定边县特殊教育学校
发布时间：
2026-03-30 10:53
| 单位名称 | 定边县特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾儿童少年实施义务教育。为县域内听力、智力、视力残疾儿童少年提供学前教育、义务教育以及康复训练。 | |
| 住所 | 定边县东环路东（电大旧址） | |
| 法定代表人 | 龚慧 | |
| 开办资金 | 1228万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 839.73万元 | 816.58万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 57 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在县教体局的统一领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》，并严格执行《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、工作目标完成情况（一）党建引领，强化师德师风建设工作我校党支部充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，引领党员发挥先锋模范带头作用，坚决贯彻落实党的各项要求。一年来，我校认真落实“三会一课”制度，组织全体党员围“第一议题”进行学习。以党建工作为核心抓手，常态化开展师德教育活动，统筹安排师德师风工作，总结不足。（二）安全为先，保障师生教育环境细化安全教育内容，涵盖校园消防、交通安全、防溺水、防欺凌等多个模块；定期组织安全演练与隐患排查，筑牢校园安全防线，打造平安和谐的育人环境。本年度，学校召开校园安全专题会及传染病防控会8次，全校范围内安全排查9次，组织全体教职工安全理论学习6次，召开安全主题班会10次，安全教育国旗下演讲4次，开展安全应急演练4次，安全教育致家长一封信6次，开展预防传染病教育2次，传染病防控专项检查4次。（三）学生为本，活动落实育人目标聚焦艺体与实践两大方向，开展丰富多样的学生活动，以活动为载体落实立德树人的育人目标。艺术方面开展绘画与手工作品制作及评比、校园艺术节等活动，体育方面组织开展趣味运动会，结合特殊学生身心特点设计节目与竞赛项目，既锻炼学生身体协调性、表现力，又培养团队协作意识与自信心。实践方面：1.组织学生春游，让学生亲近自然，感知大自然的美好；2.利用功能部室，对学生进行“潜能开发和缺陷补偿”教育；如：利用运动康复室对学生进行肢体康复训练，利用模拟家庭教室对学生开展烹饪和清洁等生活技能教育。3.组织学生开展乘坐公交车和超市购物等培养学生生活实践能力；4.通过洗衣物和识字等竞赛活动，培养学生的参与和竞争意识。（四）教师赋能，夯实教育教学根基1.研修学习，提升专业水平。组织常态化听评课活动，搭建教师教学交流平台；开展校内外分层分类的专项培训，助力教师更新教育理念；推行每学期一次的教师读书分享活动，营造书香教研氛围，全面提升教师专业素养。2.身心健康，保障教师发展。为教师统一购买互助保障金，开展教师心理健康培训，筑牢教师医疗保障防线；开展趣味运动会、骑行、象棋、五子棋、乒乓球比赛等文体活动，以及元旦联欢等节日文体活动，丰富教师课余生活，缓解工作压力，守护教师身心健康。（五）家校携手，凝聚协同育人合力定期召开每学期1次的家长会，畅通家校沟通渠道；开展家长专题培训，内容覆盖心理健康、法治教育、医学保健等领域，帮助家长提升家庭教育能力；以党员、专业教师和班主任组成的团队落实每学期1次的全员家访制度，深入了解学生成长环境；组织家长参观学校部室，增进家长对学校教学工作的了解与认同，凝聚家校协同育人合力。（六）资助护航，筑牢成长兜底防线严格落实国家各项资助政策，精准摸排资助对象，确保资助资金及时足额发放；积极链接社会捐赠资源，拓宽资助渠道，为家庭经济困难学生提供全方位帮扶，筑牢学子成长的兜底保障防线。本年度春季学期118名学生享受家庭经济困难补助计40000元；4名困难学生享受爱心人士捐资3000元；秋季学期110名学生享受家庭经济困难补助计36625元；50名三类残疾（视、听、智）学生享受交通补助计10000元；宝应县爱心企业为我校45名特困家庭学生捐资72000元。全面摸排学生家庭情况，规范资助流程，确保各类资助政策精准覆盖困难学生，保障特殊学生平等接受教育的权利。（七）多方协调，推进新校区建设新校区建设稳步推进，这离不开多方的协调与合作。各方积极协调，凝聚强大合力，共同为新校区建设贡献力量；深入调研，全面掌握实际情况，为新校区建设提供科学依据；充分讨论，不断优化建设方案，确保新校区建设既符合学校发展需求，又能满足师生的使用要求。送教上门，实现教育公平针对不能到校就读的重度障碍学生，学校继续开展一月不少于两次，每次不少于两课时的“一生一案”送教上门教学工作。本年度，参与送教上门的教师42人次，学生62人，1116课时，涉及全县各个乡镇，送教里程近2万3千公里。二、主要工作措施（一）加强党的思想建设，重视政治学习。进一步健全和落实学习制度，明确学习要求，严格日常学习考评。（二）加强作风建设。要求领导干部要勤政廉政，以身作则，为广大教工做好表率，工作中要继续坚持民主集中制度、党支部的组织生活会制度、教代会制度、党务公开制度、校务公开制度、廉洁自律守则等。（三）加强班主任队伍建设，提高德育工作质量。做好日常教育与培训，重视平时监督与检查，力求把每项工作落到实处。（四）丰富班级文化及校园生活，增强德育内涵，促进学生身心健康发展。继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级为抓手，进一步丰富班级文化内涵，为营造良好的班级德育特色打好基础。（六）做好学生资助，助力巩衔工作。认真做好学生资助政策的宣传工作。严格执行资助程序，不断优化制度，确保学生资助工作规范化开展。（七）开齐开足课程，不断优化教学资源。严格执行课程计划。开齐科目，开足课时。严格执行《特殊教育学校义务教育课程设置实验方案》，根据教师专业、专长，结合学生实际情况，统筹安排教师课务，制定科学、合理的实施计划，包括课程类别、课时安排、课程表等，开足开齐各门课程，不随意增删学科教学课时数。（八）强化教学中心不动摇，狠抓质量提升不懈怠。转变教师教学思路，提升特殊教育教学质量，严把课堂教学关。（九）以生为本，着力培养其社会适应能力和生存能力。加强特殊教育深度融合，“一生不落”做好适龄残疾儿少的摸底、评估和档案建设工作。注重学生能力培养。突出学生作品展，以实践活动丰富教师生活。促进内涵发展，努力探索适合残疾孩子的新的特色教育项目。（十）“控辍保学”和“送教上门”双管齐下，助力乡村振兴。做好“控辍”工作。一要强化组织领导，明确“控辍”工作的责任部门。“控辍”工作由教务处统一领导，各班主任协调配合。二要落实工作目标，就是要确保学额巩固率100%。三要明确职责，责任落实到人，明确班主任为“控辍”工作的第一责任人，切实担负起本班学生的控辍责任。四要多措并举，重点要做好学生防拐骗教育，不体罚或变相体罚学生，不放纵学生，确保“控辍”成效。（十一）完善安全应急处置预案。重视校园安全工作，加强防范意识，结合实际制定科学的应急处置预案。（十二）树立服务意识，牢记服务职能，真正成为学校发展的后盾。继续完善校产管理的各项责任制度，做好出入登记，提高使用率，降低损坏和浪费。三、取得的成果教师王飞被中共定边县委、定边县人民政府授予“新时代好教师”荣誉称号。共有2项市级微型课题、2项县级微型课题顺利结题，6人次获得市、县不同等级的教学成果奖励。四、存在的问题及整改措施（一）存在的问题：1.师资提升，教学引领未来。一方面，学校存在特教专业和美术专业教师短缺的情况，另一方面，我校多数教师非科班出身，需不断加强培训学习和研修力度。2.学生康复场地及器材不足。培智学生多伴有肢体残疾，需要进行大量的运动康复训练，所以对于特殊教育学校而言操场、感统训练室，运动康复室等功能场所要求较高。相较而言，我校的这些设施就略显不足，不能很好满足学生康复训练的要求。（二）整改措施：1.引进专业教师。在融合教育背景下，为了让学生接受更为专业且有质量地教育，还需引进专业的康复老师。同时，还需加大教师培训力度和研修学习。让教师不断学习先进的特殊教育教学理念并在交流探讨中提高教学质量。2.做好新校区的建设工作，进一步改善学生的学习和康复环境。根据教学需要为学生购置科学适用的学具，活动器材等。五、下一步工作计划我们必须坚持党的全面领导，必须贯彻落实党对教育工作的全面指导。第一要强党建，促发展，推动教育教学再上新台阶；第二要持续做好送教上门工作，助力巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接高质量发展；第三要打造高质量的新时代教师队伍，为服务残疾儿童少年教育教学工作夯实基础。（一）以安全为保障，营造良好育人环境。 我校始终将安全放在首位，做好安全设施建设和检查工作，为师生创设良好的育人环境。（二）以生为本，开展康教结合，探索融合教育。我们将继续开展多样化活动，尤其是学生生活实践类活动，让学生在活动中成长。同时，用培智教育和康复训练结合的方法，尊重智力障碍学生的教育需求，关注学生潜能的开发，满足学生的个别化需求，始终坚持为学生未来着想、让生命绽放精彩。通过“班级化教育”和“分层个别化教育”将文化、康复、心理健康和生存生活生命教育贯穿于教育教学中，促进残疾儿童青少年自尊、自信、自强、自立，实现最大限度的发展，为他们顺利融入社会，成为合格公民打好基础。（三）关注教师身心健康，建设和谐校园氛围。就我校目前现状，教师工作事务繁杂，学习压力不小。下一年度，学校继续从细节着眼，关注每一位师生的身心健康，通过心理疏导、健康讲座和工会活动等丰富教师生活，缓解压力。（四）以校本研修为抓手，不断提高教师的教育教学能力。本着求真务实的教研态度，扎实开展校本研修活动，不断丰富研修活动形式，落实青年教师共进小组学习目标任务，通过教研培训、经验交流等传帮带的方式让青年教师迅速成长，成为我校的中坚力量，为提升特殊教育质量做出贡献。总之，本年度是充满挑战与收获的一年，我们特殊教育学校的全体师生及家长携手同行，共同见证了孩子们的成长与进步。未来，我们将不忘初心，砥砺前行，为特殊教育事业的发展贡献更大的力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |