西安职业中等专业学校第二幼儿园
发布时间：
2026-03-30 10:28
| 单位名称 | 西安职业中等专业学校第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，幼儿保育；幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市新城区联志路5号 | |
| 法定代表人 | 钟微 | |
| 开办资金 | 115.06万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市新城区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 115.06万元 | 105.05万元 | |
| 网上名称 | 西安职业中等专业学校第二幼儿园.公益 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况西安职业中等专业学校第二幼儿园开展为学龄前儿童提供保育和教育服务，幼儿保育；幼儿教育。我园开设大中小班级6个，幼儿169名。幼儿园党支部本年度政治学习30次，主题党日活动12次，书记讲党课4次，党员学习25次，谈心活动22次，安全培训21次（其中区级培训6次，园内培训15次）。推进“党建+保教”融合，以“红色绘本共读”活动为载体，开展党员示范课、红色观影等，将爱党爱国教育融入全过程。组织教师参加国培1次、省级培训2次，市级培训3次、区级培训7次，园本培训25次，全员年培训超72学时；开展工会主题活动4次，团队协作满意度全员认可。深化师德建设，全员签订承诺书，开展专题学习21次、警示教育11次，全年零投诉。二、取得的主要社会效益和经济效益（一）保教并举，焕发园所教育新生机。1.分层培训精准赋能我园聚焦于主题绘画、弹唱、舞蹈表现三大基本功，定期开展专业技能训练。主题绘画练习20余次，集中考核展示1次，提升教师主题创作和艺术作品分析应用能力；弹唱40余首儿歌，强化教师的语言艺术表现力和音乐教学能力；舞蹈培训1次，舞蹈集中考核1次，提升教师的肢体表达能力和舞蹈教学技巧。同时，积极为教师争取多形式培训机会，国培1次、省级培训2次，市级培训3次、区级培训7次，园本培训25次，不断拓宽教育视野，助力教师专业能力稳步进阶，筑牢园所保教工作人才基石。2.岗位练兵以赛促学以园级好课堂观摩教学与西职教育集团好课堂评优为抓手，评选出园级教育教学一等奖：顾元卓、二等奖：郭润、三等奖：付晨洁；集团二等奖：顾元卓、三等奖：郭润，其中顾元卓老师代表我园参加“新城区教学能手”赛教。同时，以帮扶园送教为载体，通过“帮扶园”筑梦幼儿园4节优秀教学活动的现场观摩、经验交流，促进教师互学互鉴、抱团共进。3.课程建设精细化推进我园立足幼儿年龄特点与认知规律，科学制定五大领域教学、幼小衔接、部室活动、班本活动计划，将良好生活、学习习惯培育融入一日生活，践行“一日生活皆教育”的核心理念。丰富户外活动与晨间体育锻炼，做到有计划、有准备、巧实施，切实增强幼儿体质；结合教学主题与季节特征优化区域环境，打造班级亮点区域，及时更新可操作、趣味性强的游戏材料，满足幼儿自主探索需求。依托传统节日、节气开展主题教育活动15次，感受传统文化魅力，厚植幼儿家国情怀。以五大领域教学为基础深耕班本教学，巧妙融入非遗文化教育内涵，分年龄段开展非遗美术活动，不断提升教师活动设计、实施与反思能力，实现“班班有特点”，让幼儿在实践中深入了解我国优秀传统文化，增强文化自信。4.精准教研日常化落实班级打破区域界限，对区域活动进行系统的优化与调整，强调“一班一亮点”原则，精心打造了“幼小衔接区”“绘本综合表演区”“非遗美工区”“综合美工区”“创意美术区”“建构区”六大具有班级特色的亮点区域，推动了区域活动的适龄化与多样化。通过“家长进课堂”“社区健康知识进课堂”“亲子互动体验”等形式，充分挖掘家庭、社区资源，将家长专业特长和生活经验转化为课程资源，丰富幼儿学习体验，本学期共开展家长进课堂活动6次，社区健康、消防知识进校园活动4次。同时，教师在教研中及时反思家长参与效果，优化组织方式，确保活动真正服务于幼儿发展。积极探索“银龄资源”融入课程的实践路径，结合节日节气文化体验活动，邀请祖辈参与主题活动3次，增强课程的生活性、文化性和代际联结感，逐步形成具有园本特色的社区共育模式。5.教研成果转化促实效本学期通过推进省、市、区三级课题研究，进一步提升了教师的专业素养，并为园所的教学质量和教育创新提供了宝贵经验。（1）省级课题研究：继续推进省级课题《家园共育视域下幼儿早期阅读能力培养的实践研究》，同时，成功立项了3项省级课题，包括1项青年课题和2项一般课题。三项课题的研究内容分别聚焦班本课程的优化、家园共育24节气课程，紧密结合教育教学实践需求和园所特色。（2）市级课题研究：成功立项并推进了市级课题《幼儿园混龄活动中“大带小”互助行为的行动研究》，完成了课题的开题报告和中期报告。（3）区级课题研究：我园6项区级课题《幼儿园班级图书区有效利用的实践研究》、《非遗元素融入幼儿园班本活动的实践研究（以拓印、泥塑为例）》、《大班幼儿餐前活动现状与教育策略的实践研究》、《游戏化教学策略在大班班本课程中的应用与实践研究》、《传统体育游戏元素融入幼儿园户外活动的实践研究》、《幼儿园小班拓印活动的策略研究》成功结题，推动了园所教育教学的创新和优化，课题研究成果为一线教育教学提供了丰富的实践经验，推动了教学活动的创新和优化。（4）园本小课题研究：在园本小课题方面，本学期以班为单位，重点围绕班本课程与特色区域活动新立项6个园本小课题。课题紧密结合班级的实际情况，充分发挥了教师的主体作用，通过这些课题的实施，不仅提高了班级教育质量，也促进了教师的专业成长。（二）后勤保障，实现园所服务新跃升建立“每月一排查”机制，对园舍建筑、消防设施、水电线路、大型玩具、食品卫生等进行全方位、拉网式检查，本年度排查安全隐患18处。2025年7月8日-12日对幼儿园操场漏水情况进行维修，确保幼儿活动场地无安全隐患。2025年10月安全排查时发现幼儿园后操场围墙，因连日阴雨天，大树倾斜导致围墙外倾严重，时刻有倒塌的风险，存在极大的安全隐患，及时上报区规划办和设备管理中心，安全隐患整改到位。本学期未发生任何安全责任事故。通过安全故事、儿歌、情景游戏传授防拐骗、交通安全等知识，开展安全专题教育8次，提升了幼儿自我保护意识与能力。每月开展应急演练1次，涵盖防拐篇演练、地震疏散演练、食品安全应急演练、消防疏散应急演练、反恐防暴应急演练、防踩踏应急演练等内容，累计演练7次，幼儿逃生技能与自护意识大幅提升。（三）卫生保健，实现幼儿健康新保障严格落实晨午检制度，每日测量幼儿体温、观察精神状态，采用一问、二看、三摸、四查的方法，及时发现异常情况并妥善处理。本学期共接待76名新生入园体检，入园体检率达100%，对过敏幼儿及时与家长沟通并进行调整；对教室、寝室、玩具等实行“一清二消三通风”，坚持每周二、四全园卫生大扫除和检查评比，颁发卫生流动红旗:9月中二班、10月中一班、11月小二班、12月小一班。由保健医制定每周食谱，保证蛋白质、维生素等营养素均衡摄入，每周更换食谱，累计制定特色食谱22份；食物品种累计达60种以上，确保蛋白质、脂肪、碳水化合物及各种维生素、矿物质摄入充足均衡。严格把控食品采购、储存、加工等环节，食材索证索票齐全，食品留样保存48小时以上；依托膳食委员会落实监督与陪餐制，接待家长陪餐近35人次，每季度开展膳食满意度调查，家长满意度达95%。为全园幼儿建立健康档案，记录体检结果、过敏史等信息；对3名肥胖幼儿，1名生长迟缓幼儿，3名贫血幼儿开展专案管理，制定个性化干预措施。定期与家长沟通，做好家园共育。截止年末三名肥胖幼儿均有好转，三名贫血幼儿血红蛋白浓度均恢复正常。（四）家园联动，构建协同育人新生态1.沟通渠道多元化畅通家园同心，共育花开，我园搭建多元沟通桥梁，凝聚家园协同育人强大合力。家长学校开展专题活动3次，完成本学期家委会成员评选，召开家委会，充分发挥家委会桥梁纽带与辐射带动作用；盘活家长优质教育资源，开展“家长客座教师”活动6次；依托班级微信群、幼儿园官方公众号，每周推送园所动态、教学活动，畅通家园沟通渠道；借力传统节日、节气主题活动及半日开放日，分批次邀请家长代表入园参与教学活动6次；借助新城区麟德社区宝贵资源，邀请消防大队教官、六院医护人员入园对幼儿进行消防知识、科学护齿、预防流感的趣味知识小课堂3次。2.育儿指导精准化实施针对小班“新生入园适应”、大班“幼小衔接准备”等需求，与向荣巷小学、后宰门小学明欣分校联合开展“科学衔接——小学教师进课堂”活动6次，通过形象生动有趣的小学课堂体验，帮助幼儿了解小学生活学习情况，为幼儿步入小学筑牢坚实基础；建立特殊家庭帮扶机制，对6户贫困儿童家庭以及单亲家庭、留守儿童家庭进行针对性指导，每学期开展一对一沟通2次以上，帮助家长解决育儿难题。三、存在问题1.非遗文化与班本课程、五大领域的融合深度不足，课程特色辨识度不高，园本课程资源库建设进度缓慢，优质课程案例积累较少；2.幼儿园优质骨干师资数量不足，教学能手、学科带头人等高层次骨干教师队伍建设需进一步加强。四、改进措施1.深化非遗特色课程建设，深挖传统非遗资源，推动非遗美术与语言、科学、艺术等领域深度融合，打造优质班本特色课程，加快园本课程资源库整理归档，丰富课程储备。2.加强培养具有影响力的学科带头人、综合素质强的骨干教师及具有鲜明教学特色的教学能手力度。五、下一步工作计划1.以创建省级示范园为目标，积极争取政府资金支持，持续推进园所环境和硬件的双提升。2.推进教师梯队建设，加大三级三类教师培养，激发争先创优的内驱力，全面提升教师队伍整体素养。3.持续探索将传统文化与非遗艺术融入园本课程的实践路径，推动课程优质化、园本化发展，提升教育质量与园本内涵。西职二幼秉持“阳光育人”初心，与孩子共度扎根成长的温暖时光。今后我园将继续守护教育温度，以专业陪伴支持儿童游戏探究，助力教师拔节成长，携手耕耘“阳光乐园”，让童年浸润希望，让成长故事温暖绵长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |