西咸新区秦汉渭柳初级中学
发布时间：
2026-03-30 10:55
| 单位名称 | 西咸新区秦汉渭柳初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育中的初中学历教育。初中学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西咸新区秦汉新城兰槐路与秦苑一路丁字路口 | |
| 法定代表人 | 史建奎 | |
| 开办资金 | 2346.71万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 90.17万元 | 75.05万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 105 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、具体业务开展情况（一）抓常规管理，依据《渭柳中学教学管理制度》，通过“每日巡查、每周抽查、半学期普查”机制，累计通报75期，抽查22人次，认定教学事故2人次，教师教学常规质量显著提升；抓队伍培养，实施“青蓝工程”，结对师徒16对，开展新教师亮相课10节、骨干教师示范课19节，借助“名校+”资源获得西安市第一中学常态化指导，举办教学基本功大赛等12场活动，现有省级教学能手2人、市级4人、区级2人，16名教师晋升一级、3名晋升高级；抓德育建设，形成七年级习惯养成、八年级心理健康、九年级励志教育的年级德育主线，开展“我们的节日”“爱国主义教育周”等活动，成功申创西咸新区中医药文化示范校；抓教研科研，成立中考备考、分层教学等专项小组，形成《分层教学实施指南》，立项省市区级课题各2个、校级15个，获各级奖项35个；抓家校共育，召开家长会2次，建立“班级家长群+校级家委会”机制，吸纳家长建议28条，开展家长开放日活动；抓质量监测，构建“过程+终结”监测体系，2025届高中上线率较2024届提升4个百分点，学生学科平均分、及格率稳步提高。（二）制定《全员育人“导师制”工作实施方案》，全体教师化身导师，履行思想引导、学业辅导、心理疏导等职责，每两周与学生交流、每学期家访2次，建立跟踪记录手册，通过培训与考核激励，强化师生及家校沟通，关注学生个体差异，形成“全员、全程、全方位”育人合力。导师制施行一学期，学校安全稳定态势持续向好，学生、家长对学校满意度进一步提升。（三）严格落实每周5节体育课，构建“课堂+课外”体育体系，举办第三届“求真杯”校园足球联赛、七年级体操比赛等，学生参与率100%。学校保持“全国青少年校园足球特色学校”“西安市田径传统特色学校”荣誉，在省市级赛事中斩获冠、亚军各2个、季军1个，学生体质健康测试达标率较上年提升8%。（四）开设心理课程与社团，聘请心理专家开展专题讲座，精准关注学生心理状态；每学期召开法治教育大会，邀请法治副校长授课，强化学生法律意识与自我防护能力，营造安全法治的校园环境。（五）坚守安全工作方针，落实校园安全防范“四个100%”，配备专职保安5名，实行封闭化管理，一键报警与视频监控联网达标。层层签订安全责任书，落实“1530”安全教育，开设安全课，开展主题班会27次、法治大会2次、应急演练10次，覆盖6000余人次。聘请专业机构编制了《渭柳中学双重预防机制工作手册》，为安全工作规范化管理制订了标准。建立三级食品安全体系，规范供餐193天，开展“日巡查、周检查、月排查”60余次，整改隐患12处，全年未发生安全责任事故。二、取得的社会、经济效益（一）社会效益2025年学校招录447名学子，解决了本地适龄学生的入学问题。学校注重文化传承，通过丰富多样的校内文化活动，如国学经典诵读、地方文化研究等，让学生深入了解并传承优秀文化。同时积极投身社区服务，开放足球场、篮球馆运动场地等资源，组织学生参与志愿服务，增进了社区凝聚力。而且学校的存在还带动了周边经济发展，为餐饮、文具店等行业带来生机与活力，在多方面为社会做出了积极贡献。（二）经济效益学校为当地创造了就业机会，学校后勤人员如保安、保洁、食堂工作人员等的招聘，吸纳了一定数量的劳动力，增加了居民的收入，促进了当地的就业市场。其次，很多家长为了让孩子能就近入学，愿意在学校附近购房或租房，从而带动了周边房价和租金的上涨，推动了房地产市场的发展，为当地的经济增长做出贡献。三、存在问题及整改措施（一）存在问题1.导师履职遇“专业瓶颈”，全员导师制在复杂心理疏导与深度家校沟通方面的专业支撑不足；2.家校共治呈“参与浅表化”，家长参与学校治理的主动性与深度有限。（二）整改措施1.开展专项赋能培训，聚焦青少年心理疏导技巧、家校沟通话术与冲突化解，邀请心理教师授课；建立分层帮扶机制，对重点学生的心理疏导、疑难家校沟通，实行“导师+专班成员”结对跟进，形成闭环处理流程，留存沟通台账复盘优化。2.升级家校社协同治理模式，设计主题式深度共育活动，围绕学情分析、习惯培养、心理关怀等核心议题，开展亲子课堂、家长开放日、家校协同教研，让家长从“旁观者”变成“共建者”，提升家长主动性。四、下一步工作计划（一）深化“六抓六促进”落实，依托数字化平台搭建课前、课中、课后全流程监测体系，归集分析学生学习数据与成长表现，精准定位个体短板和群体共性问题，制定分层辅导策略，以数据赋能精准教学，切实抓实学情增量，稳步提升教学质量。（二）紧扣五育并举目标，以体育特色为切入，做强优势体育项目，开设专项课程、组建社团队伍、举办校园赛事，以体强身、以体育心；以第二课堂为载体，丰富科技、艺术、劳动等多元活动，激活学生个性潜能。立足办学理念与地域资源，开发校本课程，形成“体育特色+第二课堂+校本课程”三位一体课程矩阵，彰显办学特色、赋能学生全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年5月被西安市体育局、西安市教育局评为“西安市传统体育特色学校”2025年11月被咸阳市体育局评为：2025年咸阳市首届啦啦操公开赛“一等奖”；2025年11月被中国青少年足球联赛（西安赛区）组委会评为：2025年西安市青少年足球联赛市级决赛女子U13区县组“第二名”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |