定边县治沙实践教育中心
发布时间：
2026-03-30 10:30
| 单位名称 | 定边县治沙实践教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培训党员干部贯彻落实新发展理念，开展生态文明教育和理想信念教育等，打造生态文明理论教学、研究、宣传和人才培养的坚强阵地；坚持开放办学、特色办学，打造集中对外宣传、弘扬治沙精神的重要平台和党性教育基地。 | |
| 住所 | 定边县定边街道办十里沙村石光银治沙有限公司西旁 | |
| 法定代表人 | 付彦璋 | |
| 开办资金 | 50万元 | |
| 经济来源 | 财政全额预算 | |
| 举办单位 | 中共定边县委组织部 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 174.81万元 | 146.28万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年开展业务活动情况。一是持续加强培训队伍建设。全年组织学习30余次，要求做好个人学习笔记、认真撰写专题学习心得体会。举办“追寻红色足迹感悟长征精神”骨干师资培训班，组织专职教师、现场教学教师及教务相关工作人员6名，远赴贵州遵义现场感悟红色事迹，汲取奋进力量；选派3名工作人员外出参加专题学习培训，全面提高工作人员能力和素质。二是积极推进课程开发。按照个人专业知识和工作职责，安排干部精心准备授课内容，打造精品课程，完成“2堂专题课程+10堂现场教学微党课+2堂文艺党课+2堂户外团建课程+3堂视频课程”的开发任务，涵盖专题教学、现场教学、情景教学、拓展教学、影视教学等6类形式；组织专题研讨班、推荐参加各类竞技活动等加强干部培养锻炼，提高教学能力和讲解水平。三是全面推进干部培训。全年累计举办各类主题培训班11期，培训党员干部1500余名。成功举办了“加强意识形态工作和增强舆情应对能力”等4期专题研讨班，完成了分段式第一、二阶段履职能力培训任务。举办了“企业骨干业务技能综合能力提升”等4期专题研讨班。举办了《党务干部能力提升专题培训班》、《村党组织书记后备力量培训班》；中心教师到部门、单位开展学习贯彻全国两会精神宣讲5场次，参与培训1000余人。在对外业务方面，完成县内外各类培训15期3000余人；两场馆接待参观400余批次批3万余人（其中：中、省级重大接待3次）。二、取得的社会经济效益社会效益（一）社会效益教育领域：我单位通过对党员干部教育培训，锤炼党员干部党性，提升党员干部履职能力和专业技能。文化领域：石光银治沙展馆传承和弘扬了定边治沙精神，丰富了人民群众的精神文化生活，增强了民族凝聚力和文化认同感。（二）经济效益间接经济效益：我单位的为乡村振兴、产业富民、抓党建促乡村振兴等关键领域提供了理论指导和实践锻炼。特别是针对新人换届支部书记培训、驻村第一书记培训为当地发展相关产业提供了带动作用。三、存在的问题及整改措施（一）存在的问题:一是运行经费短缺，无法保障后勤运转，导致部分重点工作无法开展，基础设施损耗严重，影响培训工作；二是人员配备不足，专业技术干部偏少。（二）整改措施:一是开展“党建+”推动“3333”创新培训，打造“六心”干部教育培训基地，将全体干部职工的思想重心统一到中心的改革发展上来，逐步解决好经费短缺问题，完善基础设施建设，激发干部职工工作活力，高质量完成好上级单位交办的工作及重点工作任务。二是创新式发展，打造特色课程与培训形式，多点谋划，不断充实年轻干部，增强团队力量。四、下年度工作计划。（一）着力打造高素质培训队伍。深入学习《干部教育培工作条例》内容，引导全体人员自觉用党的创新理论和各项新政策新知识武装头脑、指导实践，全面提升政治素质和业务能力；同时，结合培训工作实际需要，优化调整干部教育培训师资库，邀请县内外资深专家学者指导、现场参与教学培训工作，持续推动干部教育培训工作取得实效。（二）全面完成各类培训工作任务。准确把握高质量发展任务与要求，按照全县干部教育培训工作总体安排部署和工作需要，紧扣举办不同类别培训班所要达到的目的和取得的成效，科学设置培训内容、创新培训方式方法，营造良好的培训环境，切实提高干部教育培训质量。（三）深入挖掘特色教育教学资源。充分发挥石光银治沙展馆和“一红一绿”党员干部教学点主体作用，不断丰富完善展陈内容，讲好红色革命故事和定边治沙故事，让广大党员干部真切感悟红军长征精神和定边治沙精神的深刻内涵与时代价值，继承和弘扬党的优良传统和艰苦创业精神，在奋进中国式现代化新征程中展现新担当新作为。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |