蓝田县孟村镇中心学校
发布时间：
2026-03-30 10:13
| 单位名称 | 蓝田县孟村镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 全面提升学生基本素质，促进基础教育发展。全镇成人教育、职业教育、幼儿教育、勤工俭学、教育教学、教师调配、财务审批、财产管理、校舍建设、安全纪律、卫生保健、绩效考评管理。 | |
| 住所 | 蓝田县孟村镇樊家村 | |
| 法定代表人 | 葛良勇 | |
| 开办资金 | 248.66万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 蓝田县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 390.33万元 | 390.43万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 115 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 孟村镇中心学校包含三所公立小学，公办幼儿园2所，民办幼儿园1所，义务段现有教学班21个，学生401人，专任教师74人，学前段现有教学班9个，学生154人，专任教师26人。一、开展的主要业务（一）教育教学工作学校始终将规范管理作为立校之本。一是严格课程落实。不折不扣执行国家课程方案，开齐开足各类课程，确保课程实施的严肃性和完整性。二是强化教学常规，制定并完善《教师课堂常规制度》，对教师的备课、上课、作业批改、课后辅导、学业评价等环节提出明确要求。建立了“定期检查（每学期2次）与随机抽查（每学期4次）相结合”的督查机制。三是抓实控辍保学，规范学籍管理，实行动态监测，本学年义务教育巩固率达到100%，实现了零辍学目标。四是筑牢安全防线，通过主题班会、安全讲座、应急演练、常态化排查等多种形式，深入开展安全法治教育，扎实推进“平安校园”建设，本学年校园安全零事故。同时，学校重视师德师风建设，组织专题学习、观看先进事迹、开展师德演讲比赛、实施师德考核“一票否决”制，营造了风清气正的育人环境。（二）教科研工作学校坚持“教研兴校”，大力促进教师专业发展。一是营造浓厚教研氛围，积极倡导“学课标、用课标”，为全体教师配备课标及解读手册，各教研组坚持每周开展学习交流。依托校本教研，梳理教学关键问题，以课题形式探索解决路径。本学年，全校共申报校级课题11项、县级课题5项、市级课题1项，科研意识不断增强。二是搭建多元展示平台，本年度举办镇级公开课活动1次，参与教师30余人次。教师们积极探索信息化与教学融合，运用动画故事、AI智能解说、情景再现等创新方法，打造富有创意和实效的课堂。三是促进队伍整体提升，鼓励教师积极参加各级各类竞赛。在县级评优中，刘丹等6位教师荣获“优秀班主任”、“教学标兵”等称号。（三）聚力教研科研，赋能教师成长学校将课堂教学作为提升质量的主阵地，多措并举打造“高效课堂”。一是持续推进课堂改革，以“聚焦核心素养，打造高效课堂”为主题，举办课堂评优活动，通过课堂展示、集体评议与专题研讨，营造了浓厚的教研氛围。常态化开展“推门听课”、公开课展示、校际交流研讨活动，为教师提供了广阔的实践与观摩平台。二是积极拓展学习渠道，本学年先后邀请李晓雪语文名师工作室、西安市灞桥区惠王小学、蓝田县三官庙镇中心学校等团队来校送教并开展学科研讨。三是强化毕业班管理，通过召开教学质量专题研讨会、教学工作推进会等，精准分析学情，分层制定复习策略，加强过程监控与心理疏导。四是优化作业与辅导，严格落实“双减”政策，健全作业管理机制，严控总量、提高设计质量。实施分层教学与培优辅困，关注学生个体差异，加强学习方法指导。（四）坚持五育并举，促进学生全面发展学校全面落实立德树人根本任务，构建多元化育人体系。一是德育活动丰富多彩，以养成教育为核心，开展文明礼仪、卫生习惯等常规教育。结合传统节日（如清明节“缅怀先烈”活动、中秋节“情满校园”主题活动）和季节特点（如春季植树活动、秋季劳动体验），开展主题教育活动。二是体艺劳教育扎实开展，开齐开足体育、美育课程，保障学生每天一小时校园体育活动。精心组织大课间，开展跳绳、乒乓球、足球等特色项目。成功举办了校园趣味运动会、全镇第一届学生足球联赛，有效增强了学生体质。三是课后服务与社团活动提质增效，全面落实“双减”要求，课后服务提供作业辅导与兴趣拓展。各校立足实际，开发了丰富的校本课程与社团活动：校本部开设阅读分享、趣味数学、英语口语课程及书法、课桌舞、武术、足球等社团；胡家小学开设“乡土文化”课程及足球、硬笔书法等社团；李华小学开设篮球、音乐、踢毽子等社团；校园文化艺术节等活动为学生提供了展示才华的舞台，学生参与度高，兴趣浓厚，综合素质得到有效提升。（五）深化家校协同，凝聚育人合力学校高度重视家校共育，致力于构建和谐的教育生态。通过定期召开家长会、组织教师进行常态化家访、利用电话及微信等线上平台，保持与家长的密切联系与沟通。特别关注毕业班学生和特殊家庭学生，教师进行入户家访，深入了解情况，与家长共同商讨个性化的教育对策，提供有效的学业帮扶与心理疏导，形成了家校携手、共促成长的强大合力。二、取得的社会效益一年来通过全体师生的共同努力，学校各项工作取得了可喜的成绩：1.教学质量获得认可：教育教学质量稳步提升，在2025年春季学期举行的全县六年级毕业考试中，我校四项指标达成三项，被蓝田县教科局授予“教学质量优秀奖”。2025年春季学期毕业班任务顺利完成，基础年级学业水平保持稳定向好态势。2.教师发展成果显著：教师队伍专业素养持续提高，在县级及以上各类教学竞赛、微课大赛、评优评先中获奖人次增多，层次提升，如吉欣欣、李钊锋等老师获得的荣誉，充分展示了教师的专业风采。3.学生成长平台拓宽：课后服务模式日益成熟，社团活动与校本课程特色鲜明，“五育并举”得到有效落实。学生足球联赛、校园文化艺术节、心理健康活动等成功举办，丰富了校园生活，促进了学生全面发展，家长满意度和社会美誉度不断提升。学校获评蓝田县2024至2025学年度德育工作先进集体。4.管理效能持续增强：教学常规管理更加精细规范，平安校园建设扎实有效，师德师风建设常抓不懈，为学校内涵发展提供了坚实保障。成功的班主任研讨会、常规工作检查等活动，提升了管理团队的执行力与创新力。三、存在的问题在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足：1.教师专业发展不均衡：部分教师的教育理念、教学方式与新课改要求尚有差距，终身学习的内驱力有待进一步激发，骨干教师的示范、辐射与引领作用有待加强。2.家校共育深度有待拓展：家校沟通的形式有待进一步创新，个别家庭的教育参与度、协同性仍需提升，家庭教育指导的专业性和系统性需加强。3.特色课程体系化不足：校本课程与社团活动虽然丰富，但整体规划与顶层设计有待加强，课程的系统性、延续性以及特色项目的深度培育有待提升。4.精细化管理水平需提高：学校内部管理在过程的精细化、考核激励的科学化、规章制度的落实效能方面，仍有提升空间。四、整改措施1.实施精准教师培训：完善教师分层分类培训体系，加大骨干教师培养力度，搭建更多校内外学习交流与展示平台。健全教师考核激励机制，激发教师专业发展的内生动力。2.创新家校共育机制：探索开发家长学校课程，定期举办家庭教育专题讲座。利用数字化平台拓展沟通渠道，丰富家校互动形式，提升家校合作的实效性与专业性。3.系统构建特色课程：加强校本课程的整体规划与研发投入，鼓励教师结合地域文化与学校实际，开发系列化、精品化的特色项目。促进社团活动与学科教学、德育活动有机融合。4.推进管理提质增效：强化教学常规的全程监控与动态反馈，加强校级督导与巡视。优化各项管理制度与考核评价方案，推动学校管理向更科学、更精细、更高效迈进。五、下一步计划展望新学年，学校将围绕以下重点开展工作：1.强化党建引领与师德建设：持续加强党组织建设，深化师德师风专题教育，巩固风清气正的政治生态和育人环境，筑牢教育发展的思想根基。2.深化课堂教学改革创新：继续聚焦“高效课堂”建设，深化基于核心素养的教学改革。健全教学质量监测、分析与反馈机制，特别是狠抓毕业班教学工作，实施提质攻坚。3.优化“双减”与课后服务：完善“双减”工作长效机制，进一步提升作业设计质量与管理水平。优化课后服务内容与管理模式，增强吸引力和实效性，满足学生多样化需求。4.加大教师培养支持力度：制定并实施新一轮教师培训计划，支持教师参加更高级别的竞赛、研修与学术交流活动，为教师专业成长提供有力支撑。5.夯实安全与德育基础：常态化开展校园安全隐患排查与演练，深化平安校园建设。创新德育实践载体，丰富活动内涵，提升德育工作的时代感和感染力。6.促进学生全面发展与素养提升：积极践行五育并举，提高学生审美与辨美能力，推动学生综合素养获得新发展；同时开创性实施有效举措，重点突破，致力于促进全体学生的书写能力、计算能力、阅读能力实现质的提升。7.规范后勤服务保障：抓实抓细校园餐规范运行与精细化管理，提升后勤服务保障水平，为师生创设安全、舒心的学习生活环境。8.打造特色教育品牌：持续推进“党建+教研”品牌创建，推动党建工作与教育教学深度融合。系统总结提炼学校在课程、文化、管理等方面的特色，提升学校辨识度与影响力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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