略阳县郭镇镇中心小学
发布时间：
2026-03-30 10:26
| 单位名称 | 略阳县郭镇镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省汉中市略阳县郭镇镇郭镇街 | |
| 法定代表人 | 李英华 | |
| 开办资金 | 537万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3425.8万元 | 3307.38万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 73 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2025年业务工作开展情况（一）深耕教育教学，全力提升办学核心质量。1.实施“青蓝工程”，助力教师成长。通过“日听课、周研讨、月汇报”的跟踪培养模式，青年教师的课堂教学驾驭能力与育人水平得到快速提升，为学校可持续发展储备了后备力量。2.竞赛引领成果丰硕。积极鼓励师生在各级各类竞赛中展示风采、锤炼能力。本年度我校组织教师参加各级赛教，新增2名教师获评“县级教学能手”。科技创新教育取得历史性突破，在2025年“飞向北京，飞向太空”陕西省青少年航空航天模型教育竞赛中，我校学子脱颖而出，荣获个人弹射飞机项目一等奖1项、三等奖1项，团体项目三等奖2项，指导教师获评“优秀教练员”。其中有作品荣获“汉中市中小学科普讲解微视频大赛”小学组二等奖；此外，两名品学兼优的学生荣获“陕西省宋庆龄基金会励志奖学金”。这些奖项，充分彰显了我校在培养学生科学素养、创新精神与综合能力方面的成效。3.抓实常规管理，夯实过程基础。严格落实教学“六认真”检查，打破教室壁垒，鼓励教师随时“推门听课、开门迎课”，将教研从固定的会议室，延伸到每一间真实的课堂，营造沉浸式、碰撞式的学习共同体氛围。定期组织教学质量分析，针对薄弱环节进行专题研讨与改进。（二）强化宣传德育，积极塑造良好办学形象。1.宣传提效，彰显办学特色。我们意识到，在信息时代，一所学校不能“只做不说”。本学年，我们重新激活了学校微信公众号与视频号，将其定位为“郭镇小学的窗口”与“家校共育的客厅”。一支由师生共同参与的创作团队，用文字记录成长，用镜头捕捉瞬间。一篇篇教研札记、一个个活动快剪、一张张真诚笑脸的传播，不仅让远方的家长安心，也让社会看到了乡村教育的活力与光彩。2.打造品牌活动，激发校园活力。本学年成功举办的2025年秋季趣味运动会，以其趣味性、全员参与性和鲜明的教育主题，深受师生喜爱。该活动的成功举办产生了良好的社会反响，先后被“西部决策网”和《略阳新闻》等媒体平台报道，成为我校德育实践与特色活动的一次成功展示。3.拓展德育载体，浸润学生心灵。结合重要节日、纪念日，利用班会课、学习园地等形式常态化开展爱国主义教育、传统文化教育、劳动实践教育等主题系列活动。丰富社团种类，鼓励学生根据兴趣选择参与，在艺术、科技、体育等方面发展特长。校园艺术节、科技小制作展示等活动有序开展，为学生搭建了展示才华的舞台。（三）筑牢安全防线，构建平安稳定校园环境。学校始终将师生安全置于首位，致力于打造让家长放心、社会安心的育人环境。1.完善责任体系，强化制度保障。全面修订并落实校园安全各项管理制度，组织全体教职工签订了《校园安全“一岗双责”责任书》，明确并压实了从校长到每一位教职工的安全管理职责，形成了全员参与、齐抓共管的安全工作格局。2.聚焦重点领域，深化专项治理。为有效预防和处置校园欺凌事件，牵头成立了“郭镇小学防欺凌工作委员会”，由我担任主任，德育处、班主任代表、家长代表及法治副校长共同参与。委员会制定了预防与处置预案，通过主题班会、定期排查等形式，建立了早期预警和干预机制，努力营造友善和谐的校园氛围。3.深化法治教育，提升防护能力。积极落实法治副校长制度，聘请辖区法治副校长定期进校园开展活动。围绕《中华人民共和国未成年人保护法》、预防网络诈骗、交通安全、禁毒知识等主题开展专题讲座和情景模拟演练，有效增强了师生的法治意识和自我保护意识。同时，联合相关部门开展了校园及周边环境综合治理，定期进行安全隐患排查整改，确保了校园安全零事故。二、取得的主要社会效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展，圆满完成2025年度各项任务。1.通过优化教师队伍建设，提高教师教学水平，从而提升学校整体的教育质量，使学生得到更好的教育。在骨干教师培养方面，通过师徒结对，组织教师参加各级赛教，新增2名教师获评“县级教学能手”，促进了年轻教师快速成长。2.学校坚持五育并举，促进学生全面发展。2025年，我校学生在陕西省航空航天模型竞赛、汉中市科普讲解大赛中斩获多项奖项，指导教师获“优秀教练员”称号；两名学生荣获陕西省宋庆龄基金会励志奖学金，充分展现了学校在科学素养、创新精神与综合能力培养上的显著成效。学校本着“以人为本，全面育人”的办学宗旨，加强对学生的培优补差工作，注重服务育人，赢得了社会的广泛认可和好评。三、存在问题及改进措施（一）存在问题：1.教育改革的深入推进与教师观念更新缓慢的矛盾突出。面对国家新课程方案、新课程标准及新教材的全面实施，部分教师的教育理念、教学方式转变明显滞后。对核心素养导向、大单元整合教学、跨学科学习等新要求理解不深、实践探索不足，“穿新鞋走老路”的现象依然存在。课堂教学的深层变革面临阻力，这已成为制约教学质量再上新台阶的瓶颈。2.师资队伍结构性短缺。由于我校女教师占比较高，又处于婚育高峰期，休产假人员较多，造成学校教师阶段性短缺。（二）改进措施：1.强化教师专业培训，加快理念更新转型。围绕新课程、新课标、新教材开展专题培训与教研活动，聚焦核心素养、大单元教学、跨学科学习等重点内容，通过示范课、集体备课、专题研讨等形式，推动教师教育理念与教学方式深度转变，破解“穿新鞋走老路”问题。2.优化师资统筹调配，缓解结构性缺员压力。健全教师动态管理与弹性调配机制，合理统筹岗位安排，加强校内教师兼课、跨年级任课等工作的统筹力度，积极争取上级支持补充师资，有效应对阶段性人员紧张的情况，保障教育教学秩序稳定。四、下一步工作打算（一）聚焦课堂革命，在提质增效上求突破。将新学年定为“课堂教学提质年”，深入开展基于新课标的学习与研讨，举办教学理念更新系列讲座。强力推进“高效课堂”建模活动，鼓励探索信息技术与学科教学的深度融合。建立更加科学的作业设计与管理机制，强化教研组对作业质量的集体研究。（二）优化师资生态，在专业成长上激活力。制定更清晰的教师梯队培养计划，为不同层次教师搭建发展平台；加大“请进来、走出去”的培训力度，重点培养校级骨干和学科带头人。完善教师评价激励机制，更加关注过程与发展，激发教师内生动力。（三）深化精细管理，在治理能力上促提升。学校将强化统筹协调，深入教学一线，密切联系师生，不断完善规章制度，优化管理流程；加强班子协作，凝聚全员合力，推动学校高质量发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |