乾县梁山鹞子小学
发布时间：
2026-03-30 11:50
| 单位名称 | 乾县梁山鹞子小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 乾县梁山镇关头社区鹞子村 | |
| 法定代表人 | 严春锋 | |
| 开办资金 | 420.86万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 438.14万元 | 438.54万元 | |
| 网上名称 | 乾县梁山鹞子小学.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、深耕课堂提效，筑牢教学根基。1、严格落实《乡村小学教学精细化管理规范》，全年完成12次月度教学常规检查，覆盖备课、上课、作业批改、课后辅导全环节。规范作业设计，推行“分层作业+弹性作业”模式，语文、数学、英语等学科作业批改合格率达98%，错题订正率100%；针对农村留守儿童占比高、基础薄弱的特点，建立“一生一档”学困生帮扶台账，12名教师结对帮扶26名学困生，通过课后延时服务、一对一辅导等方式，累计开展帮扶活动200余次，学困生学业达标率较上年提升12%。严格执行课程计划，开齐开足语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐、劳动等全部课程，全年无随意调课、停课、占课现象，确保学生全面发展。2、构建“校级核心教研+师徒结对教研”三级教研体系，每周二、周四下午为固定教研时间，全年开展校级教研活动36次、师徒结对教研48次。聚焦乡村教育痛点，开展“农村小学语文阅读教学策略”“数学生活化课堂设计”“科学实验本土化实践”等专题研讨6场，推出校级示范课22节、研讨课18节。组织教师参与县级教研培训18人次，开展校内校本培训10次，培训内容涵盖信息化教学工具使用、新课标解读、班级管理技巧等，教师参训覆盖率100%。二、五育并举，涵养学生品格素养。1、以“立德树人”为核心，依托国旗下讲话、主题班会、道德讲堂、红色教育实践等载体，全年开展各类德育活动28场。结合重要节点，开展清明节“祭奠英烈・传承精神”实践活动、国庆节“我与祖国共成长”书画展、“九一八”爱国主题教育、中秋“传统节日我传承”民俗体验等活动，覆盖全校105名学生；开展法治教育、交通安全、防溺水、防校园欺凌等专项安全教育3场，邀请法治副校长进校园开展专题讲座1场，发放安全宣传手册300余份，学生安全防范意识显著提升。深化“新时代好少年”培育工程，开展“文明班级”“优秀少先队员”“美德少年”评选活动，全年评选文明班级2个、优秀学生38名、美德少年12名，通过校园宣传栏等渠道宣传先进事迹，营造崇德向善的校园氛围。2、落实“阳光体育”要求，开展大课间活动，组织跳绳、拔河、跑步等集体体育锻炼，全年举办校园春季运动会、秋季趣味运动会各1次，设置100米跑、跳远、拔河、接力赛等8个比赛项目，全校师生全员参与；开展日常体育达标训练，学生体质健康测试达标率达93%，较上年提升3%。丰富美育课程，开设校园合唱团、书法绘画社团，每周开展2次社团活动，全年组织校园艺术节、六一文艺汇演、学生书画作品展各1次，收集学生书画作品60余幅；结合乾县本地非遗文化，开展“非遗剪纸进校园”活动，邀请本地剪纸艺人进校园授课，培养学生文化自信。深化劳动教育，依托校园劳动实践基地，开展春耕播种、校园绿化、蔬菜种植等劳动实践活动6次，组织学生参与校园卫生保洁、垃圾分类、食堂帮厨等日常劳动，累计参与劳动学生达200人次，培养学生劳动习惯与实践能力。三、校园安全与后勤管理。成立校园安全工作领导小组，签订《校园安全责任书》，明确各岗位安全职责，每月召开1次安全工作专题会议，分析研判安全风险。常态化开展安全隐患排查，重点排查校舍、消防、用电、食品、校车等领域，全年开展专项排查12次，发现并整改安全隐患8处，隐患整改率100%。组织消防演练、防地震演练、防溺水演练各2次，参与师生达500余人次，提升师生应急避险能力。规范后勤管理，严格执行食品采购、储存、加工、留样制度，食堂从业人员持健康证上岗，全年开展食品安全培训4次，实现食品安全“零事故”；规范校园财务与物资采购，严格执行预算制度，所有采购项目均按流程审批、公示，全年无违规违纪问题；优化食堂服务，根据学生生长需求制定营养食谱，每周公示食谱内容，提升学生就餐满意度。四、强基赋能，激发教师活力。1、组织教职工深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》，全年开展师德师风专题培训6次、警示教育2次，签订《师德师风承诺书》12份，引导教师坚守教育初心、规范从教行为。开展“优秀教师”“师德标兵”评选活动，宣传5名优秀教师先进事迹，营造爱岗敬业、关爱学生的师德氛围。全年无教师违反师德师风行为，学校师德师风考核合格率100%。2、实施“青蓝工程”，安排2名骨干教师与2名青年教师结对帮扶，通过跟岗学习、备课指导、课堂观摩、教学反思等方式，助力青年教师快速成长，全年完成师徒结对帮扶活动30余次。建立教师成长激励机制，对在教学、教研、德育等工作中表现突出的教师给予表彰奖励，全年表彰优秀教师5名、教研先进个人3名。关心教师身心健康，开展心理健康讲座1次，举办校园羽毛球赛、拔河比赛等文体活动2次，缓解教师工作压力，增强教师归属感。五、凝聚合力，共筑育人环境。1、完善家校沟通机制，全年召开全校家长会2次、班级家长会2次，开展“大家访”活动120余次，覆盖全校所有学生家庭，及时反馈学生在校情况，了解家长教育需求，收集家长建议6条，整改落实6条。通过班级微信群、电话等线上线下渠道，及时发布校园通知、学生表现、安全提醒等信息，全年发布信息300余条，保障家校沟通畅通。开展“家长开放日”活动1次，邀请家长走进校园、走进课堂，观摩教学流程、参与校园活动，参与家长达90余人次，提升家长对学校工作的认可度与参与度。2、加强与梁山镇政府、村“两委”及周边社区联动，争取政策支持与资源帮扶，联合开展“关爱留守儿童”“乡村文化进校园”等活动6次。建立校园劳动实践基地1个，组织学生开展社会实践活动8次，让学生走进田间地头、了解乡村文化，拓宽学生视野。对接爱心企业、公益组织，争取到图书、文具、衣物等物资捐赠，价值约3万元，帮扶家庭困难学生26名，改善学生学习生活条件。六、取得的主要社会与经济效益。1、通过家校社协同育人、德育实践活动，家校沟通更加顺畅，家长对学校工作的满意度达95%；校园内师生关系融洽、同学间互助友爱，形成了“校风正、教风浓、学风好”的良好氛围，为乡村精神文明建设贡献了教育力量。2、作为乡村基础教育阵地，学校扎实开展育人工作，为乡村培养德智体美劳全面发展的合格人才，为乡村振兴储备后备力量，推动乡村教育与乡村发展良性互动。3、通过常态化设施维护、安全隐患排查，及时解决小问题、避免大故障，减少了校园设施大规模维修的额外支出；规范食堂管理、物资采购流程，降低了后勤服务成本，保障了办学经费的合理合规使用。4、通过完善校园安全管理体系，实现了安全隐患早发现、早整改，避免了因安全事故导致的经济损失；全年无重大安全事故、设施故障引发的额外开支，降低了学校运营的风险成本。七、目前存在的问题。1、教师队伍年龄结构失衡，50岁以上教师占比达45%，青年教师数量不足，骨干教师断层问题初步显现，难以满足乡村教育多元化、现代化发展需求。2、部分中老年教师信息化教学能力薄弱，对多媒体教学设备、线上教学工具、数字化教学资源的掌握程度不足，难以适配新课标下的教学要求，制约课堂教学效率提升。3、教师专业发展方向较为单一，缺乏针对农村小学特色课程（如乡土文化、劳动教育）的系统培训，教师在特色课程开发、教学实践方面能力有待提升。八、整改措施。1、积极对接上级教育部门，争取引进2-3名青年教师，补充教师队伍新鲜血液；建立骨干教师梯队，选拔3名教学能力强、责任心强的教师作为校级骨干教师，承担教研引领、青年教师帮扶任务，缓解骨干教师断层问题。2、强化信息化教学培训：开展“信息化教学能力提升专项培训”，邀请县级信息化教学专家、骨干教师进校园授课，通过实操教学、案例分析、一对一指导等方式，提升中老年教师信息化教学技能；建立“信息化教学互助小组”，青年教师与中老年教师结对，帮助其熟练使用多媒体教学设备、数字化教学资源，全年完成信息化培训12次，教师考核通过率达100%。3、增设特色课程培训：对接县级教研部门、本地非遗机构，开展“乡土文化课程开发”“劳动教育实践指导”等专项培训由骨干教师牵头，结合乾县本地文化、乡村资源，开发乡土文化、劳动实践等特色课程，全年完成2门特色课程初稿编制。九、下一步工作计划。1、聚焦教学质量提升：持续推进教学常规精细化管理，完善质量监测体系，力争2026年学生学业达标率再提升5%；深化数字化教学应用，开展信息化教学竞赛，提升教师数字化教学能力。2、打造特色办学品牌：深耕乡土特色课程建设，打造“梁山劳动实践+乾县文化传承”特色办学项目；加强校园文化与特色课程融合，形成可复制、可推广的乡村学校办学模式。3、筑牢校园安全底线：常态化开展安全隐患排查与整改，完善安全应急预案，每年开展安全演练不少于12次；强化食品安全、校园安保管理，实现安全工作零漏洞、零事故。4、深化队伍发展赋能：实施教师“全员成长计划”，搭建外出学习、校本研修、教研竞赛等平台，每年组织教师培训不少于30次；加强师德师风长效建设，营造爱岗敬业、关爱学生的良好氛围。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |