蓝田县普化镇马楼初级中学
发布时间：
2026-03-30 10:01
| 单位名称 | 蓝田县普化镇马楼初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中义务教育；初中学历教育。 | |
| 住所 | 蓝田县普化镇马楼村 | |
| 法定代表人 | 周西鹏 | |
| 开办资金 | 384.22万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 蓝田县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 384.22万元 | 384.22万元 | |
| 网上名称 | 蓝田县普化镇马楼初级中学.公益 | 从业人数 51 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教科局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动。坚持“质量强校、安全立校、后勤兴校、”的发展思路，充分调动广大教职员工的工作热情和参与管理的积极性，进一步强化服务意识、责任意识和质量意识，全面积极推进各项改革，努力创建精准课堂，扎实开展安全教育，打造高质量后勤服务。主要做了以下几个方面的工作：一、学校工作开展情况（一）教育教学工作1.课程与教学改革深化：严格执行国家课程方案，结合乡镇学校的实际，继续探索开发校本课程，探索符合新课程标准要求的教学模式。2.“双减”工作落实落细：优化作业设计与管理制度，提升课后服务质量，切实减轻学生过重负担。3.教研活动常态开展：组织集体备课、听课评课、专题研讨，促进教师专业能力提升。4.教学质量监测完善：通过常态检查、毕业班学业测评等方式关注教学过程与效果。5.专业发展支持增强：组织多层次培训、教学引领，支持课题研究与成果应用。（二）德育及安全工作1.德育体系健全：构建一体化德育工作，开展爱国主义、传统文化、行为规范、习惯养成等主题教育。2.五育并举融合推进：加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，举办理化学科周活动、趣闻运动会等系列活动。3.校园文化浸润：加强校风、教风、学风建设，优化校园环境布置，利用宣传栏、广播站、新媒体平台等传播正能量，营造积极向上的文化氛围。4.校园安全管理强化：完善制度预案，定期排查隐患，加强安全教育与应急演练，守护师生安全。（三）后勤工作1.严格执行《食品安全法》，落实食堂“明厨亮灶”，严把原料采购、储存、加工、留样各环节关口，定期开展食品安全自查与培训，确保师生饮食安全。2.丰富菜品花样，注重营养搭配，满足多样化需求。优化就餐环境与流程，提升师生就餐满意度。关注特殊饮食需求学生。3.加强学生宿舍的消防安全、用电安全、人身财物安全管理，完善门禁、巡查制度，营造安全、文明的住宿环境。4.定期检修宿舍、饮水等生活服务设施。开展文明宿舍创建活动，培养学生自我管理能力。5.健全各类突发事件应急预案，定期组织消防、防暴恐等安全演练，提升快速响应和处置能力。二、取得成绩：1.推进课堂教学改革，打造高效课堂，开展优质课评比、教学能手评选等活动4次，推广优秀教学成果1项，培养县级以上学科带头人1名、骨干教师2名，教育教学质量居全县前列。2.完善教师评价机制，将师德师风作为评价教师的第一标准，评选优秀教师6名、优秀班主任2名。三、存在问题：1.学校缺少优质教育资源。2.部分教师专业素养和教学能力有待进一步提升，适应教育数字化转型的能力不足。3.德育工作的针对性和实效性需进一步增强，特别是应对网络环境对学生的影响。4.家校社协同育人的长效机制和深度合作有待进一步探索。四、改进措施：1.深化课堂教学改革，开展优质课评比、教学研讨等活动，推广优秀教学成果。落实“双减”要求，加强作业管理和课后服务，提升课后服务质量，丰富服务内容，满足学生多样化需求。2.加快“智慧校园”建设，开展教师信息技术应用能力培训，推动信息技术与教育教学深度融合，提升教育数字化应用水平。3.深化家校社协同育人机制，定期召开家校社联席会议，共同商讨育人计划与活动方案，建立信息共享平台，及时沟通学生情况，形成教育合力。五、下一步工作计划：1.推进数字化转型。继续开展教师信息技术应用能力培训，推动信息技术与教育教学深度融合，提升教育数字化应用水平。2.校本课程特色化建设。根据学生发展的需要以及学校的办学特色来开发“启智、健体、尚美、崇德、乐劳”五大类校本课程。3.进一步健全安全机制，不断完善校园安全应急预案，建立家校社协同安全管理机制，形成安全管理合力，构建全方位、多层次的校园安全防护体系，确保校园安全稳定。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |