西安市第八十九中学教育集团弘德中学
发布时间：
2026-03-30 10:37
| 单位名称 | 西安市第八十九中学教育集团弘德中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中教育，促进基础教育发展。初中义务教育；初中学历教育。 | |
| 住所 | 西安市新城区自强东路653号 | |
| 法定代表人 | 吕高愿 | |
| 开办资金 | 1280.37万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市新城区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1046.42万元 | 1015.99万元 | |
| 网上名称 | 西安市第八十九中学教育集团弘德中学.公益 | 从业人数 36 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度我校主要活动一、开展业务情况1、强化政治引领，筑牢办学根基落实党风廉政建设“两个责任”，严格执行“三会一课”、主题党日等制度，打造学校特色党建品牌，充分发挥党支部战斗堡垒作用。实施双培养工程，发挥先锋作用，“把党员培养成骨干教师、把骨干教师培养成党员”双培养活动，建强党员教师队伍，打造“党员示范岗”，引导党员亮身份、践承诺。在教研竞赛、教师培养、行政后勤等各项工作中率先垂范，以党员先锋作用引领全校工作提质增效。2、.精耕常规管理，做实每环细节（1）勤巡查强监管（2）优化学时利用（3）严抓备课质量（4）规范课堂教学（5）优化作业管理（6）关注个体差异3、策划多元活动，激活教学新动能。组织丰富多彩的学科活动，培养学生竞争意识。为了开阔学生视野，组织校内微型讲座两次。分别是：薛峰老师所讲的《学宪法》和张咪老师所讲《打卡红色地标》。两次微型分别在四楼多功能厅举行，除多功能厅现场参与的同学之外，其他班通过腾讯会议在线观看学习。为了将所学知识与学生生活实际相结合本学期共组织学科活动四次，分别为语文学科：文苑争霸活动，刘佩姗等15位同学获得一等奖；数学学科：弦韵勾股，函趣生活活动，张欣然等11位同学获一等奖；英语学科：听海拾贝活动，周家豪等9位同学获得一等奖；物理学科：巧手筑光路，童心探光学活动，赵梓涵等4位同学获得一等奖。同时还进行了政治、历史学科竞赛活动，给擅长该学科的同学提供了展示的平台。为了激励更多同学积极参与活动，学部利用周一升旗典礼时间为获奖学生举行了颁奖典礼。取得的社会效益：组织了两次教师座谈会。第一次教师座谈会参会人员为40岁以下青年教师。会议主题以——共磨好课堂之我的收获与展望。第二次教师座谈会连续进行了四天，副校长刘宁、何胜主任、周晓阳主任在备课会时间下备课组，与语数英物备课组全体老师制定期末复习计划，并以模块任务分配给每位教师。重视中青年教师成长，鼓励支持所有教师关注个人成长，并依托集团之力，为各位教师提供发展平台。王蓉、崔静、徐嘉颖3位教师参加新城区教学评优活动。三位教师全员顺利通过，荣获“区教学能手”荣誉称号。教科研与论文获奖情况：组织师生参加西安市第七届中华经典诵写讲大赛，教师集体朗诵荣获一等奖，学生集体朗诵荣获优秀奖；初二4班李安毅同学在第40届新城区青少年科技创新大赛中获得初中组一等奖，并参加西安市复赛获得市级二等奖；在第40届新城区青少年科学幻想画大赛中3人获得一等奖，2人获得二等奖，3人获得三等奖；初二3班丁子涵、张子衿两位同学的科创实践作品获“陕西省第二十五届学生信息素养提升实践活动”一等奖。三、目前存在的问题：（1）一部分教师对课程标准的理解还不够深入，在教学实践中未能完全将课程标准的理念落实到位，存在表面化、形式化的现象。（2）在听课评课环节，虽然教师们参与度较高，但评价的深度和专业性还有待提高，部分评价建议缺乏针对性和可操作性。（3）教学活动中对学生个体差异的关注还不够，在教学内容和教学方法的选择上，未能充分考虑不同层次学生的学习需求。四、整改措施：1、与集团及时有效沟通，完善学校建设。2、进一步通过教师梯次培养，促进了年轻教师的成长，强化了教师们教育教学的质量意识。五、下一步打算;本学年工作虽然取得了一些成绩，但还有一些问题亟待解决。需要潜心研究新教材，年级教材内容年度加强加之新教材灵活性，所以，全体教师需在教辅资料上继续开发校本利用教材，以备课组为单位完成校本练习册的编写。将以集团总计划为指导，以提升教育教学质量为目标，以全面提升学生综合素质为目的，全体工作人员将继续增强服务意识，为教育教学任务顺利、高效完成保驾护航。在后期的工作中，弘德中学将继续提升学生学习力，促进教师成长。紧跟集团步伐，齐心协力，稳中求进，推动学部教育教学工作再上台阶！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |