紫阳县双安镇九年制学校
发布时间：
2026-03-30 14:25
| 单位名称 | 紫阳县双安镇九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中小学义务教育，促进基础教育发展。初中、小学学历教育。 | |
| 住所 | 安康市紫阳县双安乡双河口村五组 | |
| 法定代表人 | 亢宗华 | |
| 开办资金 | 3011万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 紫阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2778.86万元 | 2691.71万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 73 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年4月按规定申请变更登记了法定代表人、单位名称;于2025年11月按规定申请变更登记了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在紫阳县教育体育局的坚强领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、业务活动开展情况。（一）抓实教学常规管理，推动教育质量提升。制定青年教师培养专项工作计划，组织青年教师参加陕西省市县级骨干教师“国培计划”培训30余人次，开展小学薄弱学科教师“浸入式”培训20余人次，组建“青蓝工程”结对帮扶10对，通过“传帮带”促进青年教师快速成长；实行推门听课制度，明确每位教师每学期听课不少于18节，倒逼课堂教学质量提升。结合地域文化特色，开发适配各学段特点的校本课程，低年级重点开展绘本阅读、趣味手工课程，中高年级侧重科普实验、传统文化教育；深化课堂教学改革，严控课堂讲授时间，保障学生自主思考、动手操作、交流展示时间占比不低于40%，切实让课堂回归学生主体地位；依托教共体建设校园数字化教学资源库，整合同步课件、微课视频、习题精选等优质资源，助力高效课堂建设。（二）丰富文体德育活动，绘就校园育人新篇。开展“讲文明、懂礼貌、树新风”共建文明校园主题演讲、“躬耕教育、强国有我”师德演讲等活动，定期出版校报9期；组建男女篮球队2支，选派队员代表学校参加紫阳县青少年球类运动会，荣获全县前10名的优异成绩。将德育工作贯穿教育教学全过程，以国学经典诵读为抓手，全年开展国学经典诵读活动40余篇次，常态化推进“八礼四仪”“学雷锋学生志愿者”等德育活动，组织少先队员、共青团员深入街道社区、敬老院开展志愿服务20次，营造了全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。（三）健全家校共育体系，凝聚协同育人合力。聚焦家校协同育人，构建全方位、多层次的家校共育体系，推动家庭、学校、社会形成育人合力。本年度召开家长会2次，组织教师开展“大家访”活动2次，全面掌握学生居家学习、生活动态，精准对接学生成长需求。设立家长开放日，邀请家长走进校园、观摩课堂教学、参与课间活动共计20次，让家长直观体验孩子的校园生活，增进家校沟通。制定家校共育工作职责，组织家长培训4次，为家长提供专业化家庭教育指导，提升家长教育能力；招募家长志愿者200人次，设立家长志愿岗，引导家长主动协助学校维护校园秩序、参与校园活动、指导学生开展社会实践，充分发挥家长在学生成长中的重要作用。严格落实控辍保学工作责任，建立“校长—班主任—教师”三级控辍保学责任制，对辖区适龄儿童少年学籍实行动态管理，做到“一生一档”。通过入户家访、电话随访等方式，对疑似辍学学生及时开展劝返工作，严格执行学籍管理相关规定，规范学籍注册、转学、毕业等流程。（四）狠抓校园安全管理，守护学生健康成长。建立完善门禁管理、危险物品管控、食品安全管理等各项安全管理制度，层层签订安全责任书，形成“横向到边、纵向到底”的全员安全责任体系。常态化开展校园安全隐患排查整治工作，每周排查1次，建立隐患排查台账，实行“发现—整改—复查”闭环管理；推行应急处置与演练“一月一主题”模式，提升师生应急处置能力和自救互救水平。高度重视学生心理健康教育，开设心理健康教育课程，配备专业心理教师2名，设立“心灵驿站”1间，对特殊学生落实“一人一策”帮扶措施，及时疏导学生心理压力，助力学生身心健康成长。同时，聘请法制副校长开展专题讲座8场，召开家长座谈会9场，组织各类专题应急演练12次，全方位织密校园安全防护网。（五）全力提升办学条件，筑牢教育发展根基。始终践行坚持“办人民满意教育”宗旨，聚焦办学条件提质升级。2025年，累计投入60万元用于校园消防设施改造，新建消防楼道2部，更换消防应急灯100盏，安装烟雾感应器80处、消防专用管道2000米，全面提升校园消防安全防控能力。同时，投入20余万元深化校园文化建设，紧扣“立足而行”办学理念，全力打造美丽校园，新增校园文化长廊5处（其中楼道文化3处、围墙文化2处），设置传统文化专题展区3块、安全教育专题展区2处、社会主义核心价值观专题展区1处，新建录播室1间，进一步优化育人环境，丰富校园文化内涵。二、取得的主要社会效益和经济效益。教学质量稳步提升，初中“三试合一”成绩跃居全县前列，2025年参加中考114人，其中普通高中录取70人，录取率达62%，群众对教育工作满意度提升至95%；辖区适龄儿童少年入学率、巩固率均达到100%，切实保障了适龄青少年受教育权利；全年资助家庭经济困难学生880人次，发放补助资金35.75万元，切实解决了困难学生就学难题，彰显了教育公平。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题。一是极少数教师教学研究参与度不高，课堂教学改革意识和能力有待进一步提升；二是教育教学质量提升空间较大，尤其是中小学薄弱学科建设滞后；三是学校精细化管理水平有待进一步加强，管理制度落实的深度和力度不足，部分管理环节仍需优化完善。（二）改进措施。一是依托教共体平台，常态化开展线上线下校际交流活动，通过集体备课、教研研讨、名师送教等形式，促进教育资源共享、管理经验互鉴；二是进一步细化教学常规管理要求，强化教学过程管控，倒逼课堂教学质量提升。同时加大教研投入和指导力度，推动各学科均衡发展，提升教育教学整体质量；三是完善学校各项管理制度，优化管理流程，强化制度落实，推动学校管理从“规范”向“精细”转变，构建家庭、学校、社会协同育人新格局，不断提升群众对教育工作的满意度。四、下一步工作思路。（一）聚焦办学条件改善，提升育人环境品质。始终坚持办人民满意教育的宗旨，持续加大办学投入，进一步优化校园基础设施和育人环境，重点推进校园功能区域升级、数字化校园建设，圆满完成义务教育均衡发展创建各项工作任务，推动办学条件再上新台阶。（二）深化精细管理，提高教育教学效率。持续强化教学常规精细化管理，狠抓制度落实，不断提升管理效能；持续做好“青蓝工程”师徒结对、青年教师培养工作，实施名师工程，培育一批骨干教师、学科带头人，充分发挥名师引领示范作用，推动教育教学质量持续攀升。（三）深化五育融合，培育时代新人。坚持“五育并举、全面发展”，扩建劳动实践基地，开发“校园劳动+家庭劳动+社会劳动”三级劳动课程体系，全力培育德智体美劳全面发展的时代新人。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年6月学校被教育部命名为“全国青少年校园足球特色学校”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |