泾阳县泾干镇社军小学
发布时间：
2026-03-30 15:08
| 单位名称 | 泾阳县泾干镇社军小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 泾阳县泾干镇唐李村 | |
| 法定代表人 | 薛盈 | |
| 开办资金 | 85.4万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 72.59万元 | 88.21万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、具体业务开展情况（一）锚定教学核心地位，深化高效课堂建设，持续提升教学质量。严格落实现代化教学管理制度，强化学校内部精细化管理，对备课、上课、作业设计与批改、分层辅导等教学常规环节实施全流程、高标准管控，推动教学常规落地见效。（二）聚焦教师专业成长，系统化推进师资培养，搭建多元发展平台。主动推荐教师参与省、市、区级各类培训研修，积极搭建与兄弟学校的教研交流桥梁，通过校际联动、名师引领、磨课研课等方式，全方位提升教师专业知识储备与课堂教学实操能力。（三）狠抓师德师风建设，健全长效管理机制，夯实育人师德根基。每学期常态化开展师德承诺、自查自纠与总结反思工作，定期召开师德师风专题会议，开展专项整治行动。完善教师考勤制度与综合考核评价体系，强化制度约束与过程性管理，确保考核结果客观、公平、公正，引导教师坚守育人初心。（四）坚持德育为先导向，丰富德育实践载体，培育全面发展人才。以学生为中心开展形式多样的课外活动，成功举办趣味运动会、广播体操评比、眼保健操规范打卡、规范化书写大赛、学生综合素质大闯关等活动，让学生在实践体验中快乐成长、全面发展。（五）筑牢校园安全防线，压实安全管理责任，构建平安校园体系。强化校园门卫、保安规范化管理，严格执行学校各项安全管理制度。定期组织学生开展安全疏散应急演练，开展分季节传染病防控宣传教育；每逢节假日，通过线上线下相结合的方式开展安全教育，并发放《假期告家长书》，构建家校协同的安全监管体系；常态化开展各类主题安全教育活动，全年学校未发生任何安全责任事故。二、取得的社会、经济效益（一）社会效益办学成效持续凸显，师生思想道德素养、生态环保意识与日常行为习惯得到进一步提升，校园内好人好事蔚然成风，全校形成了教风正、学风浓的良好育人氛围，办学口碑持续提升，赢得上级主管部门的高度肯定和当地群众的一致赞誉。我校持续深化与泾河新城第二学校“名校+”教育共同体建设，深度参与共同体组织的微课培训、集体备课、跨校听评课、作业设计大赛等教研活动，以研促教、以赛促学，教师教育教研能力实现稳步提升。（二）经济效益2025年，我校教师在省市级教育教学科研成果征集评选活动中斩获佳绩，论文类2人次获一等奖，微课大赛2位教师分获市级一等奖、三等奖；学生参与各级各类竞赛活动均取得优异成绩，师生参赛获奖率较上年稳步提升。2025年9月，我校为泾河新城第二学校初中部输送合格毕业学生27名，学生综合素养得到初中部校方的高度认可。学校始终坚持依法规范办学，以生为本、因材施教，全力促进学生全面发展，以扎实的办学成效践行办人民满意教育的初心。三、存在问题及整改措施（一）存在问题1. 学校办公条件仍需优化，各功能部室配套设施不完善，未能充分满足教育教学实际需求。2. 学生体育活动场地面积不足、不达标，活动空间受限，无法满足学生日常体育锻炼和各类体育活动的正常开展，亟待扩建升级。3. 教学常规管理与落实的创新举措不足，未能形成具有本校特色的教学管理模式；课题研究、论文撰写、校本研修等教科研工作深度不够、成果不多，整体水平有待提升。4. 学校信息化建设滞后，硬件设施配置、智慧教学应用、信息化管理等方面存在诸多短板。5. 师资力量薄弱问题依然突出，缺乏专职体育、音乐、美术教师，艺体教育教学质量受制约。（二）整改措施1. 主动对接、积极协商相关部门，优先推进各功能部室标准化建设，完善配套设施，持续改善学校育人环境。2. 加强与政府及相关职能部门的沟通对接，积极争取政策与资金支持，全力协调解决体育活动场地扩建问题，为学生体育锻炼提供充足空间。3. 创新教学常规管理方式，结合学校实际探索特色化管理路径；强化教科研工作引领，搭建教科研交流平台，鼓励教师积极参与课题研究、撰写教研论文，扎实推进校本研修走深走实。4. 加大信息化建设投入，进一步盘活现有信息化设备资源，针对上级部门检查指出的问题逐项整改落实，搭建更完善的信息技术教学与学校管理数字化环境。5. 多渠道补充师资力量，通过教师跨学科培训、聘请校外兼职教师、与共同体学校师资联动等方式，缓解专职艺体教师短缺问题，保障艺体教育教学正常开展。四、下一步工作计划（一）强化办学理念引领，厚植校园文化底蕴，推动学校内涵式发展。深入挖掘、系统梳理学校办学理念内涵，组织全体师生开展专题学习，要求师生熟知校徽、校歌内涵，深刻领会办学理念核心要义。进一步加强学生社团建设，增加艺术展演、校园文化活动频次，常态化开放学校图书馆，丰富学生校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围。（二）盘活功能部室资源，优化资源配置，着力培育学生个性特长。依托学校书法、篮球、葫芦丝等现有社团，进一步完善社团管理制度，根据学校实际为各社团选配优秀指导教师，明确活动场地，细化工作目标。强化社团活动过程性管理，创新活动形式，提升学生参与积极性；结合节日庆典、校园文化节等契机，为学生搭建展示才艺、彰显个性的平台，促进学生全面发展、个性化成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |