乾县阳洪中心幼儿园
发布时间：
2026-03-30 09:40
| 单位名称 | 乾县阳洪中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务.幼儿保育、幼儿教育. | |
| 住所 | 乾县阳洪镇街道 | |
| 法定代表人 | 张梅叶 | |
| 开办资金 | 671.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 519.91万元 | 489.03万元 | |
| 网上名称 | 乾县阳洪中心幼儿园.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、规范园务管理，夯实办园根基。开学初健全管理制度，结合事业单位规范化建设标准，完善了园务会议、教职工考核、财务收支、物资采购等管理制度，做到各项工作有章可循、有据可依。实行分层管理责任制，明确园长、教研组长、班主任等岗位职责，形成“园长统筹、部门协作、全员参与”的管理格局。此外强化队伍建设，组织教职工参加事业单位政策法规、师德师风、专业技能等培训，全年累计开展培训[X]场，参训人员达[X]人次。鼓励教师参与课题研究和教学成果评选，提升教师专业素养，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。二、聚焦五大领域，提升保教质量。首先优化课程设计，严格遵循幼儿身心发展规律，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域构建园本课程体系。在教学活动中，注重以游戏为基本活动形式，采用情境教学、探究式学习等方法，激发幼儿学习兴趣。例如在科学领域开展“植物生长观察”活动，培养幼儿观察能力和探索精神；在语言领域组织故事分享会，提升幼儿语言表达能力。其次，深化教研活动，针对五大领域教学中的重难点问题进行研讨，共形成教研成果3项。开展优质课评比、教案设计大赛等活动，促进教师之间的交流与合作，实现教学经验共享，推动保教质量稳步提升。三、落实保育保教，呵护幼儿成长。第一细化保育工作，严格执行幼儿一日生活作息制度，规范晨检、午检、晚检流程，及时发现并处理幼儿健康问题。合理搭配幼儿膳食，根据季节变化和幼儿营养需求制定食谱，保证幼儿营养均衡。注重幼儿良好生活习惯的培养，引导幼儿自主进餐、穿衣、整理玩具，提高幼儿生活自理能力。第二，加强卫生保健：定期对幼儿园活动室、寝室、食堂等场所进行消毒通风，做好卫生清洁工作。建立幼儿健康档案，按时组织幼儿进行体检，对体弱儿进行专案管理。邀请保健医生开展健康知识讲座，向教职工和家长普及幼儿保健知识。打造特色活动，丰富育人内涵。1、环境创设方面：紧扣“环境即教育”的理念，结合季节更迭、节日庆典及教学活动主题，打造动态化、生活化、趣味化的育人环境，让环境成为幼儿学习的“第三位老师”。第一，依托季节变换，打造沉浸式自然主题环境，围绕春、夏、秋、冬四季特色，结合各年龄段教学活动需求，打造分层递进的季节主题环境。例如：春季“万物复苏”探索角。结合科学领域“植物生长”主题活动，在各班教室设置植物观察区，投放种子、花盆、生长记录表，引导幼儿种植绿豆、向日葵等植物，记录发芽、长叶的全过程；走廊布置“春天的色彩”手工作品墙，展示幼儿制作的纸艺花朵、柳条、蝴蝶，让幼儿在观察与创作中感受春的生机。第二，结合节日庆典，创设仪式感文化主题环境。我园紧抓新年、国庆节等重要节点，将节日文化融入环境创设，渗透爱国主义与传统文化教育。例如：“欢欢喜喜过大年”民俗主题环境。结合“喜迎新年”主题，围绕“爱祖国”主题教学活动，营造浓郁的年味氛围。园区公共区域张贴春联、福字、窗花，悬挂红灯笼与中国结；各班创设民俗体验区，设置“写福字”“剪窗花”“做鞭炮”等手工角，投放红纸、毛笔、剪刀等材料。2、音乐特色活动：以“培养幼儿音乐素养，感受音乐魅力”为目标，开设音乐特色课程，配备专业音乐教师。组织开展乐器演奏、歌曲演唱、音乐游戏等活动，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受音乐的美。举办年度“童心唱响”音乐汇演，为幼儿提供展示自我的平台，得到家长的一致好评。3、同唱一首歌活动：每月确定一首主题歌曲，组织全园幼儿学唱，利用晨间活动、户外活动等时间开展集体合唱。通过“同唱一首歌”活动，增强幼儿的集体荣誉感和归属感，营造积极向上的园所文化氛围。4、体能大循环训练：根据幼儿年龄特点，设计并开展体能大循环训练活动，设置攀爬、跳跃、平衡、钻爬等多个运动项目。每日保证幼儿不少于2小时的户外活动时间，通过体能大循环训练，增强幼儿体质，锻炼幼儿肢体协调性和灵活性。五、深化家园共育，凝聚育人合力。1、搭建沟通平台：建立班级微信群、通电话等线上沟通渠道，及时向家长推送幼儿在园情况、教学计划、育儿知识等内容；每月召开家长会，每学期开展家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，观摩教学活动、参与亲子游戏，直观了解幼儿的学习与生活状态。2、开展家长赋能活动：组织育儿知识讲座、家长育儿经验分享会，邀请早教专家、保健医生为家长讲解科学育儿方法，解答家长在育儿过程中遇到的困惑。成立家长委员会，吸纳家长代表参与幼儿园管理决策，听取家长对园所工作的意见和建议。3、组织亲子主题活动：结合节日、季节特点开展亲子运动会、亲子手工制作、亲子游园会等活动，增进亲子感情的同时，让家长更深入地参与到幼儿教育中，全年累计开展亲子活动三场。六、取得的主要社会效益。1、音乐与体能游戏的介入：提升一日活动教育实效与幼儿发展质量。在幼儿园一日活动中，音乐介入与体能训练的深度融合，显著提升了教育教学的综合效益。音乐作为柔性引导载体，贯穿入园、盥洗、教学、户外活动等环节，轻快童谣缓解分离焦虑，节奏指令规范生活常规，让环节转换更顺畅，降低教师组织压力。同时，音乐与游戏、体能训练的结合，让集体活动更具吸引力，如将律动音乐融入体能训练，通过“跟着节奏跳一跳”“乐器接力跑”等形式，激发幼儿运动兴趣，锻炼肢体协调性与节奏感；在角色游戏、建构游戏中加入主题音乐，能增强情境代入感，提升幼儿的合作意识与创造力。这种融合不仅让一日活动更富趣味性，更实现了“玩中学、学中乐”，在愉悦氛围中夯实幼儿的身体素质、社交能力与认知水平，让教育目标在潜移默化中高效落地。强化家园信任，彰显教育服务价值。幼儿园在一日活动中对音乐、游戏与体能的重视，获得了家长的广泛认可与积极响应。家长直观感受到孩子的显著变化：分离焦虑减轻，能主动哼唱儿歌、遵守生活常规，在集体游戏中更开朗自信，体能与协调性也明显提升。许多家长反馈，孩子回家后会分享幼儿园的音乐游戏、主动要求参与亲子体能互动，家庭亲子关系因幼儿园的教育引导变得更融洽。家长对园所“以幼儿为本”的教育理念、丰富多元的活动设计给予高度评价，不仅主动配合园所的家园共育工作，例如协助收集音乐素材，参与亲子音乐体能活动，还通过口碑传播推荐亲友入园，大幅提升了园所的生源稳定性与社会美誉度，形成“教育实效→家长认可→家园共育→品牌提升”的良性循环，彰显了幼儿园工作的核心价值。七、目前存在的问题。1、园本课程的深度研发不足，五大领域课程与特色活动的融合度有待提高，部分教学活动的趣味性和实践性还需进一步增强。2、教师专业发展不均衡，部分教师的创新教学能力和科研能力有待提升，骨干教师的引领作用未得到充分发挥。3、家园共育的形式虽有丰富，但部分活动的参与度不均衡，针对不同家庭的个性化指导不足，家园协同育人的精准度还需加强。4、安全管理的细节仍需打磨，幼儿安全教育的形式可以更加多元化，以更好地契合幼儿的认知特点。八、整改措施。1、深化课程改革：加强园本课程研发力度，推动五大领域课程与音乐、体能等特色活动深度融合，设计更多符合幼儿兴趣和发展需求的教学活动。鼓励教师创新教学方法，提升教学活动的质量和效果。2、强化师资培养：制定分层分类的教师培训计划，加大对青年教师的培养力度，发挥骨干教师的引领示范作用。鼓励教师参与校外培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和科研能力。3、精准推进家园共育：针对不同年龄段幼儿的特点和不同家庭的需求，设计个性化的家园共育活动；建立家园共育档案，为幼儿提供针对性的成长指导；完善家长志愿者机制，拓宽家长参与幼儿园工作的渠道。4、细化安全管理：持续加强安全隐患排查整治工作，完善安全设施设备。创新安全教育形式，利用动画、情景剧等幼儿喜爱的方式开展安全教育，进一步提升幼儿的安全意识和自我保护能力。九、下一步工作计划。1、立足幼儿兴趣，打造多元化活动体系，结合艺术、科学、运动等领域，开展趣味手工、户外探索、音乐展演等特色活动，让幼儿在兴趣驱动下主动学习、快乐成长。2、深化家园共育，通过亲子活动、线上分享会、家长课堂等形式，畅通沟通渠道，分享教育理念与育儿技巧，引导家长深度参与幼儿教育，形成家园协同育人合力。3、强化教师队伍建设，完善考核机制，从教学能力、师德师风等方面进行综合评价；加大培训力度，组织专题教研、技能竞赛、外出学习等活动，提升教师专业素养与教学实践能力，筑牢教育质量根基。新的一年，我园将继续秉持“以幼儿为本”的教育理念，正视不足，勇于创新，不断提升办园水平和保教质量，努力为幼儿提供更加优质的教育服务，推动幼儿园各项工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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