西安市新城区教师进修学校
发布时间：
2026-03-30 10:45
| 单位名称 | 西安市新城区教师进修学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 为小学、幼儿园教师及教育行政干部提供培训服务。小学幼儿园教师、教育行政干部、中学教师培训；中小学教研、电化教育。 | |
| 住所 | 西安市新城区西一路同德巷10号 | |
| 法定代表人 | 王倩 | |
| 开办资金 | 2064.57万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市新城区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1648.11万元 | 1589.83万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按规定申请年度报告，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，西安市新城区教师进修学校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围积极开展活动。现将主要业务活动情况总结如下。一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况：教学指导方面，教研员深入一线，通过多种方式进行课堂“体检”。全年收集反馈表320余份、记录表60余份，提出整改建议，完善课程体系。建立回访机制，进行二次调研反馈，并推广12项教学改革经验，提升教学质量。思政教育通过开展活动、落实听课制度等举措，发挥思政课作用。2025年开展活动16场，评选30节精品课例，每季度完成思政课创优活动1次。常规教研扎实，召开春秋两季教研组长会。分别于2025年2月和9月，组织中小学、幼儿园召开教研组长会，邀15个优秀教研组分享经验，激发基层活力。建立教研员“沉浸式课堂观察工作流”：每周固定2-3天深入学校听课，课后形成反馈报告，精准指出教学亮点与改进方向。学期末开展“回头望”专项调研，关注教师能力提升、队伍建设和校本教研质量，根据学校需求和教学痛点调整调研方案，全年针对薄弱学科开展专项指导36次，破解教学难题。主题教研精准破题。紧扣“新课程、新课标、新教材”改革要求，开展系列活动。春、秋季学期组织30场中小学教材辅导活动，覆盖3000余名小学教师。暑期组织“线下集中授课+线上跟进指导”培训活动，40天实现省市区三级培训全覆盖，涵盖各学科年级，开展培训42场次，2088人次参训。9月8日至15日，开展新教材课例研讨等系列主题教研活动，覆盖初高中14个学科和小学全学科，采用“三位一体”模式，呈现23节研讨课，开展7场专题讲座，积累200余个优质课例资源，指导建立常态化机制。11月26日至12月5日，举办高考复习备考专项研讨活动，分析命题趋势与学情数据，呈现示范课，分享实操经验，解读命题规律与备考方向。品牌教研迭代升级。“新城新韵”和“新城金秋”作为教科研品牌，已经逐渐成为区域教学改革的“风向标”和“动力源”。4月，举办第十届“新城新韵”活动暨中考研讨会，吸引3000多位本区和周边地区教师参与，教研员前期听、磨课80余次，活动中50名教师展示示范课或公开课。10月26日，联合举办第八届“新城金秋”活动与研修实践观摩指导活动，为期两天，涵盖全学段，112名骨干名师展示课，28位专家骨干分享微报告，19所学校展示成果。此次活动吸引全省600余名教育专家、培训师及一线教师参与，黑龙江、内蒙古、新疆等省份教师团队跨省交流，咸阳市泾阳县教师培训团队到场学习，形成“省内联动、跨省交流”氛围，扩大区域教研品牌影响力。包校教研务求实效。我校推行教研员“包校教研”模式，每位教研员固定承包1-2个教育集团或片区学校，通过常态化蹲点等方式提供精准、持续的教研支持。2025年，中教部和初教部分别深入23所中学、31所小学教研，累计听评课800余节，帮助解决实际问题78个，新增结对帮扶学校6所，该模式获基层学校广泛认可。校本研修成果创新。开展新城区首届主题式校本研修创新实践教育教学成果评选活动，19所学校分享创新做法，12名教师的校本研修成果获市级推荐参加省级选拔。教学竞赛成绩优异。2025年初9位教师课例入选2024年教育部“基础教育精品课”，9月底10节微型课获市级推荐参加国省评选；全市普通高中新课程新教材优质课评选中多人获奖；陕西省思政大练兵展示活动中3名教师获奖。考试组织管理规范，完成2025年初、高中理化生实验操作考试及初中学生综合素质评价工作，完成评价数据汇总审核。教学评优成效显著，2025年12月17-18日承办校级、中层干部课堂教学评优活动，78人参赛，活动围绕“以赛促提、以赛强管”主题。12月23-25日，“新城好课堂暨区级教学能手”课堂教学评优活动顺利完成，335名教师参赛，通过机选顺序及课题、微型课、反思答辩等环节公平选拔，调动教师创新热情。多元育人协同发力。语言文字与文化传承方面，5月6-7日举办第五届中小学“中华经典诵写讲”诗词大会，选拔代表参加市级比赛全部获奖；9月9日西安市第五届中小学经典诗词诵写讲大赛落幕，新城区队伍获佳绩；9月15-21日开展第28届推普周活动，家校联动提升师生规范用语用字能力，8篇征文获省级荣誉。11月西安市首届规范汉字书写大赛，6所学校获奖，12月西安市首届“对诗吧，少年唐诗擂台赛”，冠军1名，优秀选手4名，新城区教育局获优秀组织奖。思政与心理健康教育方面，持续开展青春健康教师磨课活动，6月12日举办中小学思政课教师“大练兵”区级展示交流活动，评选出精品课例30节，3位老师获省级奖励。6月10日组织心理健康教育研讨会。体育健康工作方面，5月16日-6月30日对大明宫板块9所中小学、幼儿园开展体质健康专项调研，6月底形成调研报告；6-12月启用中小学体育名师工作室成员培养青年骨干教师，开展6场体育教学专题培训。二、取得社会效益骨干教师采用塔式梯次培养方式，精准赋能。培训部构建体系推进骨干教师梯次培养。2025年3月举办基础教育青年教师基本功大赛，322名选手参赛，评选出108名区级骨干教师。4月启动骨干教师三年培养工程，聘请36位省市级名师指导。截至目前，骨干教师阅读指定书目、参与专题培训双向提升，申报课题126项；9月组织读书分享会、优质微型课展示分享活动。实现国省市区四级培训全覆盖。整合资源、拓宽渠道，推动各级培训广泛覆盖。截至12月底，累计组织教师参与培训27,352人次。培训内容涵盖心理、数字化、课题研究及成果申报等多个领域。新城区成功申报国培计划教师发展共同体试点项目，完成30名区级培训师专项培训。积极筹备108名骨干教师、200名青年教师及70名新教师培训等系列培训。（四）教科研成果丰硕，创新实践见成效课题研究量质齐升。2025年组织区级课题申报，接收申报书776项，较2024年增长23%。其中674项课题获准立项，通过率86.8%。同步完善《课题研究实施细则》，建立线上管理平台，实现全流程数字化管理。2024年27项市级规划课题审核通过率达到100%。完成2022-2023年度49项市级规划课题结题材料审核报送，其中12项课题被评为市级优秀课题。完成2025年区级课题结题工作。积极开展2026年区级课题指南修订工作。三、存在的问题（一）教科研体系有待健全。一是三级联动机制不顺畅，区、教育集团、学校三级教研体系初步建立但运行机制不完善，存在“区级热、校级冷”现象，信息沟通不畅，优质教研资源共享不足，基层教研活动浅，与区级衔接不紧密。二是数字化赋能水平不高，国家智慧教育平台等数字化工具应用还停留在资源浏览、简单备课的层面。大数据应用还停留在基础层面，未深度融入教学全过程，未有效提升教学效能。教研员和教师利用大数据的能力不足，区域性教学数据平台建设滞后，难以满足精准教研和科学决策的需求。（二）师资队伍建设面临新挑战一是学科发展不均衡。虽然教师队伍梯队建设有进展，但学科、校际间教师专业素养差异明显，体育等薄弱学科师资弱，教研员缺失，制约“五育融合”和教学质量提升。二是骨干教师引领作用待深化。已启动的骨干教师培养工程，还未能将个体优势转化为团队、区域优势，部分骨干教师示范引领作用不充分，帮扶缺乏长效跟踪评价机制。（三）内部管理与服务效能需持续优化一是制度建设需与时俱进。教育改革下，学校内部管理制度未及时更新完善，部分条款与实际脱节，激励约束机制不健全。二是教研培训精准度有待提高。部分教研和培训“大水漫灌”，未精准把握教师需求，内容和形式针对性不强，教师参与积极性不高，教科研与教学实践融合不紧密。四、改进措施（一）深化教学改革，构建高质量教育新生态一是坚守立德树人。深化课程思政建设，推动思政与各学科融合，计划2026年评选20项优秀推广案例。二是推进“教-学-评”一体化。鼓励学科探索新型教学模式，聚焦痛点难点探索解决方案，结合评选活动，2026年底前形成30个精品案例，打造区域特色教学品牌。（二）强化师资培养，打造高素质专业化教师队伍一是实施“英才计划”纵深工程。落实“新城区英才计划”，依托项目构建人才培养体系，设置课程提升素养，建立成长档案，定期评估确保实效。二是聚焦薄弱学科攻坚。加大对体育等薄弱学科扶持力度，推动课题研究和成果孵化倾向薄弱学科。2026年计划组织薄弱学科专题培训5场、课例研讨10次，建立10个薄弱学科名师工作室，协调区教育局加大薄弱学科教师引进力度，确保学科均衡发展。完善骨干教师引领机制，健全“教研共同体”，组建108个学科教研团队，完善“师徒结对”评价机制，促进资源共享。五、下一步打算优化教研体系，提升支撑能力。一方面完善三级联动教研机制，健全区、教育集团、校三级联动体系，明确职责分工与沟通机制，教研员加强对校本教研的指导，2026年搭建区域教研资源共享平台。另一方面强化数字赋能，2026年组织2场数字化教学专题培训，探索建教学资源库和数据分析平台，鼓励教师创新实践，评选10项优秀案例。2026年将举办第十一届“新城新韵”、第九届“新城金秋”活动，并着力培育新的教研品牌。完善内部管理，激发内生动力。健全绩效考核与激励机制，修订考核制度和岗位职责，加大对优秀员工表彰奖励力度。提升服务一线精准度，建立常态化需求调研机制，根据需求调整教研计划，2026年计划开展20场“教研服务进学校”活动。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |