紫阳县电化教育中心
发布时间：
2026-03-30 15:01
| 单位名称 | 紫阳县电化教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 为紫阳教育信息化发展提供技术服务。指导学校部室建设的规划和设计；中小学影视教育、教育技术装备咨询和技术服务；协助学校开展实验教学、电化教学和信息技术服务；教育城域网级资源平台的建设、维护、管理；教师信息技术、电化教育培训、实验室管理；初中学生信息技术学业水平考试的指导及技术保障。 | |
| 住所 | 安康市紫阳县城关镇西关北巷 | |
| 法定代表人 | 包自强 | |
| 开办资金 | 7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 紫阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 10.79万元 | 7.39万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行条例及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反条例和实施细则的情况；于2025年12月按规定申请变更登记了法定代表人、宗旨和业务范围、开办资金。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在紫阳县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下:一、业务活动开展情况。（一）深耕教育信息化，赋能教育高质量发展。立足县域教育实际，以数字化转型为核心引擎，全方位推动教育高质量发展，顺利完成3所村级学校（高滩镇绕溪小学、高滩镇广城小学、界岭镇双明小学）数字校园创建任务，投入近100万元升级信息化基础设施，实现千兆光纤入校、无线网络全域覆盖，班均出口带宽达100Mbps，教室多媒体设备配备率、师机比均达1:1，生机比优于100:15，筑牢数字化教学根基。精准发力智慧校园建设，指导紫阳小学成功申创“市级智慧校园培育校”，推动瓦庙镇中心学校“希沃集控系统+综合监控系统”、紫阳小学“钉钉智慧管理平台”等轻量化应用落地见效，紫阳中学、紫阳县第二小学、紫阳县双桥镇九年制学校3所示范校率先实现考勤、教务、家校共育等全流程智慧化管理。积极探索AI赋能教学新路径，在紫阳小学、蒿坪小学、双桥九年制学校开展人工智能应用试点，构建“教-学-管-评”智能化闭环，创新智慧教学模式。（二）筑牢网络安全防线，守护教育生态安全。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”原则，严格落实网络安全管理机制，全面推进全县学校网络安全标准全覆盖，构建全方位、多层次安全防护体系。组织开展网络安全专项检查2轮次、常态化隐患排查50余次，精准整改漏洞隐患27处，实现隐患闭环管理。以第十二届国家网络安全宣传周“校园日”为契机，开展系列宣传教育活动，覆盖师生家长3万余人次；组织网络安全应急演练4场次，组建县级专业技术支撑团队，提升应急处置能力，全年未发生一起网络安全责任事故，切实守护校园网络空间安全。（三）强化实验教学提质，激发学生科学素养。聚焦实验教学核心环节，不断提升教学质量，培育学生科学素养与创新精神，指导各校举办科技节20余场次，邀请专家开展科普讲座12场，覆盖学生2万余人次，厚植校园科学文化氛围。严格规范课程开设，小学科学课程开齐率、初中理化生课程开出率达100%；组织科学、理化生专任教师培训100余人次，开展实验教学常规检查2轮次，进一步规范部室管理与教学流程。加快硬件升级步伐，推进紫阳中学初中部理化生实验标准化考场项目顺利落地。以赛促教提升教学水平，成功组织实验操作技能大赛，初中实验操作考试合格率达95%以上，在安康市教师实验操作技能展示活动中斩获一等奖8项、二等奖15项，硕果颇丰。（四）抓实其他重点工作，强化综合服务保障。立足全局、统筹推进，扎实做好各项重点任务，为教育事业高质量发展提供坚实保障。全力做好各类考试技术支撑工作，为初中理化生实验操作考试、高中学生素质素养测试、中小学科学素质测试提供精准高效服务。按计划高质量完成2025年影视教育工作，丰富学生精神文化生活。主动协助各校开展电化教学，精准指导学校功能部室建设规划与设计，助力办学条件持续优化。二、取得的主要社会效益和经济效益。2025年，全县学校数字校园覆盖率实现100%，信息化基础设施配置均衡化水平得到显著提升。通过投入近100万元用于信息化基础设施升级改造，全面实现教室多媒体设备、教师教学终端全覆盖，学生用机配备充足、保障到位，切实补齐城乡学校信息化建设短板，为推动全县城乡教育优质均衡发展筑牢坚实的信息化支撑。在各级各类信息化、实验教学赛事中，我县师生屡获佳绩，充分展现了全县教体系统数字化转型与教学提质的显著成效，社会认可度与群众满意度持续提升。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.城乡校际信息化发展不均衡，部分乡村薄弱学校信息化基础设施升级滞后，智慧应用深度不足，数字技术赋能教学的效能未充分释放，城乡教育数字鸿沟仍需进一步缩小；2.信息技术专业教师与网络安全管理人员数量短缺，现有人员业务能力与新形势下教育数字化、网络安全工作的需求存在差距，制约了教育数字化工作的纵深推进。（二）改进措施：1.聚焦城乡均衡发展，加大对乡村薄弱学校信息化建设的投入力度，依托教共体平台推动优质数字资源跨校共享，引导薄弱学校深化智慧教学应用，聚焦课堂教学、学生管理等核心场景，推动数字技术与教育教学深度融合，逐步缩小城乡校际数字差距。2.强化专业人才队伍建设，通过定向招聘、专题培训、校际交流研讨等方式，补充信息技术与网络安全专业人才缺口，同时建立常态化培训机制，定期开展业务能力提升培训，重点强化数字化应用、网络安全防护等方面的能力，打造一支懂技术、善应用、能保障的高素质专业队伍。四、下一步工作思路。（一）深化教育数字化转型。加强电教系统队伍专业化建设，建立教共体数字化建设考核机制，将数字化应用成效纳入学校年度考核与校长、教师绩效考核体系，压实工作责任，确保各项任务落地见效。持续推进智慧校园梯次建设，丰富数字化教学资源供给，完善资源开发、应用、评价全生命周期管理机制，深化教育数字化与教育教学、学校管理的深度融合，探索人工智能、大数据等新技术在教学诊断、个性化学习、教育管理等领域的应用场景，推动教育治理能力现代化。（二）筑牢网络安全防护体系。修订完善网络安全应急预案，健全网络安全责任体系，强化“人防+技防+物防”协同防控，提升新型网络安全风险识别、预警与处置能力。持续开展网络安全宣传教育与技能培训，实现全体师生员工全覆盖，全面提升全员网络安全意识与防护技能，共同守护校园网络空间清朗安全。（三）提升实验教学内涵质量。督促各校严格开齐开足科学与理化生实验课程，创新教学形式与内容，激发学生科学探索兴趣与创新思维。加快推进初中理化生实验标准化考场建设，有序布局数字化实验室、VR/AR实验教室等新型教学场所，升级实验教学硬件支撑，满足现代化实验教学需求。常态化组织实验教学专项培训、案例研讨与“名师送教”活动，促进优质实验教学资源共享，推动实验教学规范化、特色化发展，全面提升实验教学质量与水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无。 | |