泾阳县太平镇中心小学
发布时间：
2026-03-30 14:55
| 单位名称 | 泾阳县太平镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 泾阳县太平镇庙店村 | |
| 法定代表人 | 李盼 | |
| 开办资金 | 317.6万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 379.22万元 | 317.65万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，西咸新区空港太平中心小学全面贯彻党的教育方针，落实西咸新区教育体育局工作要点，在新城工作部的指导下，以全面提升办学水平为核心，加强师德、师风、师能建设，以安全、稳定、团结为保障，精心管理，求真务实。一、具体业务开展情况（一）规范常规管理，确立运行标准学校实施1+1+N管理（即每学期至少1次过程性检查，1次期末统一检查，日常不定期抽查），发现问题指向整改，检查结果关联考核运用。（二）提升教师素养，铸牢质量抓支撑1.构建梯队培养机制学校制定《骨干教师培养计划》、《青蓝小组实施方案》，确定学科领头人3名，组建学科“青蓝小组”4对，发挥“传帮带”作用，促进学科教育教学能力与班级管理能力提升。2.创新教研实践模式学校与空港第一学校、阳光里小学、柳村小学、太平第一幼儿园建立校际教研共同体，每学期组织至少2次跨校联合教研，实现优势互补。3.强化专业发展保障本学期，学校参与国家、省市新区级培训106余人次;聚焦班主任管理水平和学科教师专业素养提升开展校本研修，形成《教师培训计划》。（三）聚焦课堂提质，激活关键环节建立《课堂观察量表》，从“目标达成”“学生参与”“思维发展”等维度进行评价；建立堂、单元、月“三清”制，夯实教学基础，不留知识死角。（四）优化作业设计，拓展发展维度实施“基础+弹性”分层作业模式，建立作业公示制度，严控总量与时长，强化面批与个性化指导结合,设立周二为“无作业日”。（五）推进家校共育，凝聚育人合力在听取家委会意见和建议的基础上形成《家校共育年度工作计划》,定期开展家委会和家长会,校领导带头定期开展家访，畅通渠道，公示校长电话，努力构建家校学生健康全面成长的同心同向合作伙伴的“教育合伙人”关系。二、社会效益情况2025年新区课题结题1项;本学年参与省级课题研究3项5人次;参与西咸课题1项2人次，校级课题立项4项17人次，涉及教学研究、管理赋能、心理健康等方面;学校制定《校本教研工作实施方案》，“聚焦新课标引领新课堂”等“名师+”研修活动，“从游戏到学习”幼小衔接教学研讨活动等有序开展，班子成员定期参加主题教研活动并发言，确保活动有实效。实施“五项”行动，从活动育人、社会实践及研学活动、习惯养成教育三大方面以习惯监督岗、主题月系列活动、主题标兵评选、文明班级评选为方式，推进德育建设，重视落实体育运动、做好心理健康工作，利用课后服务开设中国舞、足球、创意儿童画等11个社团，落实艺术培养和审美教育，专注习惯养成，培养学生综合素养，促进学生全面发展。三、存在的问题及整改措施（一）存在问题：1.体系化的教师专业高位引领欠缺。2.数据监测未形成指向分析运用的精准教学。3.师生成长评价方式较单一。（二）整改措施：1.优化教师成长机制。加强校、组、个人三级研训体系构建，从“零散培训”转向“体系化培养”，积极争取资源，构建名师引领、分层发展、研训一体的教师成长机制。2.精准施策因材施教。从“经验教学”转向“数据驱动”，用好数智工具，实现对学生的个性化精准画像和教学干预。3.优化科学化评价方式。从“单一评价”转向“增值性评价”，建立多元主体、多维视角、全程记录的评价体系。四、下一步工作计划（一）深化党建与教育深度融合。进一步完善党建与教育教学深度融合的工作机制，找准党建工作与教育教学工作的结合点，激活党员教师潜力，引领学校高质量发展。（二）创新和丰富育人活动形式。优化管理思路，探索更生动、更高效、更科学的学科素养及德育活动形式，在活动中增强育人成效，促进学生德智体美劳全面发展。“立足常态，深耕细作，提质育人”，基于学校规模与现状，我们将不断实践与探索，努力实现一学年内教师教学理念显著更新，数据驱动教学的意识初步形成，学生的学习兴趣和自信心得到提升，学校整体育人质量迈上新台阶。（三）探索“和雅”校园文化特色。进一步探索具有学校特色的“和雅”文化体系，构建有深度的校园文化，提升办学品味。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |