咸阳市渭城区渭城联合小学
发布时间：
2026-03-30 12:01
| 单位名称 | 咸阳市渭城区渭城联合小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 咸阳市渭城区渭城办石何杨村 | |
| 法定代表人 | 郭宽荣 | |
| 开办资金 | 310.47万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 69.78万元 | 58.66万元 | |
| 网上名称 | 咸阳市渭城区渭城联合小学.公益 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、具体业务开展情况（一）重视安全教育，促进学生健康成长。学校积极打造平安和谐校园环境，坚持依法办学、依法治教，切实抓好学校各项规章制度的落实，牢固树立“安全第一”的思想，实现了学校安全稳定，不发生安全责任事故的目标。（二）加强教学常规管理，稳步提高教学质量。强化教学过程管理，狠抓规范，落到实处。学校严格按照“五项管理”和“双减”要求，制定管理方案、考核措施。着力提高作业管理水平，做到减负不减质，统筹做好提质增效工作。（三）抓教研促科研，积极建设骨干名师队伍。2025年我校课题以“解决学生学习突出问题”为立项要求，确立“帮学生解决小问题”的意识，要求参与课题研究教师要针对课题中的问题，在学生中抽样跟踪，设计活动并解决问题。（四）建设高素质的专业化教师队伍。1、加强学校领导班子建设，健全素质教育领导机构。2、全面推进实行竞争激励制度，充分调动和激发教师积极性。积极鼓励教师参加学历进修和各种业务培训。（五）以质量为中心，强化教育教学管理。为了提高我校的教育教学质量，在平时的管理当中，学校紧紧围绕一个中心,落实两个重点,一个抓手(课程育人，活动育人),按照“统筹安排、突出重点、逐层分解、夯实责任、逐个击破”的工作思路，向实现新区级名校的目标阔步前进。（六）改善办学条件，提升教育现代化水平。二、取得的主要效益1、教育教学方面：开展校级培训15场、区级及以上培训72场，助力资深教师更新教学理念，提升专业素养。区级学科带头人1名，校级骨干教师4名，形成“学科带头人引领、骨干教师示范、全员共进”的良性发展格局。立项区级教学课题1项、校级课题8项，结题区级课题1项。刘思远主持的课题《双减背景下农村小学美术大单元作业设计减负提质研究》于2025年顺利结题。刘思远论文《浅谈新课改背景下美术教育对中小学全面发展的几点思考》荣获2025年度西安市教育教学科研成果评选三等奖，教学案例《废物利用环保时尚变垃圾为宝》荣获西安市教育教学科研成果评选二等奖。杨潍蔚老师在2025年9月参加西咸新区“匠心逐梦·共建西咸”基础教育教师基本功大赛中荣获三等奖。2、师德素养建设：学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。3、活动文化建设：通过丰富多彩的社团活动，发现学生特长，挖掘学生潜能，促进学生发展。三、存在问题及整改措施（一）存在问题1.教师队伍年龄结构偏老化，部分教师教学理念更新速度有待加快，信息技术与课堂教学融合的深度不足。2.个别学科的教学改革深度不够，创新举措落地效果需加强。3.教师课题研究的深度与广度不足，部分课题成果转化应用效率有待提高。（二）整改措施1.聚焦教师理念更新与能力提升，加大信息技术应用专项培训力度，鼓励教师积极参与各级赛事，以赛促学提升专业能力，力争涌现出更多的优秀教师。2.聚焦薄弱学科与课堂改革难点，邀请专家专项指导，推动教学改革向纵深发展，确保创新举措落地见效。3.强化课题研究管理，重点推进新增课题研究，建立课题成果转化机制，推动研究成果更好服务于教学质量提升。四、下一步工作计划1.全面提高教育教学质量，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，促进学生全面发展。2.在“书香校园建设”的引领下，进一步打造校园特色，丰富校园生活，全面提升学生综合素质。3.进一步加强教研教改工作，各个教研组依据学科特点，引导教师提升课程解读、作业设计与命题、实验实训等能力。着力提高作业管理水平，做到减负不减质，统筹做好提质增效工作。4.对照优质均衡标准，改善办学水平，努力达到各项指标要求。5.发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。6.学校根据现有教师资源，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。7.通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |