西安市碑林区友谊小学
发布时间：
2026-03-30 09:42
| 单位名称 | 西安市碑林区友谊小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区友谊东路友谊巷32号 | |
| 法定代表人 | 杜震 | |
| 开办资金 | 153.85万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 180.61万元 | 153.51万元 | |
| 网上名称 | 西安市碑林区友谊小学.公益 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，严格按照登记的宗旨和业务范围开展教育教学活动。开展业务活动情况。（一）教育教学工作。1、强师能，建队伍，打造高质量发展的优质团队学校组织教师积极参加各级各类培训，所有老师参加了国家级寒暑假教师能力提升培训、省级公需课培训、市级心理健康培训，相关教师参加了新教材培训、碑林进校2次学科大教研活动，我校的“种子教师”分批参加了培训。2.落实“双减”“五项管理”要求，抓好常规管理。（1）坚持行政听课、评课、检查、随机巡查制度，开学初，坚持每天听课，对于发现的问题课后及时反馈，尤其是对于成长中的青年教师，全部进行一对一细致的反馈，指出不足，教给改进方法，提出可操作建议，帮助老师们提高讲课水平。（2）规范教学常规管理，严格执行教育局关于“双减”要求和“五项管理”目标，教导处重点做好备课、上课、作业布置、批改、课后辅导、教学质量监控六项常规工作检查和反馈。（3）继续认真实施“5+2”学生课后服务工作，本学期，4-6年级加强了数学学科作业辅导，尽可能地提高教学质量。每周细致做好课后服务安排和统计工作，做到零失误。3.教研活动开展如火如荼（1）继续加强集体备课、教研活动。每周三各教研组按时开展活动。（2）本学期继续开展教学能手示范课和教学研讨活动，张锟、熊梅君、吴丽亚、郑阳四位老师的示范课精彩纷呈，为观摩教师呈上教学盛宴，助力教师成长。（3）骨干引领·高效课堂示范课观摩活动本学期，熊梅君老师代表学校参加了集团校的能手示范课活动。课前，我校资深数学教师王荣老师与熊梅君老师一同参与集团校层面磨课，给予专业指导，王茉老师也积极协助配合，最终熊梅君老师呈现了一节成熟优质的数学课，展现了我校教师的教学风采。（4）“优师培养”计划活动本学期，我校李想老师参加集团校美术学科优师培养计划活动，她执教的《红黄蓝交响》一课，凭借新颖的教学设计、扎实的教学功底，获得进校教研员、集团校领导及参与教师的一致好评。优师培养活动为我校教师搭建了成长提升的平台，助力教师专业能力迭代升级。4.课题研究工作，提升教师教科研水平。本学年吴丽亚老师主持的西安市教育科学研究“十四五”规划2025年度小课题《人工智能辅助语文课堂教学实践案例研究》、张锟老师主持的西安市教育科学研究“十四五”规划2025年度小课题《小学薄弱学校美术欣赏课课堂教学研究》均成功立项，目前已顺利提交中期报告，有序推进课题研究工作。两项市级课题的立项与推进，立足学科教学实际，探索高效教学路径，既助力我校教师科研能力提升，也为区域同类学科教学研究提供参考，推动信息技术与学科教学深度融合、薄弱环节教学提质增效。省级课题的申报，彰显了我校科研引领教学的发展理念，既助力打造高素质科研型教师队伍，也为区域教育科研事业发展注入活力，推动教育教学与科研工作协同发展。（二）德育活动，立德树人1、利用多种时机，开展主题教育。利用升旗仪式、班队会、早操、集会等时机，开展爱国主义、法制、安全、环保、禁毒宣传等主题教育活动。上好“开学第一课”，开展心理、法治双校长开学第一讲活动。2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。妇女节参与家务，孝敬父母；植树节，播下种子，收获希望；清明节缅怀先烈，致敬英雄；劳动节，动手实践，培养品德；教师节倾诉心语，感恩老师……每一个节日育人育心的好时机，也是锻炼孩子们动手能力的好平台。3.全方位，多方式，培养全面发展的时代新人培养良好习惯。“从一点一滴做起！”学校从改变行为习惯着手。一年级——规则意识；二年级——品质意识；三年级——担当意识；四年级——自立意识；五年级——合作意识；六年级——创新意识。4.特色活动（1）组织全校学生观看“9•3”大阅兵视频，开展直观思政教育，让师生感受国家实力，厚植家国情怀。激发师生爱国热情与民族自豪感，凝聚奋进力量，推动思政教育落地生根。（2）举办“古韵新声润校园”秦腔进校园活动，邀请专业演员表演讲解，让学生感受传统艺术魅力。传承中华优秀传统文化，提升学生文化素养，推动传统文化进校园、进心灵。（3）邀请交管民警进校园，开展交通安全知识宣讲，筑牢校园交通安全防线。普及交通安全知识，提升师生安全出行意识，守护师生出行安全，共建平安校园。（三）工会活动1.做好教师福利和节日慰问。认真做好教师福利和节日慰问，开学伊始，学校为全体教师准备多肉植物欢迎老师们回家;临近暑假，天气燥热，学校领导为教职工们送去降暑慰问品，把工会的关怀送进每个人的心里。2.关心教职工的学习、工作和生活，积极为教师服务。为了教师身心健康，组织教工进行体检，生日为教工送祝福活动，用真心、暖心提升教职工归属感、幸福感、获得感。（四）安全教育1.安全重于泰山，利用班会课进行了交通安全教育。学校坚持每月开展安全应急疏散演练，每周进行学生安全教育，提高师生自救互救和应急避险能力。九月开展防范意外伤害演练、反恐防范演练，十月开展防拐骗、防性侵主题教育，11月开展预防火灾避险演练，12月开展防范交通事故演练，1月开展禁止燃放烟花爆竹安全教育。2.学校完善校园突发事件应急处置机制，提高学校突发事件应急处置能力，完成教育局各种安全工作。3.建立健全防欺凌工作各项制度，大队部加强对学生的教育，本学期未出现欺凌事件。二、效益在全体师生齐心协力的奋进中，学校所斩获的一系列佳绩，为社会带来了诸多可量化的积极且深远效益，具体如下：学校在碑林区小学教师基本功(教学目标撰写)大赛中荣获团体三等奖，带动校内85%以上教师规范教学目标撰写，使教学目标达标率提升30%，彰显学校教师培养成效，向社会传递深耕课堂、重视教师基本功的教育理念；学校在西安市碑林区第五届中小学“中华经典诵写讲”诗词大会获优秀奖，带动校内60%以上教师参与传统文化教学实践，推动学生经典诵读普及率提升40%；学校在碑林区第36届中小学艺术展演活动中斩获多项合唱类奖项，其中《童年》《生长吧》荣获小学组合唱三等奖，《金色的童年》《小螺号》荣获小学组班级合唱二等奖，带动校内班级艺术活动开展率达100%，覆盖学生500余人，展现青少年积极向上的精神风貌，传递青春正能量，践行“五育”融合理念，助力青少年全面发展。尤媛媛、郑阳在“西安市碑林区2025年青年教师基本功大赛”中荣获二等奖，为校内20余名青年教师树立学习榜样，带动教师队伍整体教学能力提升20%，彰显学校青年教师培养成效，为基础教育储备2名优质青年骨干教师；高扬指导的汉字书写作品获西安市第七届中华经典诵写讲大赛优秀指导教师奖，带动学生汉字书写优秀率提升28%；杜震校长的教学成果《基于项目式学习的“校园生活数学实践营”》获集团校好评，为区域内5所中小学项目式学习提供可复制经验，推动相关学校学生核心素养提升15%，助力基础教育教学模式创新。三、存在的问题和改进措施。1.存在的问题:(1).内涵发展方面：校园文化建设缺乏系统性，活动形式单一，未充分发挥文化育人效能；课程体系不够完善，校本课程开发滞后、特色不突出，难以满足学生个性化发展需求；学生综合素质培养力度不足，艺术、体育、科技类活动开展较少，学生实践与创新能力有待提升。(2).教学质量方面：学生在语文阅读理解、写作及数学综合应用能力上表现薄弱；部分教师沿用传统讲授式教学，学生课堂参与度低，小组合作学习流于形式；教学评价方式单一，侧重考试成绩，忽视学习过程与学习态度的评价。(3).教科研及课题研究方面：教师参与教科研的积极性不高，缺乏主动探索意识，部分教师认为教科研与教学脱节；教师教科研能力薄弱，缺乏专业研究方法，在课题选题、方案设计及实施中存在困难；课题研究数量少、层次低，缺乏创新性和推广价值，成果转化率低，难以有效指导教学实践。2、改进措施:(1).强化内涵发展：制定校园文化建设专项规划，深挖学校历史文化底蕴，设计特色校园文化标识，开展文化节、读书节、科技节等丰富多彩的校园文化活动；加强校本课程开发，组建专项开发团队，结合学校实际与学生需求，打造特色校本课程。(2).提升教学质量：开展教学方法培训与研讨，鼓励教师采用启发式、探究式、参与式教学，组织优秀教学案例观摩、教学反思与交流活动，优化课堂教学模式。(3).加强教科研及课题研究：开展教科研专题培训，邀请专家讲学，提升教师教科研意识与能力；建立教科研奖励机制，表彰奖励教科研工作突出的教师；成立课题研究指导小组，建立专项指导机制，助力教师开展课题研究。四、下一步工作打算:1.内涵发展推进：加快校园文化标识落地，在校园显著位置展示，营造浓厚文化氛围；每月开展一次校园文化主题日活动，丰富文化节形式；校本课程开发团队每月开展研讨，确保本学年新开发校本课程高质量开课；组织学生参与校外艺术、体育、科技类赛事活动，拓宽视野、提升综合素质。2.教学质量提升深化：定期组织教师开展教学方法实践分享会，推广优秀教学经验，推动全员教学方法优化；每半学期开展一次教学评价研讨，完善多元化评价体系，纳入学生自评与互评，强化学习过程监控；针对学科薄弱点，开展专项辅导与竞赛活动，激发学生学习动力，提升学科成绩。3.教科研强化：设立教科研月，集中开展专家讲座、课题研讨等活动，浓厚科研氛围；对校级课题实施进度跟踪与阶段评估，确保研究有序推进、落地见效。西安市碑林区友谊小学2026年3月6日 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 碑林区小学教师基本功大赛中荣获团体三等奖。碑林区第五届中小学“中华经典诵写讲”诗词大会优秀奖。《金色的童年》《小螺号》节目，荣获碑林区第三十六届中小学生艺术展演活动小学组班级合唱二等奖。学校荣获国家级非物质文化遗产红拳传承先进单位。2025年交大附小联合总校（六校区）第三届暨交大.雁塔路小学教育集团第一届篮球友谊赛中被评为“优秀组织奖”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |