西安市碑林区第八幼儿园
发布时间：
2026-03-30 14:25
| 单位名称 | 西安市碑林区第八幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育和幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市碑林区振兴路9号 | |
| 法定代表人 | 蔺慧敏 | |
| 开办资金 | 536.21万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 536.21万元 | 630.58万元 | |
| 网上名称 | 西安市碑林区第八幼儿园 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2025年我园在上级教育主管部门的正确领导下，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，统筹推进党建、行政、保教、保健、后勤、安全六大核心工作，各项任务扎实落地。进一步优化行政管理制度，提升管理精细化水平，为各项工作有序推进提供坚实保障。建立健全会议管理制度，有序组织部门工作例会及各类专题会议，确保各项工作清晰、责任明确、落实到位，有效提升工作沟通效能与执行效率。(一)精耕常规管理，夯实保教质量我园以提升保教质量为核心任务，持续深化教育教学改革，强化教师专业发展支撑，推动幼儿全面和谐发展。以《纲要》《指南》为指导，秉持“幼儿为本”理念，完善推进我园大班组幼小衔接工作。以培养专注倾听、任务意识等学习习惯，提升规则遵守、独立交往等社会适应能力，深化家园校协同为目标。通过游戏、模拟活动强化习惯与适应力，以趣味教学渗透知识；开展教师培训与家长指导，动态观察评估幼儿发展，精准调整策略，学期末进行“幼小衔接”主题游园会，以游戏的方式整合巩固、展示幼小衔接工作成果。在教育教学方面，坚持以游戏为基本活动形式，围绕“生活化、游戏化”理念优化课程体系构建。完善“备课-听课-评课-反思”全流程管理，开展教案反思评优、教学常规抽查，形成“检查-反馈-整改-复查”的闭环机制，教师教学规范性显著提升。（二)聚焦研训融合，赋能专业成长在教师培训方面，构建“分层赋能、精准提升”的培训体系，助力教师专业素养提升。一是园本培训精准化：围绕教师核心能力短板，设置“区域游戏指导策略”“班本课程组织与实施”专题培训；延续“新老帮扶”机制，班级教师独立开展教学活动、处理班级问题的能力显著提升。二是教研活动实效化：采用“大教研+小教研+专项教研”模式，专项教研针对特定领域（如科学探究活动、音乐游戏组织），解决教育教学实际问题。（三）深耕课题研究，提升科研能力聚焦“以研促教、成果转化”，推动课题研究与教学实践深度融合。科研能力专项提升，组织教师查阅知网文献、分享科研方法，本学期多次开展课题研讨，帮助教师梳理研究思路、解决研究难点，确保课题研究扎实推进。（四）深化家园合作，凝聚教育合力坚持“尊重、平等、合作、共赢”的家园共育理念，拓展合作渠道，提升家园协同实效。多元化沟通渠道：优化面对面沟通平台,开展“家长开放日”，邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿一日活动；组织“家长进课堂”，开展特色教学活动，丰富教育资源;开设“家长学校”专题讲座，帮助家长提升育儿能力。二、取得的主要社会、经济效益1.规范管理优运转，行政服务提质效本年度，进一步优化行政管理制度，提升管理精细化水平，为各项工作有序推进提供坚实保障。严格遵照上级要求做好各项检查筹备工作，规范整理档案资料，顺利完成各类迎检任务。建立健全会议管理制度，有序组织部门工作例会及各类专题会议，确保各项工作清晰、责任明确、落实到位，有效提升工作沟通效能与执行效率。严格执行文件管理规范，对上级下发、园内流转及对外报送的200余份文件实行“接收—登记—传阅—归档”全周期管理。建立电子与纸质双套档案体系，制作检索台账，确保档案完整、查询便捷。撰写各类文稿，严把文字质量关，进一步规范文书使用。2.严守底线筑平安，齐抓共管护校园通过安全知识集体教学活动、应急演练、安全绘本阅读等形式，开展交通、消防、防拐骗、防溺水等主题教育活动，组织防拐骗、消防、防震减灾等安全应急演练，提升幼儿安全自护意识与教职工应急处置能力。同时积极进行家长群、宣传栏等平台普及宣传安全知识，构建家园协同防护网络。三、存在的问题及改进措施回顾工作，在取得成效的同时，仍存在以下不足：一是教师专业发展不均衡，部分年轻教师教育教学创新能力有待加强；二是家园共育活动的个性化设计不足，对不同家庭需求的适配度有待提升。针对存在的问题，结合园所发展规划，将重点推进以下工作：一是优化教师培训体系，增加专题教研与实践观摩，促进教师专业能力均衡发展；二是优化家园共育工作，精准对接家庭需求，设计个性化、多元化的家园互动活动，进一步凝聚教育合力，推动园所工作持续提升。下一步工作打算1.重点推进优化园本课程体系，筹备省级示范园申报工作。2.加强青年教师课题指导，提升科研水平。开展《教师技能技巧》《省示范新标准解读》《3-6岁儿童学习与发展指南》等专业知识培训。3.丰富活动形式，实现家园一体。通过网络、电访、家访、半日亲子开放、家长会、家长进课堂、家园联系栏进行家园合作。召开家长学校、家长委员会、膳食委员会。策划组织丰富多彩的活动，“迎新”“健康宝宝”“早操展示”等活动。充分结合社区、家长资源，邀请专家入园进行家长讲座，开展传统文化进校园活动，延伸校园文化，不断提升教育质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |