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佛坪县初级中学

发布时间: 2026-03-30 11:12
单位名称 佛坪县初级中学
宗旨和业务范围 实施初中阶段义务教育。
住所 佛坪县振兴南路
法定代表人 杨世勇
开办资金 3006万元
经济来源 全额拨款
举办单位 佛坪县教育体育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
3190.79万元 3828.9万元
网上名称 佛坪县初级中学.公益 从业人数  60
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2025年度,我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定,按照宗旨和业务范围开展工作,无违反《条例》和实施细则的情况;无变更登记的事项。
开展业务活动情况 一、2025年业务工作开展情况1.深化课程改革,优化教学体系。立足学习新课标要求,梳理各年级课程体系建设,重点强化信息科技、美术、体育等特色学科的核心素养培育。课程建设意见以年级组会议传达到每位教师,七年级聚焦强化学习习惯养成与学科基础夯实;八年级破解学科分化难题,推行分层教学与精准辅导;九年级聚焦升学备考,优化复习计划,开展专题教研与模拟联考,全力提升学业质量。何兰兰、张长青、赵斌被评为教学质量优秀学科教师。2.强化教研引领,提升教学实效。以教研组为核心,构建了“课程方案再学习+教案规范编写+作业设计专题研讨”的教研主要内容。舒瑜晗老师在2025年陕西省中小学思政课教师“大练兵”省级展示活动中获得课程思政一等奖,文凤玲老师的课例《团结奋斗繁荣发展》荣获初中组三等奖。3.赋能智慧教学,推动技术融合。加大教育信息化投入,实现智慧黑板,教学终端全覆盖。组织教师开展信息化教学培训5场,推广虚拟实验,线上答疑,精准测评等智慧教学工具的应用。陈树生校长《构建数字教育生态,破解学校发展难点》入选省级数字校园建设与应用优秀案例,陕西省第九届中小学微课与信息化教学创新大赛中袁铭瑛老师《重生之我是刘禹锡—陋室铭》获得省级三等奖,李秀蓉微课《中和反应》获得市级二等奖,雷丽霞老师STEAM课程《太阳能扫地车》获得市级二等奖,陈升强老师《祖国统一大业》获得县级优秀奖,第二十五届学生信息素养提升实践活动中雷丽霞老师指导李雨晴完成《幸福中国年》获得市级二等奖、范佳鑫完成《未来城市》获得县级优秀奖。二、取得的主要社会效益或者经济效益1.加大教育投入,改善办学条件。投资1600余万元的教学楼项目已竣工并投入使用。新建教学楼项目有效改善了学校办学条件,扩大了优质学位供给,提升了校园安全与教学保障能力,促进了教育公平与区域公共服务水平提升,具有显著的社会效益和长远教育价值。2.丰富实践培育素养。依托校园文化艺术节,运动会,社团活动等载体,为学生提供多元化展示平台。本学期成功举办庆元旦校园文化艺术节,开展书画比赛,歌手大赛,参与学生达600余人次:校园运动会设置各类竞赛项目20余项,全体学生参与其中,锤炼意志品质,增强集体荣誉感。同时,阅读,文学社团,科技社团等学生社团18个,累计开展社团活动200余次,有效提升学生社会责任感与实践能力。我校在第三届“中国人寿杯”中学生诗词大会佛坪赛区比赛获得第一名,代表佛坪县参加市级比赛获得亚军。李宗钊同学在第三届“中国人寿杯”中学生诗词大会中荣获市级“十佳选手奖”“诗词英才奖”。三、存在的问题及改进措施。存在问题:1.课程改革深度不足:学校在课程建设、教学评价等方面的改革还需进一步深化,国家新课标落地实效不高,传统语文、英语优势学科走向没落,特色课程的品牌效应形成仍需努力。2.师资队伍结构有待优化:青年教师占比偏高,教师专业发展的针对性,层次性不够,难以充分满足差异化育人需求;心理健康学科专业教师短缺,制约相关课程的高质量开展。3.家校协同育人机制不够完善:部分家长教育理念陈旧,参与学校教育的主动性不足;协同育人的长效机制尚未完全建立。整改措施:1.深化课程与教学改革:聚焦新课标要求,优化课程体系,打造一批精品学科课程与特色课程,形成办学品牌;加强教师教学创新培训,推广新型教学模式与智慧教学工具,提升课堂育人实效。2.优化师资队伍建设:加大骨干教师,紧缺学科教师引进与培养力度,完善分层培养计划,强化名师工作室引领作用,提升教师专业素养;健全教师激励机制,激发教师工作活力与创新动力。3.建立健全家校协同机制:通过三秦家长学校,线上分享等方式,普及科学教育理念,提升家长育人能力;深化与校外实践基地的合作,丰富协同育人活动形式,构建长效机制,凝聚更强育人合力。四、下一步工作打算。我校将继续秉持管理提质、教学增效、队伍赋能、学生成才的主线,坚守立德树人初心,以更饱满的热情,更务实的作风,深耕细作,锐意进取,全力打造有温度,有质量,有特色的教育品牌,助力每一位学生全面发展,茁壮成长,为佛坪教育事业高质量发展贡献更大力量。
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