西安市碑林区振兴路小学
发布时间：
2026-03-30 09:46
| 单位名称 | 西安市碑林区振兴路小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区振兴路39号 | |
| 法定代表人 | 秦春丽 | |
| 开办资金 | 198.09万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 222.52万元 | 156.83万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 44 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务活动情况(一）2025年，本单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。(二)按照登记的宗旨和业务范围，本单位开展了以下具体的业务活动：2025年我校以立德树人根本任务为核心，以教研提质、德育铸魂、人文关怀为抓手，统筹推进党建、教学、德育、工会及后勤保障等各项工作，在扎实推动学校各项事业稳步发展、切实提升办学质量与育人实效的同时，师生在省、市、区级各类赛事与评选活动中捷报频传，学校集体、教师个人、学生个人全方位斩获多项荣誉，以丰硕的办学成果彰显了学校的育人实力与师生的综合素养。各类荣誉的取得，是学校党建引领下教育教学工作的成果体现，是教研提质、德育铸魂的生动实践，更是全校师生凝心聚力、共同奋进的结果。未来我校将继续以这些荣誉为动力，持续深化教育教学改革，夯实育人根基，推动各项工作再上新台阶。教导处坚持“向课堂深处走，向质量高处行”的工作主线，以教研为牵引、管理为支撑、评价为导向，全面提升教学质量与教师专业素养。聚焦课堂教研，深化教学改革。引导各教研组聚焦课堂真实问题开展教研活动，推动教研从“说经验”转向“析课堂”，从“讲做法”转向“研问题”。统筹规划校级课题，推动课题研究与教学实践深度融合，本年度学校4项区级课题、2项市级课题、1项省级课题成功立项。后续将推动课题研究从重结题向重过程、重应用转变。强化质量监测，构建闭环管理。以核心素养为导向，推动“深度学习课堂构建”，通过个人深研、集体磨课、专家引领等方式，促进教学目标落地课堂。健全教学质量分析机制，以阶段性学情监测、期中综合学情分析为抓手，精准掌握教学动态。每次监测后教研组深挖问题根源，制定改进措施，形成“监测—分析—改进—提升”的闭环管理。规范教学管理，夯实质量根基。系统梳理教学管理制度，明确教学计划、课堂规范、作业管理等要求，实现教学管理从经验向规范转变。通过课堂巡查、推门听课、教案与作业检查评比等方式强化过程管理，做到有安排、有落实、有反馈、有改进。锻造专业队伍，助力教师成长。以课堂教学能力提升为核心，开展针对性校本培训，推动培训从“听讲式”向“实践式”转变。完善新老教师结对帮扶机制，助力青年教师从“站稳课堂”到“站好课堂”。以赛事活动为抓手，组织教师参与各类教学交流活动，选派教师参加实验教学能力展示活动。本学年，冉岁丰老师被确定为陕西省教学能手培养对象，黄贺老师被确定为市级学科带头人培养对象，姜雨卿老师被授予市级教学能手称号。学校紧扣立德树人根本任务，构建全方位德育工作体系。铸魂行动厚植家国情怀。以重要节点为依托开展红色教育与法治教育，举办抗战胜利80周年主题活动，组织学生参观西安事变纪念馆，开展“红领巾爱祖国”故事会等活动。通过宪法晨读、模拟法庭等活动普及法治知识，强化学生法治观念。传承行动弘扬文化根脉。携手西安碑林博物馆开展“触摸千年碑林”活动，组织学生在中秋交流家训、在重阳节践行孝老爱亲美德。将《古诗文诵读》设为常态化课程，各班设立“红领巾读书角”，开展读书分享活动，引导亲子共读，培育学生文化自信与良好阅读习惯。强基行动培育科学精神。聘请专家开展科普和秦岭生态保护讲座，开设编程、科学小制作等社团激发学生探索热情。开展“禁燃烟花爆竹守护蓝天净土”主题班会，引导学生争做环保宣传员，培育生态保护意识。淬炼行动锤炼综合素养。组织不同年级开展劳动实践活动，举办秋季三跳运动会，启动冬季长跑活动，组队参加区级比赛并斩获佳绩。优化特色社团建设，开展班级才艺展示，为学生搭建特长发展平台。常态化开展交通安全、消防安全等专题教育，提升学生自我保护能力。解惑行动守护心灵成长。心理副校长开展专题课堂，面向家长举办心理健康公益讲座。为高年级学生开展心理筛查并建立档案，为特殊儿童设立成长台账，落实“四必访”机制，形成家校社精准帮扶合力。组织“暖阳家校大讲堂”暨家长会，凝聚协同育人共识。工会立足核心职责，以思想引领、能力提升、人文关怀、丰富活动为载体，增强教职工归属感与幸福感，同时统筹推进安全、卫生健康、档案等各项保障工作。安全卫生常抓不懈。建立健全安全管理机制，常态化开展消防安全、交通安全、防欺凌等安全教育与应急演练，强化师生安全意识和自救互救能力。落实校园卫生常态化管理，做好校园环境消杀、垃圾分类等工作，保障师生在校期间的健康安全。工会工作凝心聚力。强化思想引领，组织教职工学习政策理论，开展外出研学、师德教育基地参观等活动，厚植爱国爱校情怀。聚焦教师能力提升，组织常态化业务培训、专项教研和跨学科主题研讨，助力教师专业成长。深化人文关怀，精准帮扶教职工急难愁盼，做好节日慰问，优化办公、就餐环境，组织健康体检，全方位守护教职工权益。丰富活动载体，开展阅读推广、趣味体育等活动，组织公益志愿活动，联动家校协同育人。档案管理规范有序。完善档案管理制度，对学校党建、教学、德育等各类档案进行分类整理、规范归档，确保档案资料完整、准确、系统。优化档案查阅流程，为学校各项工作的复盘总结、经验传承提供有力支撑。二、取得的主要社会、经济效益我校扎实推动学校各项事业稳步发展、切实提升办学质量与育人实效的同时，师生在省、市、区级各类赛事与评选活动中捷报频传，学校集体、教师个人、学生个人全方位斩获多项荣誉，以丰硕的办学成果彰显了学校的育人实力与师生的综合素养。2025年学校集体共斩获21项荣誉，含7项奖牌、14项证书，荣誉覆盖学科竞赛、文体活动、公益实践、家校共育等多个领域，不仅拿下碑林区中小学田径运动会小学乙组第一名、碑林区第三十六届中小学生艺术展演小学组合唱一等奖等重磅奖项，还获评陕西省体育文化艺术协会“体育文化发展共建学校”、碑林区区级“五星爱心妈妈”等专项称号，各项荣誉均由省、市、碑林区三级教育、体育、文旅等主管部门颁发，充分体现了学校整体办学水平的稳步提升。教师队伍深耕教学、锐意进取，累计斩获33项各类荣誉，超30名教师在不同领域获奖，多人斩获多项荣誉，奖项涵盖教学竞赛、成果评选、优秀指导教师、专项称号等类型。其中姜雨卿获评2025年西安市“教学能手”，冉岁丰被确定为陕西省教学能手培养对象，黄贺被确定为市级学科带头人培养对象，王念词、张欣等教师更是在信息科技、科学实验、教学基本功等多个领域的赛事中屡获一等奖，教师队伍的专业素养与教学能力得到充分彰显，也成为学校教学质量提升的核心支撑。学生群体在五育融合的培育体系下全面发展、各展所长，共斩获55项有效荣誉，超百名学生在科技、艺术、体育、公益等领域脱颖而出。在体育领域，学生在碑林区中小学田径运动会斩获8个第一名，在射击、三跳运动会等赛事中屡获佳绩；在艺术领域，在碑林区第36届中小学艺术展演拿下6项一等奖，覆盖戏剧、绘画、民乐等多个品类；在科技领域，多名学生在信息素养大赛、水科技发明比赛等省级、市级赛事中斩获二、三等奖，还有学生获评市级公益优秀志愿者，充分展现了我校学子德智体美劳全面发展的良好风貌。各类荣誉的取得，是学校党建引领下教育教学工作的成果体现，是教研提质、德育铸魂的生动实践，更是全校师生凝心聚力、共同奋进的结果。三、存在的问题及改进措施本学期学校各项工作虽取得一定成效，但仍存在不足：党建与教学融合的创新性有待加强；教研课题成果转化效率需进一步提升；德育活动与学科教学的融合深度不足；工会活动形式创新不够，精准服务教职工需求的针对性待提升；安全、档案等保障工作的精细化水平仍有提升空间。今后，学校将从以下方面改进提升：一是深化党建与教育教学的融合创新，找准结合点，推动党建引领教学高质量发展；二是加快教研课题成果转化，强化成果在课堂教学中的应用；三是推动德育活动与学科教学深度融合，提升德育工作实效性；四是创新工会活动形式，建立常态化需求调研机制，打造特色帮扶品牌；五是进一步细化安全、档案等保障工作流程，提升学校管理的精细化、规范化水平。四、下一步工作打算学校将凝心聚力、锐意进取，为办好人民满意的教育持续奋进。秉持“以人为本、质量立校”的办学理念，紧紧围绕提高教育教学质量这一核心，强化师资队伍建设，优化教育教学管理，丰富校园文化内涵，努力提升学校整体办学水平，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础。要把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求我们每一位教育工作者深刻领会会议精神，将其融入日常教学工作中，努力提升教育教学质量，为学生的成长成才负责。紧密围绕各级教育工作会议精神开展，进一步强化学校管理，进一步优化师资培养，进一步抓准特色教育着眼点，进一步提高教育教学质量。大力宣传并努力提升学校口碑和社会声誉，让老师们享有学校口碑和声誉所带来的职业幸福感和荣耀感。坚持以为党育人、为国育才为目标，以“如何让孩子的人生出彩，如何助推孩子在成长之路上圆梦”为探索，聚焦学生发展核心素养，围绕“为人人喝彩，让人人出彩”教育理念，积极构建了以校训、校风、教风、学风为一体的“小风车·大未来”校园文化体系。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效情况：无受奖罚情况：涉及诉讼情况：无社会投诉情况：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 接受捐赠资助情况：无使用情况：无 | |