乾县临平初级中学
发布时间：
2026-03-30 11:50
| 单位名称 | 乾县临平初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展.初中学历教育. | |
| 住所 | 乾县临平镇街道 | |
| 法定代表人 | 朱迎科 | |
| 开办资金 | 751万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 683.99万元 | 643.11万元 | |
| 网上名称 | 乾县临平初级中学.公益 | 从业人数 40 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务工作情况本学年，我校党支部和校委会的正确领导下，紧紧围绕立德树人根本任务，以提升教育教学质量为核心，以规范教学管理为抓手，以深化课堂改革为动力，扎实推进教育教学、教研教改、师德师风、“双减”落实、五育并举等各项工作，全面完成2025年既定目标。在教学常规管理上，学校严格执行国家课程计划，开齐开足道德与法治、体育、音乐、美术、劳动、综合实践等全部课程，做到不挤占、不挪用，确保教学秩序规范有序。共开展4次全覆盖教学常规专项检查，对全体教师的备课教案、课堂记录、作业批改、辅导记录、单元检测等进行逐一查阅，建立检查台账，对发现的问题现场反馈、限期整改，并在下一次检查中进行“回头看”，形成闭环管理。课堂上大力推行精讲多练、小组合作、互动探究模式，学校班子成员坚持推门听课，累计听课80余节，对课堂效率不高、教学方法单一的教师进行一对一指导。严格落实作业管理要求，实行作业公示制度，严控作业时长，推行分层作业设计，为不同层次学生布置基础性、提升性、拓展性作业，切实减轻学生过重课业负担。规范考试流程，本学年组织2次期末考试，从命题、审题、监考、阅卷到质量分析统一标准，认真开展考后学情分析，以数据指导教学改进。在教研教改创新上，以6个教研组、9个备课组为阵地，坚持每周一次集体备课，重点围绕教材重难点、学情分析、教学设计、习题精选等内容开展研讨，实现资源共享。本学年共组织校级公开课18节、示范课6节、同课异构活动4次，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、政史等学科，参与教师60余人次，课后及时开展评课议课，帮助教师查找问题、优化教法。积极推进课堂改革，鼓励教师运用希沃白板、课件、微课等信息化手段教学，100%教师能够熟练使用多媒体设备，课堂趣味性和实效性明显提升。立足教学实际开展小课题研究，围绕“农村初中课堂效率提升”“作业分层设计实践”等内容立项校级小课题5个，做到人人有研究、人人有收获。实施青年教师培养“青蓝工程”，为8名青年教师安排骨干教师结对帮扶，通过师徒听课、专题培训、过关课考核等方式，助力青年教师快速站稳讲台、快速成长。在师德师风建设上，学校始终把师德师风放在首位，组织全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，开展师德专题学习4次、警示教育2次，签订师德师风承诺书，引导教师严守师德底线。严格执行师德“一票否决制”，将师德表现作为职称评聘、评优评先、绩效考核的首要条件。倡导教师用爱心、耐心、责任心对待每一位学生，坚持全员育人、全程育人，本学年开展全员大家访活动，教师深入村组农户，与家长面对面沟通，关爱留守学生、困境学生，严禁体罚、变相体罚学生和有偿补课等行为，树立了临平初中教师良好形象。在“双减”政策落实上，坚持减负与提质同步推进。优化作业设计，摒弃重复性、机械性作业，增加实践性、探究性作业，组织开展作业设计评比活动，评选优秀作业设计12份。全面提升课后服务质量，实行“5+2”课后服务模式，开设体育训练、书法绘画、经典诵读、手工制作、数理兴趣、英语口语等特色社团，参与学生400余人，做到学生愿参加、有收获。加强家校沟通，通过家长会、班级群、电话、家访等多种形式，向家长宣传“双减”政策，引导家长树立科学育儿观念，形成家校协同育人合力，有效缓解家长“接送难、辅导难”问题，得到家长广泛好评。在学生全面培养上，坚持五育并举。强化思政教育，将思政内容融入各学科教学，开展爱国主义教育、文明礼仪教育、法治教育、学雷锋志愿服务等主题活动10余次，帮助学生树立正确三观。高度重视身心健康，保证学生每天1小时校园体育活动，上好体育课、做好课间操、组织春、秋季运动会；建立学生心理健康档案，开展心理健康筛查2次，由专兼职心理教师进行团体辅导和个别疏导，及时化解学生心理压力。加强美育和劳动教育，组织校园文化艺术节、书画展览、校园卫生大扫除、家务劳动实践等活动。抓实安全教育，开展防溺水、防欺凌、交通安全、消防安全、食品安全等主题班会和应急疏散演练4次，全面提升学生安全意识和自我保护能力，筑牢校园安全防线。二、取得的主要社会经济效益1. 教育教学质量稳步提升：课堂教学更加规范高效，学生学习习惯明显改善，学业成绩整体提高，期中、期末质量监测整体合格率稳步上升，校风学风持续向好。2. 教师专业能力显著增强：通过常态化教研、青蓝工程、课堂打磨，一批青年教师快速成长，多名教师在县级、校级教学评比中获奖，教师队伍整体素质不断提高。3. “双减”惠民效果突出：学生课业负担明显减轻，课后服务覆盖面广、内容丰富，有效解决家长后顾之忧，群众对学校教育满意度大幅提升。4. 育人环境更加和谐：师德师风持续向好，师生关系融洽，校园安全稳定，学生德智体美劳全面发展，学校在临平区域内口碑良好，社会公信力不断增强。5. 办学效益充分显现：学校规范办学、精细管理，教育资源得到高效利用，财政教育经费使用规范合理，为地方义务教育优质均衡发展提供了有力支撑。三、存在的问题1. 部分教师教学理念更新较慢，课堂教学仍以传统讲授为主，创新意识不足，高效课堂模式落实不够到位。2. 教研活动有时停留在听课评课层面，针对性、实效性不强，小课题研究深度不够，成果转化应用不足。3. 青年教师培养机制还不够完善，成长速度不均衡，骨干教师的示范引领作用发挥不充分。4. 家校协同育人渠道还不够丰富，沟通多以通知、反馈为主，共同参与、协同管理的力度不足。5. 五育并举融合程度不高，德育、美育、劳动教育与学科教学结合不够紧密，活动载体还需进一步丰富。四、改进措施1. 强化课堂提质：开展高效课堂专题培训，坚持班子推门听课、教研组磨课，对薄弱教师进行跟踪指导，推动教学模式从“教师讲”向“学生学”转变。2. 做实教研教改：围绕教学实际问题确定教研主题，做到一主题一落实，加强小课题过程管理，推动教研成果直接运用到课堂教学中。3. 完善教师培养：健全“青蓝工程”考核机制，建立青年教师成长档案，定期开展过关课、汇报课，发挥骨干教师传帮带作用。4. 深化家校协同：丰富家校活动形式，开展家长开放日、家长课堂、家长志愿者参与管理等活动，变“单向沟通”为“双向共育”。5. 推进五育融合：将思政、美育、劳动教育融入日常教学和活动，完善学生综合素质评价，促进学生全面发展。五、下一步工作计划1. 持续抓实教学常规精细化管理，坚持定期检查、及时整改、跟踪问效，不断巩固教学秩序，稳步提升教学质量。2. 深化课堂教学改革，丰富校本教研形式，强化课题研究，推动教师专业素养整体提升。3. 健全师德师风长效建设机制，加强学习教育与监督考核，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。4. 持续深化“双减”工作，优化作业设计，提升课后服务质量，促进学生全面发展、健康成长。5. 完善家校社协同育人机制，拓宽沟通渠道，丰富共育活动，凝聚更强育人合力。6. 坚持问题导向，补齐短板弱项，不断提升办学水平和教育质量，努力办好乾县人民满意的临平初级中学。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |