西安市碑林区东关小学
发布时间：
2026-03-30 09:57
| 单位名称 | 西安市碑林区东关小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区柿园路248号 | |
| 法定代表人 | 姚秦 | |
| 开办资金 | 394.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 269.59万元 | 228.68万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2025年，我单位按照登记的宗旨和业务范围，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，坚持把师生生命安全和身体健康放到首位，保障教学工作安全、平稳、有序。在党的教育方针指引下，我校以新课标为方向，以提升教育质量为核心，扎实开展各项教育教学活动。聚焦教师专业成长、课程改革深化及学生全面发展，通过优化教学管理、强化教研创新、丰富课后服务、推进技术赋能等举措，推动学校教育教学质量稳步提升，教师队伍专业素养持续增强，学生综合素质全面发展。1.教育教学的日常管理我校严格执行教育教学常规管理要求，开足开齐国家规定课程，确保教学秩序规范有序。完成2025级学生阳光招生工作，建立健全新生学籍档案，扎实推进控辍保学工作，摸排失学儿童去向，落实义务教育政策；整理流动儿童新增、退出信息，为区域统计工作提供精准数据支撑。建立校级领导与教导处联合巡检机制，定期对备课、上课、作业批改、辅导等教学环节进行全面督查，及时发现并整改问题；严格落实学生请假制度，每月底统计汇总请假情况，确保学生在校安全与教学连续性。以教研组为单位，落实“四定”（定时间、定地点、定主题、定主讲人）教研制度，每月开展不少于2次深度教研活动，聚焦新课标解读与核心素养落地，构建“个人主备-集体研讨-二次优化-教学反思”的闭环备课体系。组织语文、数学、英语等学科单项验收活动，以评促学、以评促教，有效提升教学常规精细化水平。2.强化教师教育理论素养和教学实践能力我校高度重视教师专业发展，搭建多元成长平台，推动教师理论素养与实践能力同步提升。组织教师积极参与各级各类培训与交流活动：在建大・建国路小学教育集团“骨干引领・高效课堂”骨干教师示范课活动中，齐雅、孙婷婷两位老师经多轮角逐完成全集团展示课，来雁菊、苟煜、刘蕊宁老师以评委身份全程参与学习指导；封喆老师参与全区信息技术学科重点学科调研活动，展示五年级《判断选择用分支》一课；杜刚老师在建大・建国路小学教育集团体育教师大教研活动中，分享《小场地做出大文章》老城区小学高密度、高效率大课间实践经验。此外，高美、张瑞熙两位老师参与2025年西安市教师数字素养提升实践活动微课项目，提交并上传《在牛肚子里旅行》、《烙饼》等作品；26名教师资格证即将到期的教师顺利完成2025年西安市碑林区中小学教师资格定期注册工作。3.深化教研组建设，增强教研科研能力各教研组以课堂实际问题为导向，积极开展主题化、常态化教研活动，组织教师深入钻研教材、探讨教学方法、交流教学经验。加强教研组间横向合作与资源共享，打破学科壁垒，推进跨学科教研探索，依托集团化办学优势，积极参与共建共享教研活动，提升教研辐射力。鼓励教师参与课题研究、教学成果申报及各类技能竞赛，撰写教学反思与学术论文，教研科研一体化水平持续提升。4.丰富课后服务内容，提升特色课后服务质量我校持续优化课后服务管理体系，完善“基础服务+特色服务”双轨模式。基础服务阶段聚焦作业辅导与答疑解惑，落实“培优补差”个性化辅导计划；特色服务阶段丰富课程供给，开设科技、艺术、体育、传统文化等多样化社团活动，满足学生个性化发展需求。加强课后服务师资队伍建设，整合校内骨干教师与校外优质资源，提升课程质量。建立家校沟通反馈机制，及时听取家长建议，持续优化服务内容。5.体、卫、艺工作稳步提升我校秉持“五育并举”理念，以德育为引领，推动体、卫、艺工作提质增效。丰富学生精神文化生活，成功举办开笔礼、少先队入队礼、国庆节诗词朗诵活动，开展银杏节、推普周、科普周、法制宣传周、心理健康、家校共育等主题活动，组织全校观看93阅兵仪式，组织学生在西安博物院参加“弈动长安・棋韵千年”学生象棋比赛。以“悦读、乐动”为核心，开展“悦读・中华颂”背诵打卡活动，营造浓厚书香校园氛围；打造品牌乐动早操，丰富课间体育活动形式，提升学生参与积极性；依托特色社团，开展艺术展演、体育竞技等活动，促进学生审美素养与身体素质协同发展。同时，严格落实校园卫生防疫要求，加强学生健康安全教育，筑牢学生身心健康防线。二、取得的主要社会、经济效益东关小学占地面积3958平方米，运动操场1200平方米。现有12个教学班，在校学生612人。在编教师32人，其中高级职称1人，中级职称14人，初级职称17人；大学专科以上学历占100%，其中专科学历7人，本科学历21人，研究生学历4人；省级教学能手1人，市级教学能手1人，区级教学能手5人，区级教学骨干5人，区教学新秀3人。2025年一年级招收90人，划片入学率达到100%，六年级毕业108名学生，毕业率达到100%。精准资助家庭经济困难学生14人，实现应助尽助，资助覆盖率达100%。学校生源质量与数量稳步提升，无失学辍学现象，控辍保学100%。学校严格按照“5+2”模式开展课后服务工作，覆盖学生478人，参与率78%。课后服务时间组织辅导学生完成当天作业，并安排了形式多样的兴趣课程，主要有独轮车、博物馆课、书法课、英语口语等，深受学生喜爱。家长对学校的认可度显著增强。校园零安全责任事故、零重大违纪事件，校园安全稳定，社会声誉良好。以下是我校一年来取得的主要成绩:碑林区第五届中小学“中华经典诵写讲”诗词大会小学组优秀奖；碑林区第三十六届中小学生艺术展演活动小学组戏剧一等奖、舞蹈一等奖；碑林区中小学教师数字素养及智能技术融入教育教学应用能力提升优秀案例征集活动校级案例二等奖；2025年碑林区中小学“三跳”比赛小学乙组三等奖。个人获得的奖项有：封喆老师荣获2025年碑林区信息科技教学大赛二等奖；张瑞熙、齐雅两位老师荣获碑林区中小学教师数字素养及智能技术融入教育教学应用能力提升优秀案例征集活动二等奖；杜刚老师荣获2025年碑林区中小学“三跳”比赛优秀教练员称号；韩茵老师在2025年“绿色生活，蓝色未来”少年儿童生态未来环保教育系列活动中荣获优秀指导教师奖等等。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题：一方面，师资结构不合理，老年教师占比偏高，青年教师培养力度不足，部分教师缺乏创新教学理念和数字化教学能力，难以适应新时代教育教学的发展要求；另一方面，教师工作压力大，除常规教学任务外，还需承担大量的家校沟通、学生安全管理等工作，精力分散，导致教研活动流于形式，教师专业成长缺乏系统性指导和支持。2.改进措施：优化师资结构，完善青年教师培养体系，通过师徒结对、校本教研、外出培训等方式，提升青年教师的教学能力和专业素养；鼓励教师参与课题研究、教学改革，培养一批骨干教师和学科带头人；建立合理的教师激励机制，减轻教师非教学负担，增强教师职业认同感和幸福感。加强教师数字化教学能力培训，推动信息技术与教学深度融合，提升教师的创新教学能力，适应新时代教育发展要求。四、下一步工作打算1.优化校内资源分配，严格落实课程计划，杜绝素质课程被挤占现象，丰富校本课程和特色课程供给，重点打造传统文化、科技创新、劳动实践等特色品牌，推动学生全面发展。2.加强家校沟通，完善家长会、家访、班级群等沟通渠道，定期开展家长学校活动，向家长普及科学的教育理念和教育方法，引导家长重视孩子的身心健康和习惯养成，形成家校共育共识；建立家校联动机制，鼓励家长参与校园管理和学生活动，形成家校育人合力。3.完善校园安全管理体系，健全校园安全管理制度，加强安防设施建设，严格门禁管理、校园巡逻和食品安全监管，排查校园安全隐患，确保学生人身安全和食品安全；健全心理健康教育体系，完善心理辅导室建设，开展常态化的心理健康教育课程和心理疏导活动，及时发现和干预学生的心理问题；加强对教师的心理健康培训，引导教师关注学生心理健康，形成心理健康教育合力，促进学生身心健康发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效情况：无。受奖惩情况：碑林区第三十六届中小学生艺术展演活动小学组戏剧一等奖、舞蹈一等奖；碑林区中小学教师数字素养及智能技术融入教育教学应用能力提升优秀案例征集活动校级案例二等奖。诉讼投诉情况：无。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |