乾县周城中心小学
发布时间：
2026-03-30 10:39
| 单位名称 | 乾县周城中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 乾县周城镇周城街道 | |
| 法定代表人 | 陈助国 | |
| 开办资金 | 525万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 646.43万元 | 647.32万元 | |
| 网上名称 | 乾县周城中心小学.公益 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，学校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务开展活动，主要有以下几个方面：一、开展的主要工作情况：（一）、教育教学实施：依据国家课程方案和课程标准，结合县域教育实际，扎实开展义务教育阶段相关教学工作。全年规范开设各类课程，保障教学课时足额落实，组织教研活动13次，覆盖全部学科及年级，有效提升课堂教学效率。充分利用教学案，全面实施品质课堂，向四十分钟要质量。积极稳妥推动学校校本教研工作，并把它作为兴校的主要策略。深化课堂教学改革，推广启发式、探究式教学，注重培养学生核心素养。加强校本课程建设，开发了涵盖科技创新、人文素养、艺术体育、生涯规划等领域的选修课程数十门，满足学生多样化需求。强化实验教学与实践环节，提升学生动手能力和创新意识。组织常态化教研活动、集体备课、教学竞赛，支持教师参加各级各类培训与研修，鼓励开展教育教学研究，促进教师专业能力持续提升。积极探索基于核心素养的课堂教学模式改革。鼓励教师运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，促进信息技术与学科教学深度融合，努力打造高效课堂、智慧课堂。组织开展了校级公开课、示范课、青年教师汇报课等系列活动，为教师提供学习交流平台。（二）、学生德育与综合素质培养：紧扣立德树人根本任务，构建全方位、多层次的德育体系，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。通过主题班会、国旗下讲话、爱国主义教育活动、志愿服务、社会实践、文体活动、社团活动等多元载体，强化学生思想道德根基，全年累计开展各类德育活动2场，参与学生达388人次；同时聚焦学生综合素质提升，精心开展艺术、体育、科技等特色活动6项，助力学生实现全面发展。构建以学校为主导、家庭为基础、社会为依托的“三位一体”德育网络。修订完善《周城中心小学学生日常行为规范》，细化养成教育要求。利用国旗下讲话、主题班队会、重大节日纪念活动等载体，常态化开展理想信念教育、中华优秀传统文化教育、法治教育、心理健康教育和生态文明教育。（三）、教育教学管理与服务：完善教育教学管理制度，加强教学常规检查与督导，规范教学流程；做好校园安全、后勤保障、招生入学、学籍管理等各项服务工作，为教育教学顺利开展提供坚实保障，全年保障在校学生252人次正常学习生活。我校积极开展校园文化建设，加强学校图书室和班级图书角建设，不断充实藏书量。健全图书管理制度，使用效率高，强化课外阅读，积极开展“五德教育”和古诗文诵读活动，让学生养成学生好读书、读好书的习惯，本年对运动场进行了提升改造。（四）、家校社协同育人：积极搭建家校沟通桥梁，全年组织家长会4次、家长开放日4次，开展家庭教育指导讲座2场，引导家长科学育儿；加强与社区联动，整合社区教育资源，开展共建活动3项，形成家校社协同合力育人，进一步办好家长学校，家校合作，优化学校教育环境，促进学校和家庭之间的信息交流，培养学生良好的行为习惯。期召开家长会，举办家长学校讲座，利用信息化平台加强家校沟通。积极整合社区资源，邀请各界人士进校园，初步形成育人合力。举办“家长开放日”活动，利用家校联系平台、家访等形式，加强教师与家长的沟通交流。成立新一届家长委员会，引导家长参与学校管理，形成育人合力。（五）、安全工作重于山，大于天，我校认真学习上级各项法规政策，落实各级安全工作会议精神，学校未出现任何重、特大事故。建立健全学校安全工作机制和安全网格化，层层落实学校安全责任，确保责任到岗，明确到人，落实到位。政教处每学期定期组织开展了防震、防火、疫情防控演练；定期开展法制教育和交通安全教育活动，提高学生法律意识。少队辅导员定期推出每周金句。以上活动成功开展，充分彰显了我校素质教育的成果。二、取得的主要社会经济效益：（一）、教学质量稳步提升：通过强化教学管理、深化教研改革、提升教师能力，本年度我单位学生学业成绩较上一年度显著提升，在县局组织的各类教学质量检测中，整体成绩位居村小前列，多个学科取得优异成绩。（二）、学生综合素质全面发展：各科依据本学科的特点，开展了丰富多彩的课外活动。我校精心举办“庆六一”文艺汇演，将红色主旋律、传统文化元素节目编排。彰显了我校“五育并举”的育人理念，树立了素质教育的良好示范形象。9月至12月校园科技节、秋季运动会、辩论赛等活动相继开展，全方位培养学生的科学素养、团队协作能力与逻辑思维能力。（三）、教师队伍建设成效显著：培养县级骨干教师1名，青年教师成长迅速，教师队伍整体专业水平得到提升，形成了一支爱岗敬业、业务精湛、充满活力的教师队伍；教师师德师风建设扎实推进，获得广大师生和家长好评。（四）、办学条件持续改善：在县教育局支持下，完成运动场改造提升工程，提升了教学条件，为教育教学质量提升提供了有力保障。三、存在的主要问题：（一）、教研改革深度不足：虽然开展了多项教研活动，但在核心素养导向下的课堂教学改革探索不够深入，教研活动与教学实践结合的紧密性有待加强，对新型教学模式、教学方法的研究和应用不够广泛，部分教师教研能力有待进一步提升。（二）、特色教育发展不均衡：特色课程建设相对滞后，特色教育资源整合不足，部分特色活动未能形成长效机制，在打造具有辨识度的教育品牌方面仍有差距，难以充分满足学生多样化的发展需求。（三）、家校社协同育人机制不够完善：家校沟通的深度和广度有待拓展，部分家长参与教育的积极性不高；与社区、社会机构的合作不够紧密，优质教育资源引入不足，协同育人的效能未能充分发挥。（四）、信息化教学应用水平有待提升：虽然配备了基础教学信息化设备，但部分教师信息化教学能力不足，信息化设备的利用率不高，信息技术与学科教学深度融合不够，未能充分发挥信息化对教学质量提升的助推作用。四、整改措施：（一）、深化教研改革，强化教研实效：成立专项教研改革小组，聚焦核心素养导向的课堂教学改革，确定县级研究课题2项；建立教研活动与教学实践紧密衔接的机制，开展主题式、沉浸式教研活动，推广优秀教学经验和新型教学模式；加强对教师教研能力的培训，邀请专家指导教研工作，提升教研队伍专业水平。（二）、加强特色教育建设，打造教育品牌：结合单位实际和学生需求，制定特色教育发展规划，重点打造1项特色课程；整合校内外特色教育资源，聘请专业人员指导特色活动开展，建立特色教育长效机制；加大特色教育宣传力度，提升特色教育影响力，打造具有鲜明特色的教育品牌。（三）、完善家校社协同育人机制，提升育人效能：创新家校沟通方式，除传统家长会、开放日外，搭建线上沟通平台，及时传递教育信息，引导家长主动参与教育；开展家长学校常态化培训，提升家长家庭教育能力；引入优质教育资源，开展多样化的协同育人活动，形成家校社合力育人。（四）、努力提升信息教育教学水平，加强信息化教学能力培训，开展信息技术与学科融合的示范课与教研活动，建立激励机制，将信息化应用纳入教学评价。五、下一步工作打算：（一）、聚焦教学质量提升，深化教育教学改革：持续强化教学常规管理，严格落实教学各环节要求；深入推进核心素养导向的课堂教学改革，加大教研投入，推广优秀教学成果，全面提升教学质量；加强对学生的个性化辅导，关注每一位学生的成长，促进学生学业成绩和综合素养同步提升。（二）、推进特色教育发展，打造优质教育品牌：加快特色课程体系建设，丰富特色教育内容，完善特色教育评价机制；加强特色教育师资队伍建设和资源整合，提升特色教育水平；通过举办特色活动、成果展示等形式，扩大特色教育影响力，打造具有区域竞争力的优质教育品牌。（三）、健全家校社协同育人体系，提升育人实效：进一步完善家校沟通机制，丰富沟通形式，提高家长参与教育的积极性和主动性；深化与社区、社会机构的合作，拓展协同育人渠道，整合优质教育资源，形成全方位、多层次的协同育人格局，为学生健康成长创造良好环境。（四）、加强信息化建设，推动教育数字化转型：持续提升教师信息化教学应用能力，推动信息技术与教育教学、管理服务深度融合；加快智慧校园建设，优化信息化教学环境，提升教育教学管理的数字化、智能化水平，以信息化赋能教育高质量发展。（五）、强化安全管理，筑牢校园安全防线：常态化开展校园安全隐患排查和整治，加强学生安全教育，提升师生安全防范意识和应急处置能力；完善校园安全管理制度，健全应急管理体系，保障校园安全稳定。下一步，我单位将继续在教育局的领导下，总结经验，正视不足，扎实推进各项整改工作，落实下一步工作打算，不断提升办学质量和服务水平，为乾县教育事业高质量发展贡献更大力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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