咸阳市渭城区北杜镇初级中学
发布时间：
2026-03-30 14:51
| 单位名称 | 咸阳市渭城区北杜镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中学教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 咸阳市渭城区北杜镇董家村 | |
| 法定代表人 | 刘浩 | |
| 开办资金 | 501.3万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 169.7万元 | 158.67万元 | |
| 网上名称 | 咸阳市渭城区北杜中学.公益 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，北杜中学着力打造“一二四五”型仁德校园文化体系，以“培仁尚德”这一核心理念，紧扣红色文化和传统文化两条育人主线，通过评选仁德课堂、教师、班级、少年，构建德育、教研、社团活动等五项常态化工作机制，将立德树人、文化育人融入常规管理、教育教学全过程，致力于培养仁爱于心、立德于行的时代新人。现将业务开展情况公示如下：一、开展主要工作情况（一）育人为先，培养良好行为习惯。1.教学先育人，树人是根本。北杜中学紧扣传承红色文化的“八个一”主题教育和弘扬传统文化的“五好”活动开展德育工作，通过载体多样、内涵丰富的育人活动，用正确的价值观引导学生建立积极向上的内生动力，培养学生良好的行为习惯。2.传承红色文化培育正确的价值观。学校持续开展课前一首红色（励志）歌曲、每周升旗时一次宣誓、每月一次主题班会、每学期一部红色影片、一本红色书籍、一次报告会，每学年一次研学活动，潜移默化中播下爱国主义的种子，激发学生积极向上的内驱动力。3.弘扬传统文化培养良好的行为习惯。学校广泛开展“说好话、写好字、读好书、作好文、健好体”五好活动，规范学生言行，使用文明用语，设立校园读书月活动，组建“北极星”文学社，创办《北极星》校刊（已出版16期）。全体师生习练太极拳，强身健体，修心养性，学校把太极拳作为特色体育项目接续推进。（二）抓常规重教研，推动教学质量稳步提升。1.教学常规管理是教学秩序的保障，是提升质量的基础。学校紧抓备课、上课、作业管理细则落实，夯实教学常规管理，从过程到效果进行全方位监督和指导。2.教导处每月一次教学常规检查，全面检查各任课教师的教案、各班学生的作业。教案作业检查不仅仅查次数，教案是否体现二次备课、教学反思是否到位、教学预设是否对课堂教学具有指导意义作为重点，从而确保备课的实效性。作业检查重点查是否体现分层要求、是否符合“减负”要求、批改后有无改错等。检查结果汇总后，在工作群中进行统一反馈，必要时直接反馈个人，直至约谈、责令整改。（三）锻造队伍，力促专业素养提升。教师是仁德文化的传承者与实践者，更是仁德课堂创建的主力军，学校高度重视教师队伍建设，以“仁德教师”标准引领专业发展。二、社会效益情况（一）聚焦破解教育教学中的问题和瓶颈，开展课题研究工作。引导教师围绕“仁德课堂的创建与学科教学融合”、“学科教学重难点易错点”、“探索学法指导”等开展校本研究。2025年省级立项课题：双减背景下初中学生增值性评价的实践研究，新区级立项课题：初中学段“五育并举”进行心理健康教育的策略研究，就是将科研与日常教育教学紧密融合，解决真问题的具体体现。（二）健全多元、增值性的学生评价体系。构建以《仁德班级评价标准》、《仁德少年（美德之星、学习之星和活力之星）评价标准》为核心的多元评价体系，将学生的品德修养、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践等纳入评价范畴，关注学生的“增值”变化，破除“唯分数”倾向，对孩子的每一次“进步”和“闪光点”予以肯定，形成争做仁德少年，争做仁德班级的良好氛围。（三）开展常态化家访活动。本学期以来，学校制定家访工作方案，要求包班领导、班主任、任课教师共同参与家访，一般学生一学期至少一次，特殊学生（家庭教育缺失、心理健康一级关怀、学困生、问题学生）一月一次。三、存在的问题及整改措施（一）存在问题1.近年来生源数量急剧下降的势头有所遏制，但生源质量下滑严重，特别是学生的学习基础普遍薄弱，行为习惯普遍较差，特殊家庭学生、特困生增多。生源质量下滑已经成为制约我校教学质量提升的最大障碍。2.部分教师参与教研教改的热情不高，教学理念陈旧，方法单一，课堂组织不力，存在只管“教”，不管“学”的现象。作业没有体现分层要求，简单划一，不加区分。教学责任心和教学能力的缺失也是影响教学质量，乃至学校发展的又一制约因素。3.学校的教育教学设施设备逐渐老化，进入故障高发期，给教育教学工作造成困难。（二）整改措施1.在学生行为习惯养成和班级管理上下功夫，学校各部门、年级组、班主任、任课教师上下一心，齐抓共管，培养学生良好的行为习惯。2.发挥年度考核、评优树模和职称岗位晋升的激励作用，充分调动全体教师工作的积极性和主动性，激励教师在教学研究上下功夫，在课堂教学上下功夫，努力提升学校教学质量。3.争取上级的资金支持，逐步更新老化的教育教学设施设备，提升学校办学水平。四、下一步工作计划面对困难和问题，我们不能等、靠、要，而是需要凝心聚力，排除万难，通过实干加巧干，不断改进工作思路，改善工作方法，提升工作成效：一是在学生行为习惯养成和班级管理上下功夫，学校各部门、年级组、班主任、任课教师上下一心，齐抓共管，培养学生良好的行为习惯。二是发挥年度考核、评优树模和职称岗位晋升的激励作用，充分调动全体教师工作的积极性和主动性，激励教师在教学研究上下功夫，在课堂教学上下功夫，努力提升学校教学质量。三是争取上级的资金支持，逐步更新老化的教育教学设施设备，提升学校办学水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |