乾县灵源中心幼儿园
发布时间：
2026-03-30 10:08
| 单位名称 | 乾县灵源中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育业务.幼儿保育、幼儿教育. | |
| 住所 | 乾县灵源镇苏坊村 | |
| 法定代表人 | 宋利平 | |
| 开办资金 | 205万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 239.99万元 | 238.54万元 | |
| 网上名称 | 乾县灵源中心幼儿园.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、教育教学工作。1.规范一日活动流程，落实科学保教要求。严格按照幼儿年龄特点与发展规律，科学制定一日活动安排，合理划分生活活动、自主游戏、户外体育、集体教学、区域活动等环节，确保幼儿每天户外活动不少于2小时，游戏活动时间充足。坚持以游戏为基本活动，杜绝小学化倾向，让幼儿在轻松、自主、愉悦的氛围中学习与成长。2.深化五大领域教学，丰富主题探究内容。围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域开展系统化教学，结合季节变化、传统节日、本土文化设计主题课程，如春天探秘、秋天丰收、节日文化、安全成长等系列主题活动。通过观察、操作、体验、表达等多种形式，激发幼儿探究兴趣，提升幼儿认知、表达、动手与创造能力。3.优化区域活动环境，支持幼儿自主发展。各班根据幼儿发展需求创设阅读区、建构区、美工区、益智区、角色扮演区等功能区域，投放层次丰富、安全适宜的游戏材料，鼓励幼儿自主选择、自由结伴、自主探索。教师以观察者、支持者、引导者身份介入指导，促进幼儿社会性、合作能力与问题解决能力发展。4.强化教学教研管理，提升课堂实施质量。坚持常态化教研制度，定期开展集体备课、听课评课、教学反思、案例研讨等活动，推动教师在实践中总结经验、改进方法。加强教学常规检查，对备课、上课、游戏组织、观察记录等环节严格把关，不断提升教师课堂组织与课程实施能力。二、德育工作。1.将品德教育融入一日生活常规。坚持从入园问候、排队礼让、有序盥洗、安静进餐、友好交往等细节入手，培养幼儿良好生活习惯、卫生习惯与行为规则意识。通过日常提醒、榜样示范、鼓励表扬等方式，引导幼儿做到讲文明、懂礼貌、守纪律、爱集体。2.开展节日主题德育活动，厚植情感教育。结合教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等重要节点，开展爱国主义教育、感恩教育、传统美德教育、敬老爱亲教育。通过儿歌、故事、手工、表演等形式，让幼儿在体验中感受传统文化，萌发爱祖国、爱长辈、爱同伴的美好情感。3.加强文明礼仪与同伴交往教育。重点开展“文明小标兵”“礼貌好宝宝”等活动，引导幼儿学会使用礼貌用语，学会分享、合作、谦让与互助。通过情景模拟、故事引导、游戏体验，帮助幼儿掌握正确的交往方式，减少冲突行为，形成阳光、友善、包容的性格。4.注重劳动习惯与责任意识培养。鼓励幼儿做力所能及的事，如整理玩具、摆放餐具、整理衣物、照顾植物等，在劳动中培养动手能力与责任意识。通过班级值日生制度，让幼儿体验服务他人的快乐，形成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。三、教师发展工作。1.强化师德师风建设，坚守育人初心。定期组织师德学习、政策解读、典型案例学习与师德承诺活动，引导教师做到爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表、廉洁从教。严格规范教师言行，强化职业道德修养，营造风清气正、积极向上的育人氛围。2.实施分层培养，促进教师专业成长。针对新教师、青年教师、骨干教师制定不同培养计划，开展“以老带新”“师徒结对”帮扶活动，帮助新教师快速适应岗位，推动骨干教师向研究型、专业化方向发展，实现全园教师整体能力提升。3.丰富培训形式，提升专业技能。组织教师参加园内培训、外出学习、线上研修、技能比赛、公开课展示等活动，内容涵盖课程设计、游戏组织、观察评估、安全应急、卫生保健等。通过多渠道学习，不断拓宽教师视野，提升教育教学实践能力。4.鼓励教研创新与成果积累。支持教师开展小课题研究、教育随笔、观察记录、论文撰写、课件制作等，鼓励教师总结经验、交流分享。通过教研活动推动教师反思成长，促进保教工作从经验型向科学化、规范化转变。四、家园共育工作。1.健全沟通机制，实现信息及时互通。通过家长会、家长开放日、家访、电话、微信群、家园联系栏等多种渠道，定期向家长反馈幼儿在园生活、学习、情绪、交往等情况，认真倾听家长需求与建议，做到沟通常态化、透明化、有效化。2.规范家委会运行，共同参与园所管理。定期召开家长委员会会议，向家委会汇报幼儿园工作计划、财务收支、活动安排、安全管理等重要事项，邀请家长参与监督与决策，形成家园共管、共建、共享的良好格局。3.开展多元亲子活动，增进家园情感联结。精心组织亲子运动会、节日亲子活动、亲子手工、家长助教、社会实践等活动，让家长走进幼儿园、走近孩子，体验幼儿在园生活，增进亲子感情与家园信任，营造和谐温暖的教育氛围。4.普及科学育儿知识，提升家庭育儿水平。通过育儿讲座、公众号推文、宣传手册、经验分享会等形式，向家长普及幼儿习惯养成、情绪管理、安全防护、早期阅读等科学育儿理念，帮助家长树立正确教育观念，提高家庭教育质量。五、安全工作。1.完善安全制度，压实安全管理责任。健全门禁管理、食品卫生、消防、交通、防溺水、防拐骗、应急处置等各项安全制度，层层签订安全责任书，明确园长、教师、保育员、后勤人员岗位职责，做到安全工作人人有责、事事有人管。2.常态化隐患排查，确保校园环境安全。坚持每日巡查、每周排查、每月复盘，对活动室、寝室、走廊、操场、消防设施、用电设备、大型玩具、食堂卫生等进行全面检查，发现问题立即登记、立即整改、闭环管理，坚决消除安全隐患。3.严格卫生保健流程，做好疾病防控。认真落实晨午检、全日观察、消毒通风、因病缺勤追踪、餐具消毒、玩具清洗等卫生保健制度，做好幼儿健康监测与传染病预防工作，保障幼儿身体健康，为幼儿提供安全卫生的生活环境。4.开展安全教育与演练，提升自护能力。定期开展交通安全、防火安全、防溺水、防拐骗、食品安全、自我保护等主题教育，每月组织防火、防震、防踩踏等应急疏散演练，提高幼儿安全意识与避险逃生能力，提升教职工应急处置水平。六、取得的主要社会经济效益。1.幼儿综合素养全面提升。幼儿在生活自理、文明礼仪、交往合作、动手创造、学习习惯等方面进步显著，情绪积极稳定，适应能力增强，整体呈现健康、阳光、乐学的良好精神面貌。2.教师队伍素质明显提高。教师师德修养、专业能力、责任意识不断增强，保教工作更加规范有序，团队凝聚力、执行力显著提升，教师职业幸福感与归属感持续增强。3.家园关系和谐稳定，家长满意度提高。家园沟通顺畅、配合密切、信任度高，家长对幼儿园管理、教育教学、安全卫生、后勤服务等方面认可度持续提升，幼儿园社会口碑与品牌形象不断向好。4.园所管理规范，安全零事故。全年未发生任何安全责任事故，各项工作有序推进，办园质量稳步提升，幼儿园整体发展呈现健康、稳定、可持续的良好态势。七、目前存在的问题。1.园本特色课程建设不够深入。课程内容创新性不足，特色不够鲜明，课程资源整合与开发力度不够，课程实施的系统性与持续性有待加强。2.教师专业发展不均衡。部分教师教研能力、课程设计能力、观察评估能力仍有欠缺，青年教师成长速度不一，整体专业化水平仍需进一步提升。3.家园共育深度与广度不足。家园活动形式仍较传统，家长参与幼儿园管理与课程实施的深度不够，个性化育儿指导不够精准。4.安全精细化管理仍有薄弱环节。幼儿自主活动中的动态安全监管、细节管理仍需加强，个别教职工安全意识存在松懈现象，常态化监管需持续强化。八、整改措施。1.加快园本课程建设，打造特色品牌。整合园内资源，结合幼儿兴趣与办园理念，系统研发特色课程，丰富课程内容与形式，提升课程实施质量，逐步形成本园课程亮点。2.精准实施教师培训，促进均衡发展。针对薄弱环节开展专项培训与实操指导，加大骨干教师引领作用，完善考核激励机制，推动全体教师专业能力同步提升。3.创新家园共育模式，提升共育实效。丰富家园活动载体，拓展家长参与渠道，开展更具针对性的育儿指导，推动家园从“配合”走向“协同育人”。4.持续细化安全管理，筑牢安全防线。进一步压实安全责任，强化日常巡查与过程监管，加强安全培训与警示教育，做到时时讲安全、处处抓安全、人人管安全。九、下一步工作计划。1.聚焦保教质量，深化教育教学改革。继续优化一日活动与课程体系，强化游戏化教学，提升教师教学能力，促进幼儿全面而有个性的发展。2.强化师德建设，打造高素质教师队伍。坚持师德为先，完善培养、培训、考核机制，不断提升教师专业素养与综合能力。3.夯实安全基础，实现安全管理常态化。持续抓好隐患排查、卫生保健、应急演练等工作，确保校园安全稳定，为幼儿健康成长保驾护航。4.深化家园合作，提升办园品质与影响力。不断创新家园共育方式，提升服务质量，努力打造家长放心、社会满意的优质学前教育品牌。回顾过去一年，我园各项工作稳步推进、成效显著，这离不开上级部门的关心指导、全体教职工的辛勤付出以及广大家长的理解与支持。新的一年我园将继续坚守教育初心，牢记育人使命，正视不足、补齐短板，用心呵护每一位幼儿健康快乐成长，努力办好让家长放心、社会满意的优质幼儿园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |