佛坪县岳坝镇中心小学
发布时间：
2026-03-30 14:12
| 单位名称 | 佛坪县岳坝镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。 | |
| 住所 | 佛坪县岳坝镇栗子坝村 | |
| 法定代表人 | 黄山 | |
| 开办资金 | 310.08万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 佛坪县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 728.13万元 | 717.84万元 | |
| 网上名称 | 佛坪县岳坝镇中心小学.公益 | 从业人数 19 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；办理变更登记事项1次：12月17日办理法定代表人变更登记，由原李剑飞变更为黄山。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况（一）教育教学提质效严格落实国家课程标准，开齐开足1-6年级语文、数学、英语、科学等所有规定课程，课程实施覆盖率100%。建立“备课-授课-作业-辅导-评价-反思”全流程教学常规，配套制定量化考核机制，每月常态化检查教案、作业设计与批改等教学环节落实情况。依托教育集团优质资源，定期邀请名师入校指导教学，每周开展全员参与的教研活动，组织教师积极参加赛教、示范课等教学实践活动。丰富学生课后发展载体，开设8个学生社团，其中足球社团表现突出，斩获县级比赛女子组第三名。（二）办学基础保障持续强化对现有多媒体设备、实验器材实施常态化维护，保障教学活动正常开展。完善校园安全防控体系，开展防溺水、防踩踏等安全演练，排查整改校舍、消防等安全隐患，全年无安全责任事故发生。（三）家校社协同育人开展“家校共育”讲座4场、教师大家访3次，组织学生参与社区环保活动2次，构建全方位育人共同体。二、取得的主要社会效益或者经济效益一是坚守农村教育阵地，保障辖区学生就近入学，尤其满足12名寄宿生就学需求，为乡村教育均衡发展筑牢根基，获得家长广泛认可。二是特色办学成效显著，足球等社团活动助力学生综合素质提升，累计32名学生获县级以上体育、征文类荣誉；教师全年结题市、县级课题2个，1个县级立项，1党员教师转化为骨干教师，全年论文发表20余篇，扩大了学校知名度。三是深化家校社协同，通过讲座、家访、社区实践等活动，凝聚育人合力，提升乡村教育满意度，为乡村振兴注入教育动能。四是教师队伍专业成长与公益服务并行，送教上门、社区帮扶等行动，彰显教育工作者社会责任，树立良好社会形象。三、存在的问题和改进措施（一）存在的问题：一是体育特色发展深度不足，核心问题是缺乏系统性规划与品牌化项目，仅停留在常规教学与基础赛事层面。乡村地域体育资源未充分挖掘，特色课程缺失；教学方法单一，学生参与热情与技能提升受限，难以形成“一校一品”办学特色。二是家校协同育人效能待提升。部分乡村家长教育理念落后，对孩子教育重视程度不足，家长会出席率仅为85%；留守儿童家长长期在外务工，与学校常态化沟通机制不够健全，线上沟通年均不足5次，家庭教育缺失问题突出，难以形成育人合力。（二）改进措施：一是聚焦特色深化，制定“乡土体育+专项技能”发展规划，挖掘乡村传统体育资源开发特色课程。优化场地器材配置，组织教师参与特色项目培训，提升专业教学能力。搭建常态化校内赛事与对外交流平台，以赛促练、以展促学，完善特色发展评价机制，推动体育特色从“有形式”向“有内涵”转变。二是健全家校协同育人机制。开设“家长课堂”，邀请教育专家、优秀教师为家长普及科学教育理念与方法；推送学生在校情况，按时开展家访，畅通沟通渠道；组建家长志愿者队伍，吸纳有特长的家长参与课后服务、特色课程教学，形成家校协同育人合力，弥补家庭教育短板。四、下一步工作打算（一）确立一个核心目标将提升学生综合素养作为学校一切工作的核心(特别是素能提升)，旨在培养兼具扎实知识基础、创新思维、良好品德与健康身心的复合型人才，为学生未来发展筑牢根基。（二）夯实两大基础保障一是强化师资队伍建设：定期组织教师参加专业培训与教学研讨活动，每学期每位教师培训时长不少于40学时。实施“青蓝工程”师徒结对，促进青年教师快速成长。二是完善硬件设施配备：升级校园网络，实现教学区域无线网络全覆盖。（三）推进三项重点工作一是深化课程改革：构建多元课程体系，除基础课程外，增设丰富的校园文化生活，依托课后服务，满足学生个性化需求。二是优化教学方法：推广项目式学习、小组合作学习等教学方法，每学期开展教学方法交流活动不少于2次。三是加强家校合作：每学期举办2次家长会，内容涵盖教育理念、亲子沟通等。定期开展家长开放日，邀请家长走进课堂听课评课。（四）落实四大“实”字举措一是教学管理求“实”。精细目标规划：每学期初，依据教育大纲、校情、学情，为各年级、学科制定清晰、可测的教学目标。 严格过程把控：建立教学常规检查制度，每周抽检教案、作业批改，每月全面普查。对敷衍教学的教师及时督促整改，保证教学环节扎实推进。精准质量评估：除了常规考试，引入多样化评估方式。定期开展学情调研，为教学调整提供依据。二是师资培养务“实”。 分层培训体系：针对新手教师，开展入职培训，涵盖教学基本规范、课堂管理技巧；骨干教师则参与高级研修班，钻研前沿教学理念与方法。 师徒结对帮扶：经验丰富教师与青年教师结成对子，通过定期听课、指导备课、磨课，助力青年教师快速成长。实战教学练兵：举办教学技能大赛、公开课评比，鼓励教师在实践中提升教学水平，赛后组织深度研讨，总结经验与不足。三德育工作落“实”。 品德课程深耕：优化品德课教学，结合生活实例，采用情景教学、小组讨论，让学生深刻理解道德准则；日常行为规范：制定详细行为准则，从文明礼仪、纪律遵守等方面，通过日常监督、评比，培养学生良好习惯；主题活动体验：开展红色研学、志愿服务等活动，让学生在实践中感受爱国情怀、社会责任感。四是校园安全守“实”。设施维护管理：安排专人定期检查校园设施，包括水电、消防、体育器材等，发现隐患立即整改；安全教育渗透：每周开展安全教育课，每月组织消防、地震逃生演练，提升学生安全意识与应急能力；校园安保强化：严格门禁制度，加强安保人员巡逻，利用监控系统全方位守护校园安全。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |