佛坪县教育发展服务中心
发布时间：
2026-03-30 10:10
| 单位名称 | 佛坪县教育发展服务中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 承担教师培训，负责教育科学研究及经验成果推广，指导和管理本地中小学教学业务，承担教育质量监测，开展课题研究，促进教师专业化成长，为基础教育改革和发展服务。推动教育信息化建设，指导开展教育信息化同教学融合。负责成人教育工作，指导教育工会，抓好社区教育和校外培训机构治理。 | |
| 住所 | 佛坪县袁家庄镇河堤街50号 | |
| 法定代表人 | 喻成林 | |
| 开办资金 | 8.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 佛坪县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 21.36万元 | 17.43万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 16 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况。1.学科基地筑堡垒，教研活动双线发力。一是依托13个县级学科基地，佛坪县构建起“基地引领、全域联动”的教研新格局，打造校际常态研讨、跨县交流学习、线上学习提升发展样态。各学科基地立足教学实际，统筹开展联合大教研、经验交流、课例分析等活动，督促各校教研组每学期开展不少于10次主题化、深入化、实用化教研活动，全年累计组织各类教研活动69次，近2000人次教师参与其中，有效破解教学堵点难点。二是创新教研形式，实现线上线下协同共进。组织教师观看天汉好课堂‘三个一’教研活动74期，860余人次受益；承办2期天汉好课堂“三个一”市级教研活动，线上观看教师累计近3000人。邀请汉中市教研室到佛坪县中学（佛坪县龙岗高级中学）、初级中学、城关小学、长角坝镇中心小学、县幼儿园、大河坝镇十亩地小学开展诊断式培训训前调研、教学视导及送教送培活动。开展跨县联动教研，与西乡、汉台滨江新区、留坝县等多地名师开展经验分享、课例观摩活动；组织片区研讨与送教下乡。2.课题研究结硕果，成果转化促教学。一是以科研兴教为导向，规范课题研究全过程管理，形成“申报—研究—结题—推广”的良性循环。2025年，4个省级、13个市级、10个县级课题顺利结题，新立项4个省级、8个市级、12个县级基础教育科研规划课题，为教育教学改革提供坚实理论支撑。二是强化成果提炼与推广，编印7期《教育情况》，刊发教师科研论文172篇，省级刊物发表12篇、市级刊物发表6篇；组织“天汉好课堂佛坪在行动”课堂实录评选，66节优秀课堂实录获奖；1件作业设计参加陕西省义务教育学校作业管理与设计案例展评获省级三等奖。“佛坪教育信息”公众号严格落实“三审三校”制度，发布信息377条。3.教师培养强素能，技能竞赛展风采。一是搭建多元化成长平台，助力教师专业素养全面提升。全年组织教师培训19次，52人次参与国家、省、市、县级培训；开展7次技能练兵活动，培养县级教学能手12名，培育市级学科带头人培养对象4名、省级学科带头人培养对象1名。开展幼儿园教师STEM玩教具制作大赛，评选表彰16件优秀作品。二是在各级各类竞赛中，佛坪教师屡创佳绩。组织32名教师参加陕西省第四届STEM教育教学竞赛，5名教师参加汉中市青年教师技能大赛，在网络安全素养提升活动中，教师代表队获市级二等奖，3名学生在省级个人赛中分别获得一等奖、二等奖；1名教师在陕西省中小学思政课教师“大练兵”展示活动中荣获一等奖，2节精品课在2025年陕西省中小学校铸牢中华民族共同体意识精品课征集活动中分获二、三等奖。在陕西省教育科学院举办的中小学生同题作文征集展示活动中，佛坪县3名教师成功斩获省级荣誉。在汉中市教研室举行的2025年普通中学“原创・素养・新评价”命题评选活动中，荣获一等奖1件，二等奖5件，三等奖2件。4.数字赋能创智慧，校园建设提质效。一是扎实推进教育信息化建设，构建智慧教育新生态。对3所学校开展省级数字校园创建督导，指导4所学校筹备市级智慧教育示范校创建，开通65间小学教室网上巡课系统，优化网络环境保障线上教学平台稳定运行。二是深化智慧教育平台应用，组织教师参与国家中小学智慧教育平台等线上培训，推动优质数字资源深度融入课堂。刘江茹老师的《习作：我的奇思妙想》获得部级基础教育精品课；在陕西省第九届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛中，1件作品获得省级奖励，7件作品获得市级奖励。5.家校社协同育人，教学视导精准赋能。一是举行“三秦家长学校佛坪分校”启动仪式，印发《三秦家长学校章程佛坪县分校实施办法》，为全县14所三秦家长学校佛坪县分校授牌，并向首批聘任的14名服务指导专家颁发聘书。二是强化教学常规管理与视导，按照《汉中市义务教育学校教学常规管理指导意见》要求，对全县义务教育学校开展教学视导与双常规检查，针对问题提出改进建议，并实施跟踪问效机制。组织开展高三教学检测分析、学业水平考试、实验操作考试、期末素能测试等各类质量监测活动。6.思政铸魂育新人，均衡发展促提升。一是全面推进大中小学思政课建设，指导教师参与思政课“大练兵”活动。依托小学道德与法治学科基地开展“文道共融育新人跨县联动促发展”“落实立德树人赋能专业成长”研讨交流活动和专题培训等，提升思政教育水平，促进思政课教师专业素养提升，落实立德树人根本任务。二是聚焦教育均衡发展，加大对薄弱学校指导力度。起草《2025年专项教育教学督帮工作方案》。组织南通崇川区教师、县域名师深入乡村学校开展教学督帮，通过送教下乡、集团化研讨等活动，缩小城乡教育差距。取得的主要社会效益或者经济效益。25人在陕西省第四届STEM教育教学竞赛获市级奖项；在汉中市青年教师技能大赛中荣获一、二、三等奖；1名教师在陕西省中小学思政课教师“大练兵”展示活动中荣获一等奖，2节精品课在2025年陕西省中小学校铸牢中华民族共同体意识精品课征集活动中分获二、三等奖；在第二十五届学生信息素养提升实践活动中，4件作品获得市级奖励。八年级信息技术学业水平考试合格率达92.37%。佛坪县初级中学申报的《构建数字教育生态，破解学校发展难点》案例成功入选省级优秀案例。三、存在的问题及改进措施。1.存在的问题：一是学校对教科研工作不重视。对于外出研讨，参加教研活动的主动性不强，新理念学习领会能力弱，高质量的教科研成果占比低，课题研究功利思想严重。网络教研学习过程中不认真做记录，存在形式主义。教师自发修、主动提升的意识较为淡薄。薄弱学科成果少。部分学校在科研工作上存在严重的功利化倾向。二是教研员专业化发展缓慢。教研员参加外出学习进修机会少，跨县交流频次低，获取信息渠道狭窄，跨学科教研理念落后、人工智能技术运用不足。2.改进措施：一是提升教研兴校意识。深入了解各学科发展不均衡的原因，针对不同学科制定相应的发展计划，定期对学科发展进行评估。通过校内会议、讲座等形式，宣传教研对学校发展的重要性，增强教师的教研意识；为教师提供必要的教研支持，研究资料、协助开展研究等；鼓励教师之间合作与交流，共同推动教研工作的开展。二是强化教研员专业素能。搭建多元化成长平台，助力教师专业素养全面提升。通过内部培训，提升教研员专业素能；与其他学校或机构合作，共享教育资源，强化教研员专业知识。四、下一步工作打算。1.抓好教研教学工作。以“学研在汉中，教研在行动”为目标，用好“听、看、查、谈、问”五步工作法，通过目标管理、常规督导、效能跟踪、综合考评、专项视导等方式，提升学校教育教学管理水平；补短板，强弱项，提升服务、指导、管理职能，为佛坪县教育高质量发展贡献教研力量。2.抓好工作责任分配。中心全体干部要按照分工，加强学科基地建设，推进集团化办学、开展好双常规检查，组织好各类检测、用好电化教育设备、管理好课题，指导好青年教师专业成长。3.抓好检查指导工作。推行工作人员联系学校制度，由领导分别带队深入学校开展教育质量视导，加大检查力度，将周前备课作为重要检查内容。加强青年教师培养，特别是三级三类骨干教师中层次较高人员的培养，争取1名省级教学能手。4.抓好教师培养工作。围绕立德树人根本任务，深化思政课教师“大练兵”活动，打造县市级思政课精品课堂，表彰命名一批优秀思政课教师。5.抓好校外培训治理。继续开展校外培训机构管控排查，巩固校外培训治理成果，常态化开展联合治理，坚持日常监管和明察暗访相结合，确保我县校外培训治理工作不反弹。助推“双减”提质增效，坚持五育并举，促进学生德智体美劳全面发展。6.抓好自身能力建设。推行干部“六个一工程”（发表论文、指导教师、组织活动、主持或参与课题、举办讲座或示范课、研读教育专著），提升工作人员对教育教学的指导能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |