蓝田县蓝关镇中心学校
发布时间：
2026-03-30 10:16
| 单位名称 | 蓝田县蓝关镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 全面提升学生基本素质，促进基础教育发展。全镇成人教育、职业教育、幼儿教育、勤工俭学、教育教学、教师调配、财务审批、财产管理、校舍建设、安全纪律、卫生保健、绩效考评管理。 | |
| 住所 | 蓝田县蓝关镇东街 | |
| 法定代表人 | 肖颖 | |
| 开办资金 | 192.08万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 蓝田县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 192.08万元 | 192.08万元 | |
| 网上名称 | 蓝田县蓝关镇中心学校.公益 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在蓝田县教育和科学技术局的正确领导下，在蓝关街道办事处的大力支持下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的主要业务活动（一）德育工作1.思想道德教育学校始终把德育工作放在首位，通过学科教学、班会、升旗仪式、主题教育活动等形式，加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育。学校还开展了“文明礼仪月”、“学雷锋活动”等主题教育活动，培养了学生良好的道德品质和行为习惯。2.心理健康教育学校高度重视学生的心理健康教育，配备了专职心理健康教师，定期开展心理健康讲座和团体辅导活动。通过建立学生心理健康档案，及时了解学生的心理状态，帮助学生解决心理问题，促进学生身心健康发展。3.家校合作学校通过家长会、家访、家长开放日等形式，加强与家长的沟通与合作，形成了家校共育的良好氛围。学校还通过微信公众号、班级微信群等平台，及时向家长传递学校的教育理念和学生的在校表现，增强了家校之间的互动与信任。（二）教育教学工作1.教学质量提升本年度，学校继续深化课程改革，持续优化课堂教学模式，注重学生自主学习能力的培养。通过开展公开课、示范课、教研活动等形式，促进教师之间的交流与学习，提升了整体教学水平。学校还加强了教学常规管理，定期检查教师的备课、作业批改、课后辅导等工作，确保教学质量稳步提升。2.课程建设学校严格按照国家课程标准，开齐开足各类课程，特别是加强了体育、艺术、科学等课程的落实。同时，学校还根据学生的兴趣和需求，开设了丰富多彩的校本课程和社团活动，如书法、绘画、舞蹈、编程等，丰富了学生的课外生活，促进了学生的全面发展。3.教学评价改革学校积极探索多元化的评价方式，不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的综合素质评价。通过开展学生自评、互评、家长评、教师评等多维度的评价方式，全面了解学生的成长情况，帮助学生发现自身的优势和不足，促进学生的个性化发展。（三）教师队伍建设1.教师培训学校高度重视教师的专业发展，积极组织教师参加各级各类培训和学习活动。通过校本培训、外出学习、网络研修等形式，提升了教师的教育教学能力和科研水平。学校还鼓励教师参加教学竞赛和论文评比活动，多名教师在市、县级比赛中获奖。2.师德师风建设学校始终把师德师风建设作为教师队伍建设的重中之重，通过开展师德师风专题学习、师德标兵评选等活动，增强了教师的责任感和使命感。学校还建立了师德师风考核机制，将师德表现作为教师评优评先的重要依据，营造了良好的师德氛围。（四）校园文化建设1.校园环境建设学校注重校园环境的优化和美化，通过绿化、美化校园，营造了良好的育人环境。学校还加强了校园文化建设，通过设置文化墙、宣传栏、班级文化角等形式，展示了学校的办学理念和师生的精神风貌。2.文化活动开展学校积极开展丰富多彩的文化活动，如读书节、艺术节、运动会等，丰富了学生的校园生活，提升了学生的文化素养。学校还鼓励学生参加各类社会实践活动，增强了学生的社会责任感和实践能力。（五）校园安全工作学校始终把安全工作放在首位，通过开展安全知识讲座、应急演练等活动，增强了师生的安全意识和自我保护能力。学校还定期对校园进行安全隐患排查，确保校园安全无死角。二、取得的社会效益学校坚持社会、学校、家庭三位一体的教育模式，进一步推进家校合作，优化学校教育环境，促进学校和家庭之间的信息交流，培养学生良好的行为习惯。2025年度，学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，教育教学成绩突出，受到了上级的肯定和社会各界的高度欢迎。三、存在的主要问题（一）素质教育水平亟待提高。随着社会的发展和进步，素质教育成了教育改革的重要方向。素质教育要注重培养学生的创新精神和实践能力，要提升素质教育水平就要加强教师队伍建设，推进学校课程改革，鼓励学校开展丰富多彩的课外活动，加强家庭教育，加大教育投入，加强与社会的合作，建立可行的评价机制，进一步推动素质教育的发展，培养全面发展的优秀学生。（二）教师科研能力有待提升。教师要树立教育科研意识，坚持终身学习的态度，提高教学实践能力，更新教育教学观念，加强自我反思，要学习、讨论、创新，在实践中发现和研究问题，不断提升自身的科研能力，才能提高教育教学水平。（三）学校常规工作还需再细化。要加强领导班子建设，形成依法、依规治校的高效机制；要健全规章制度，确保学校管理在法制轨道上运行；要建立考核细则，并严格落实细则，促进各项工作有序推进；要精细化管理学校，创设精细化管理学校的文化环境、要优化学校管理的每一个环节，细化管理单元，才能促进学校规范化管理，促进学校提质增效。四、整改措施当前和今后一个时期，我街道教育教学工作的基本思路是:全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持稳中求进工作总基调，围绕提升教育质量聚力、聚势、聚能，准确识变、主动求变、积极应变，全力推进街道教育工作高水平高质量发展，办好党和人民放心满意的蓝关教育。(一)统筹推进重点工作，促进基础教育健康发展促进义务教育优质均衡发展。坚持“五育”并举，全面发展素质教育，持续巩固义务教育控辍保学100%成果，治理大班额，落实义务教育免试就近入学全覆盖，缩小校际和城乡办学差距，推动义务教育优质均衡发展。(二)坚持“五育并举”，促进学生全面发展一要增强德育实效。抓好课堂德育，发挥好思政课和各学科课程的德育功能。以常态化、系列化的主题实践为载体，抓好德育活动，突出德育实效。二要提高智育水平。要严格按照最新版义务教育国家课程方案和课程标准实施教学，开全课程开足课时。统筹国家课程、地方课程、校本课程和专题教育课程，围绕陕西课堂革命、“西安好课堂”建设，深耕“三个课堂”，强化课堂主阵地作用。组织开展作业设计大赛，首届课后服务课程展评活动，小学段书写能力、计算能力校校行活动，鼓励全学段开展项目式阅读活动，夯实学生基础能力。三要加强体育运动。牢固树立健康第一教育理念,推进体教融合发展。普及校园足球运动，创建校园足球特色学校及示范基地;实施“一校一品”及体育特色活动。四要增强美育熏陶。实施学校美育提升行动，积极开展“两节一会”、节假日校园欢庆活动，推进艺术教育示范校建设。五要注重劳动锻炼。深入贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，充分发挥劳动教育示范校作用，落实中小学劳动教育课平均每周不少于1课时要求。(三)紧扣改革创新主线，激发教育发展活力要进一步深化教育现代化改革，创新工作方式，助推教育质量提升。一要进一步巩固“双减”成果。持续深化校内课堂教学改革，不断丰富课后服务内容，着力提升课后服务质效，努力让学生在校内学足学好。二要持续实施新优质学校成长计划。着力提升学校办学条件、校长领导力、教师专业水平、学生核心素养。持续扩大义务教育优质教育资源覆盖面，不断提升办学品位，努力成为辖区内群众满意、社会赞誉、政府放心的新优质教育资源;三要深化推进课程课堂改革。构建研、学、训“三位一体”的管理机制，持续实施骨干教师带动和全员提升工程，积极推进“互联网+教育”模式，让AI教学走进课堂，丰富课堂教学内容，提升教学效率，为蓝关街道教育现代化发展提供组织保障和智力支撑;四是推动毕业班提质增效。优化《毕业班教学质量目标管理办法》，以目标为导向，在“政策导向和行动支撑”上持续发力，全面实施基础教育“扩优提质”行动计划，建立质量奖惩机制。要切实加强毕业班教学管理，加强学科优质师资团队建设，有针对性地研制毕业班管理办法和教学策略，准确把握命题导向，早谋划、早安排，提高毕业班教学效益，用高质量的教学业绩回应社会关切。五．下一步工作计划基于现有工作规划的核心措施，下一步工作计划将聚焦“落地执行、过程管控、效果检验”三大关键环节，明确具体任务、责任主体与预期目标，确保各项举措落地见效。（一）优质均衡发展攻坚推进资源调配：完成首批校际师资流动（每校交流教师比例不低于10%），对薄弱学校进行硬件升级（重点改善教学设施、运动场地、美育功能室）。开展优质均衡督导评估：每季度对学校均衡发展情况进行督查，通报问题并限期整改，逐步缩小校际差距。（二）五育融合深度推进德育方面：建成“课堂德育案例库”，开展主题德育活动展示（如爱国主义教育月、传统文化节），评选德育示范课堂与优秀实践案例。智育方面：完成作业设计大赛、项目式阅读成果展示；总结“三个课堂”实践经验，形成可推广的教学模式；开展小学段基础能力达标测试，通报各校达标率。体美劳方面：建成1-2所校园足球特色学校，举办街道体育联赛；开展“两节一会”优秀作品展演，新增2-3所艺术教育示范校；落实劳动教育课时，组织学生参与校园劳动、社区志愿服务等实践活动。（三）改革创新持续发力“双减”提质：开展课后服务满意度调查，根据学生需求优化课程设置（增加科技、艺术、体育类特色课程）；抽查校内作业设计质量，杜绝“一刀切”“机械重复”问题。新优质学校培育：确定3-4所培育对象，制定个性化提升方案，通过校长挂职、教师培训、资源倾斜等方式，推动学校办学品质提升；中期评估培育成效，动态调整培育名单。课程课堂改革：推广“研、学、训”一体化模式，每月开展教研活动不少于2次；扩大AI教学试点范围，实现街道内中小学智慧课堂全覆盖；组织课堂教学大赛，评选改革创新先锋教师。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被县教科局评为教育教学质量先进单位 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |