升级多媒体教学设备,建成高标准录播教室。组织开展教师信息化应用培训,积极探索“人工智能+教学”融合应用新模式。3.办学声誉持续扩大:本年度,办学美誉度与社会影响力进一步提升。取得的主要社会效益:学业成绩实现新突破:2025年高考中,293名考生中有148人达到特控线,269人达到本科线,本科上线率达92%。其中物理类最高分670分,600分以上20人;历史类最高分663分,600分以上5人。中考上线率为54.78%。各年级学业水平考试表现优异,高二生物AB率64.7%、历历史历史AB率62.69%;初二年级生物AB率60.9%、地理AB率64.5%,多个学科成绩呈稳步上升升升升态势。本年度1项省级课题、4项市级课题、7项区级课题顺利结题,9项省级课题按计划推进,并新增1项省级课题立项。3、秦凡、张政辉老师获评“西安市教学能手”,安白露、梁宇熙、曹晓月、李博老师获评“新城区教学能手”。费芝娟、王艳梅老师分别入选第六批陕西省基础教育教学名师工作室高中及初中语文学科成员。4、在新城区中小学生艺术展演中,朗诵节目《如诗春天》获一等奖,《西安事变》等多个节目分获二、三等奖;10名学生在书画比赛中获奖,学校在“中华经典诵写讲”诗词大会中荣获初、高中组三等奖。体育方面,校柔道队夺得西安市青少年柔道锦标赛男女团体总分双第一,举重队获男子团体总分第二名,并均获“体育道德风尚奖”;学校荣获新城区中学足球赛一等奖。持续优化大课间活动,保障学生每日一小时体育锻炼,体质健康合格率超过90%,近视率同比下降1%。5、学校先后获评“西安教育典范优质特色学校”“西安市智慧校园”“西安文理学院实践教学基地”等称号,在多项活动中获“优秀组织单位”表彰。三、存在主要问题通过一年来的努力,我校各项工作都取得了一定成绩。但与党和人民的要求相比,还有很多不足。首先学校党建创新力度不够。面对新时代对学校党建工作的新要求,还存在党建工作创新力度不够,党建特色还不鲜明,教工支部作用未得到充分发挥。另外,教工支部活动形式单一,内容单调,没有完全做到“从严管理”。其次教育教学管理需要再上新台阶。要引进名校经验,并结合自身实际,提炼适合学校发展的、新的管理模式,促进学校发展。四、改进措施:深入学习贯彻党的二十大精神,以作风建设为抓手,加强领导班子建设,引导广大教师进一步更新理念,团结向上,推动学校稳定快速发展;讲政治、敢担当、转作风,打造“追赶超越”铁军。坚持党管干部原则,把规矩和纪律挺在前面,落实干部问责和考核制度,加强干部的教育、培养和监督。树牢安全意识,维护班子团结,维护学校安全和谐稳定的大局,打造忠诚、干净、担当的“铁军”队伍;抢抓”名校+”发展机遇,推动学校和区域高品质均衡发展。落实“名校+”工程,抓住特色发展主旋律,促进区域教育发展的整体提升。扎实“名校长+”领航、“名师+”引领工程,培养打造更高素质、更高层次的师资队伍。促进教育教学质量的再提升。五、下一步工作计划展望未来,学校将继续秉承“同心拼搏、志在超越”的精神,深化教育教学改革,聚力质量提升,为助力新城教育高质量发展、培养更多担当民族复兴大任的时代新人而不懈奋斗! | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | “西安教育典范优质特色学校”“西安市智慧校园”“西安文理学院实践教学基地” | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |