蓝田县玉山镇中心学校
发布时间：
2026-03-30 09:33
| 单位名称 | 蓝田县玉山镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 全面提升学生基本素质，促进基础教育发展。全镇成人教育、职业教育、幼儿教育、勤工俭学、教育教学、教师调配、财务审批、财产管理、校舍建设、安全纪律、卫生保健、绩效考评管理。 | |
| 住所 | 蓝田县玉山镇许庙东街 | |
| 法定代表人 | 马涛 | |
| 开办资金 | 158.92万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 蓝田县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 158.92万元 | 158.92万元 | |
| 网上名称 | 蓝田县玉山镇中心学校.公益 | 从业人数 150 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要工作（一）聚焦教学中心，夯实过程管理，全力提升育人质量一是强化教学指导与过程监控。各校坚持以质量提升为中心，完善教学管理制度，聚焦课堂、关注过程，及时研判并解决教学实际问题。二是深化课堂改革与效率提升。全体教师严格落实教学各环节要求，持续优化课堂教学结构，积极探索符合学生认知规律的教学方法。三是狠抓毕业班与全员质量。实行中心学校校长负总责、副校长包校指导的工作机制。（二）强化教研引领，注重梯队培养，着力建强教师队伍一是搭建平台促进专业成长。广泛开展公开课、教学技能比赛等，组织参加观摩研讨、“名师+”“名校+”、教育集团送教等活动，以赛促教、以研促改。积极组织教师参加各级各类培训，学习新理念、掌握新技术，不断拓宽专业视野，提升业务能力。二是健全机制推动共同发展。制定年度教师培训计划，通过线上培训与校本培训相结合的方式，满足教师差异化发展需求。关注年长教师信息技术应用能力提升和新任教师岗位适应，落实“传帮带”制度，助力教师队伍整体水平提升。（三）落实“双减”政策，规范办学行为，促进学生健康成长一是严格课程管理与教学规范。各校严格执行国家课程方案，开齐开足各类课程，保障体育、美术、劳动教育和综合课程时间。二是优化作业设计与总量控制。严格执行作业管理规定，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天作业总量控制在40分钟以内，严禁公布学生考试成绩和排名。（四）坚持立德树人，拓宽育人途径，筑牢学生思想根基一是完善全员育人工作机制。构建党总支牵头、各校政教处主抓、少队部和班主任协力、全体教师配合、家长参与的全方位德育教育格局，形成育人合力。二是抓实德育常规与主题教育活动。将理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等教育主题融入日常，坚持升旗仪式、晨会、主题班队会制度。持续开展主题教育活动，如校本部结合“石”文化开展的石头绘画活动，实现了文化育人、实践育人的有机结合。三是坚持推进大思政课建设。落实校领导听评思政课制度，组织思政课教师集体备课与教学研讨，开展校级思政课“标兵”“能手”评选。（五）抓实控辍保学，落实教育资助，兜牢教育民生底线一是实现精准资助全覆盖。通过多途径广泛宣传教育资助政策，密切镇村校联动，精准识别资助对象，确保家庭经济困难学生“应助尽助”，杜绝因贫失学。二是规范资助流程管理。制定并完善学生资助管理制度，细化操作流程，强化责任落实，保障资助资金安全、规范、及时发放，将教育惠民政策落到实处。（六）抓牢安全管理，筑牢校园防线，守护师生健康平安一是完善安全责任体系与长效机制。严格落实校园安全管理各项要求，建立健全覆盖全员、全岗位、全流程的安全管理制度和应急预案；与各校园层层签订安全责任书，明确职责，压实责任，确保安全管理工作横向到边、纵向到底。二是深化安全教育与应急能力建设。常态化开展以防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、防校园欺凌等为重点的安全专题教育，通过主题班会、宣传栏、演练等多种形式，提升师生安全意识和自护自救能力。三是强化隐患排查与重点领域管控。坚持“日排查、周管控、月调度”的隐患排查整治机制，重点加强对校舍建筑、消防设施、电气线路、食堂卫生、校园周边环境等关键部位和环节的排查整改；落实门卫管理、值班巡逻、学生上下学等重点时段的安全守护措施，配合相关部门加强校园周边综合治理。二、取得的成绩本年来，我校被评为“蓝田县安全工作先进集体”“‘校园餐’管理工作先进集体”；在2025年度教师节表彰中，教师程甫丽、李晨曦、蔡宏霞、魏雷等被评为教学标兵、优秀班主任，支妮被评为县级信息化技术先进个人，李晓雪被评为县级教科研先进个人；代纯、王瑞、王琳默获“县级教学能手”称号；祝芳娜、李晨曦、蔡宏霞、李伟、李文磊等5位教师获县课堂创新大赛二、三等奖，教师队伍建设成效显著，师资力量更加强劲。三、存在问题（一）教育教学质量提升进入平台期，持续攀升动力有待加强。个别学校、部分学科教学质量优势不明显，提质增效的创新举措和攻坚力度需进一步加大。（二）师资结构配置不够优化，部分学科专业力量薄弱。英语和体育、音乐和美术等学科专业教师仍有缺口，影响课程开齐开足和特色发展。四、整改措施（一）严格对照县教科局制定的质量目标，健全教学质量动态监测与分析机制，强化对标管理与目标考核。深入挖掘和推广各校行之有效的提质经验，激发教师内生动力。（二）积极争取师资补充，加大校内教师一专多能培养力度。探索通过校内教师交流、聘请社会力量等方式，缓解紧缺学科师资压力,加强现有专业教师的研修与使用。五、2026年工作计划（一）强化理论武装，把准育人方向。持续学习党的教育方针和上级部门关于教育工作的各项决策部署，统一思想，提高政治站位，确保学校各项工作沿着正确方向前进。（二）深化教学改革，聚力质量突破。加强常态化教学督导与过程性评价，聚焦课堂教学效率提升。深入开展作业设计与考试评价改革研究，持续巩固拓展“双减”成果，提升课后服务品质。（三）加强教研训一体，赋能教师发展。完善校本研修体系，增强教研活动的针对性与实效性。搭建更多教师展示与竞赛平台，持续推进“青蓝工程”和培训，重点帮助青年教师站稳讲台、骨干教师形成风格。（四）健全德育体系，落实全面育人。丰富德育活动载体，增强德育工作的时代感和吸引力，加强思政课教师队伍建设。深化家校社协同，提升育人合力。（五）挖掘办学内涵，培育特色品牌。引导各校结合自身实际与地域文化，在课程建设、社团活动、校园文化等方面凝练特色项目，努力打造具有玉山辨识度的乡村教育品牌。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |