佛坪县城关小学
发布时间：
2026-03-30 10:50
| 单位名称 | 佛坪县城关小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 德育为首，五育并举，管理立校、质量为本，全面提高劳动者素质。小学教育教学。 | |
| 住所 | 佛坪县袁家庄镇河堤街50号 | |
| 法定代表人 | 张建国 | |
| 开办资金 | 1253.2万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 佛坪县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1566.22万元 | 1582.19万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 69 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；办理变更登记事项1次：2025年3月31日，依据佛人社任字【2025】3号，佛坪县城关小学法人由张文荣变更为张建国。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况（一）深耕教学核心工作，提质增效成果显著。紧扣“双减”政策落地，建立分层作业管理机制，严控作业时长，创新实践类作业形式；开设27个课后服务兴趣社团实现全覆盖。规范教学常规，落实备课、课堂教学全流程监管，全县期末检测中4项学科指标获全县第一。深化教科研，申报省级课题3项、县级课题1项，各教研组每学期开展教研活动不少于15次；组织40名教师参与校级赛教，评选出优质课一、二、三等奖共31名。（二）强化教师队伍建设，专业能力稳步提升。组织教师参与县级及以上培训30余人次、校级专题培训6场；实施“青蓝工程”，15名骨干教师结对帮扶20名青年教师；组织15名教师赴兄弟学校交流学习，开展学科基地、教学经验分享会等交流活动。（三）抓实校园安全管理，筑牢平安校园防线。健全安全管理体系，签订安全责任书压实责任；建立常态化隐患排查机制，全年排查整改安全隐患32处，整改完成率100%。开展交通安全、防溺水等多主题安全教育，邀请专业人员进校园宣讲4场，组织应急演练2次，参与师生1800余人次。（四）推进体艺德育工作，促进学生全面发展。严格落实体育课程，举办春季田径运动会，组建校队参与赛事，斩获县级足球联赛男女冠军、田径运动会团体第一，60名学生在省级跳绳联赛获奖；开展体育艺术月活动，推动体美融合。健全德育体系，开展节日主题教育、法治教育等活动，建立留守儿童关爱机制，全校每年1000余人次学生在各级各类活动中获奖。（五）优化后勤工会服务，夯实办学保障基础。后勤投入174万元完成运动场改造和信息化项目，规范物资、财务管理，实现资产台账化、财务公开化。工会表彰先进教职工20名，开展多形式文体活动，走访慰问困难教职工，组织全体教职工健康体检，完善工会服务阵地建设。二、取得的主要社会效益或者经济效益（一）社会效益育人质量持续提升，学科成绩、体艺赛事屡获县级及以上佳绩，学生综合素质全面发展，1000余人次在各类活动中获奖，树立了优质小学教育标杆。落实“双减”与课后服务全覆盖，切实减轻学生和家长负担，留守儿童关爱、贫困生资助等工作获家长和社会高度认可。筑牢校园安全防线，实现全年重大安全隐患零发生，为师生营造安全稳定的教学环境，维护了校园及周边社会秩序。发挥公办学校教育辐射作用，通过教研交流、教师培训等提升区域教育教学水平，助力县域教育均衡发展。（二）经济效益规范物资采购、固定资产管理和财务预算，精简冗余开支，实现办学资源合理配置，有效降低校园运行管理成本。推进信息化和基础设施升级，提升教学设备、场地使用效率，实现办学资源效益最大化，为学校长远发展节约后续投入成本。三、存在的问题及改进措施1、存在的问题（1）教学教研成果转化不足，未形成科学化、体系化应用机制，教研与日常教学融合度有待提升。（2）学科发展不均衡，骨干教师专业引领作用发挥不充分，青年教师成长梯队建设仍需完善。（3）德育工作实效性有待加强，活动形式与育人目标结合不够紧密，学生价值引领的针对性不足。（4）校园基础设施配套有短板，广播、网络设施老化，无专用报告厅，难以满足素质教育和教学改革需求。2.改进措施（1）建立教研成果转化考核机制，定期开展教研成果展示、交流活动，推动教研成果落地课堂，实现研教深度融合。（2）优化骨干教师引领职责，明确学科帮扶任务；细化“青蓝工程”考核标准，搭建青年教师教学竞赛、基本功比武等成长平台，促进学科均衡发展。（3）创新沉浸式、体验式德育活动形式，制定分学段德育目标和评价体系，将德育评价融入学生日常管理，强化价值引领。（4）梳理校园老化设施改造清单，制定分阶段升级计划；优化现有场地资源调配，临时解决大型活动开展需求，同时积极对接上级部门推进报告厅建设。四、下一步工作打算（一）构建标准化教学体系，明确各学科教学、评价统一标准，完善教研成果转化机制，推动教学质量持续提升。（二）健全教师梯队培养机制，强化骨干教师引领作用，丰富教师培训和交流形式，加速青年教师专业成长。（三）创新德育工作模式，打造特色德育品牌，完善分学段德育目标和评价体系，提升德育工作实效性。（四）补齐办学硬件短板，推进报告厅建设申报，升级改造老化广播、网络设施，优化智慧校园建设。（五）深化校园精细化管理，建立工作闭环落实机制，加强各部门协同联动，提升学校整体管理效能。（六）健全家校社协同育人机制，丰富家校沟通渠道，强化社校联动，凝聚全方位育人合力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |