西安市碑林区乐居厂小学
发布时间：
2026-03-30 10:25
| 单位名称 | 西安市碑林区乐居厂小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区太乙路乐居厂正街181号 | |
| 法定代表人 | 刘晓蔚 | |
| 开办资金 | 346.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 430.14万元 | 414.51万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 48 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按规定申请年度报告，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2025年我校按照登记的宗旨和业务范围，明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为,严抓管理落实，积极改善办学条件，优化校园环境，体现办学特色。学校充分依托教育集团的资源优势与引领作用，组织教师积极参与各项教研培训活动，在共享共进中提升专业素养与教学水平。进一步完善了长期训练+个性指导+主题培训+平台锻炼的立体式教师培养体系。长期训练中，学校面向青年教师，坚持“三个一”模式。青年教师每周进行一次线上三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）作品的展示交流；每月撰写一篇教学札记上交；每学期阅读一本教育教学书籍，与自己的教育教学实际相结合，利用假期撰写读书感悟。个性指导中，学校外聘教学专家，开辟了重点学科大教研专栏，每周一轮流对2-3名青年教师进行课堂教学或微型课的个性化指导，开展集体大教研活动，以期引导广大教师在同一主题或同一领域的教学研讨中掌握小学语文和数学教学的整体架构。平台锻炼中，“落实新课标精神构建素养新课堂”校级公开课活动展现了我校数学及其它科任学科教师的风采，体现了广大教师在发展学生素养方面所做的探索与尝试；“展青春风采促专业成长”命题能力培训活动使青年教师们在同伴分享中明方向知策略。在命题比赛实践中会思考能设计。聚焦课堂打磨，优化教学策略。在集团“重点学科调研活动”中，我校王舒平老师《桂花雨》、何川老师《示儿》、魏聪老师《百分数的认识》，以扎实功底与新颖设计成为集团学科诊断实践样本，集团骨干团队的精准指导为我校教学优化指明了方向。在“骨干引领高效课堂”活动中，王欢老师《读不完的大书》历经8次研讨打磨，充分践行了新课标理念；刘斐倩老师分享的《从“知”到“行”构建素养导向的小学数学“实践型课堂”》，展现了对课堂改革的深度思考；在集团跨学科主题学习观摩展示活动中，谢维维的《开展购物活动》和张勇的《分享购物经验》两节综合实践课，以“数学”为纽带，让“学科融合”与“实践育人”的理念扎根在校园。深耕联合教研，汲取前沿理念。借力陕西省李彦平名师工作室送教，我校参与了集团“落实核心素养深耕生本课堂”语文大教研活动，刘晓蔚校长《以文载道育素养，生本课堂绽芳华》讲座为一线教学提供了宝贵指引。学校还组织教师参与了集团整本书阅读、体育大教研、数学课堂模式研讨、艺术社团建设、劳动课程展示、“AI赋能教学创新引领未来”等全学科活动，实现了理念更新与技能提升。依托成长平台，加速梯队建设。学校9名教师（语文3人、数学3人、科学1人、体育1人、音乐1人）参与了集团“青蓝工程”结对帮扶活动，在师傅传帮带中快速成长；在“优师培养计划”暨“碑林好课堂”展示中，张梦颖老师的《舂米歌》、黎维老师的《快速跑》及刘晓蔚校长的《从“一本书”到“一个人的素养”》专题分享，充分彰显了我校教师的专业风采。学校结合学科特点开展了语文和数学学科竞赛活动，为学生搭建了展示才华的平台，进一步激发了学生的学习兴趣；成功举办了“绳彩飞扬悦动梦想”2025年秋季“三跳”运动会和第三届“乐锐杯”校园班级足球联赛，既锻炼了学生体魄、锤炼了意志，又增强了班级凝聚力，深刻诠释了体育育人功能；还举办了“迎元旦绘美好”元旦绘画作品展，生动体现了美育的浸润力量，让校园充满生机与美感。二、取得的主要社会效益和经济效益如下：学校充分挖掘教育资源，聘请本校教师、有专长的家长及专业教育机构教师组成辅导教师团队，开设了18个社团，内容涉及各个学科，旨在发展学生特长，丰富校园生活。各社团在辅导老师的精心组织下，在各级各类学生竞赛中获得了可喜的成绩。在李茜、赵玉、冯登花和余浩四位老师的指导下，70名学生参加碑林区“三跳”运动会，获得团体总分二等奖，余浩、冯登华获得“优秀教练员”称号；在余浩老师的指导下，30余名学生参加碑林区足球比赛，获男子组第六名、女子组第七名；在王羽沙和陈静老师的指导下，3名学生参加了碑林区第40届科技创新大赛；在李祥和陈文娜老师的指导下，32名学生分别参加了中国少儿版画四十年艺术作品全国巡回展和碑林区科幻画比赛；在景婷老师的指导下，1名学生参加陕西省2025年“亮瞳杯”小学生近视防控科普演讲，获得“护眼小使者”称号；在吉喆老师的指导下，校鼓号队亮相启慧友谊幼儿园运动会开幕式，以专业的演奏展现了乐小学子的风貌，搭建起校际交流的桥梁。本学期新增的管弦乐社团、电脑编程社团等，不仅开阔了学生的视野，也为他们的未来发展打开了更加广阔的空间。学校高度重视家校社协同育人，通过多元举措搭建沟通桥梁，凝聚教育合力。心理副校长樊老师每周四上午驻校，针对特殊学生进行心理辅导，并向这些学生的家长提出家庭教育方面的指导意见；针对一年级的新生，学校在入学前召开了幼小衔接家长会，引导家长从心理和生理上帮助学生快速度过幼小衔接的关键期，有效地缓解了新生的入学焦虑，为他们快速融入小学生活起到了很好的促进作用。学校着力推进校园基础设施建设，强化安全管理，为教育教学提供坚实保障。2025年暑期，学校完成了教学楼、教室及办公室环境提升基建工程；10月，顺利完成教学楼中楼滴水沿修补、空调外机防护罩及滴水管安装、南楼侧墙教育方针内容更换等工程，解决了教室内漏水问题；2025年12月顺利完成学校门面房租户清退工作，学校扎实开展安全管理、日常维修、活动广告布置及校园美化绿化工作，为师生营造了安全、舒适的校园环境。学校注重宣传工作，本学期组织宣传组共完成美篇制作40件、短视频制作4件，其中被各级媒体报道的有6件。学校通过多元宣传渠道，全面展示了办学特色、活动成效与师生风采，提升了社会影响力。三、存在问题1.教师培养方面较为薄弱。2.在落实双减方面，存在中小学“双减”方面措施不实、办法不多。四、整改措施1.在教师培养方面，进行全面规划，实行分层培养，以青年教师和骨干教师的培养带动中老年教师的成长，从而整体提升教师团队的素质。路漫漫其修远兮，在西安市新优质成长学校的目标指引下，我们仍然在路上努力前行。我们乐小人将精诚协作、努力拼搏，让校园成为教师幸福成长的家园，学生健康成长的乐园。2.在落实双减方面，聚焦“三提”，夯实“第一课堂”，继续开展励耘小学新课标、新课程改革课堂教学“优质课”赛教活动，深化“励耘好课堂”。提高作业管理水平，持续开展作业管理与设计优秀案例研讨展评活动。丰富“第二课堂”，巩固课后服务成果，打造丰富多元的“1+X”课后服务励耘特色五、下一步工作打算1.深入开展师德师风突出问题专项整治，持续实施师德师风建设“双月报制度”，严格落实《陕西省落实教育部<严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定>实施方案》《西安市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》《西安市碑林区教师师德考核办法》等规定，进一步严肃教师职业道德行为要求，加强对学校教师师德师风工作的量化考核。2.畅通教师违反师德师风问题投诉渠道。公开师德师风投诉举报电话和信箱，主动接受群众监督。针对教师失德失范问题，坚持有诉必查、查实必处，并将师德师风摆在教师考核的首要位置，实行一票否决。对师德师风严重违纪人员，实施教育行业禁入制度；对教师师德违纪行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等渎职行为，按照干部管理权限追究责任。3.整治落实校园及周边食品安全、交通安全等方面监管责任；着力纠治义务教育阶段学生营养改善计划执行中存在的跑冒滴漏和贪腐行为；严肃查处学校后勤管理工作中存在的暗箱操作、以权谋私等侵害师生合法权益的问题。营造安全和谐健康的学生成长环境。4.做好学生课后服务。严格落实“5+2”管理模式，贯通落实“五育并举”，深化课后服务，在“特长发展”上下功夫，发挥优秀师资力量和人才团队优势，着眼学生学科素养提升，做强学校“精品社团”、做实“普惠社团”、做精“引进社团”，满足学生发展多元需求，增强课后服务吸引力。推进课后服务与课程建设融合，深入“力力云云伴你玩转数学”特色第二课堂活动，实现“第一课堂”学得好、“第二课堂”用得好。在“特色创建”上下功夫，创建“中华吟诵进校园”等特色学校，引进第三方培训资源长效共享机制，让家长满意、学生喜爱、教师认可，全面提升育人质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |