周至县马召镇中心幼儿园
发布时间：
2026-03-30 09:29
| 单位名称 | 周至县马召镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 周至县马召镇涌泉村 | |
| 法定代表人 | 马利 | |
| 开办资金 | 106.4万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 106.1万元 | 106.2万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等行为。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年在上级教育部门的正确领导下，在全体教职工的支持与奋斗下顺利的完成了2025年保育教育工作。现对一年来的工作进行了全面的回顾、检查和反思,总结如下：一、开展具体业务。（一）队伍内部优化，助力园所和谐发展。坚持以人为本为核心，将教师个人成长与园所发展深度融合，努力做好人岗相适。同时，坚持制度保障为基础，规范管理体系。每年学期初与教师签订师德师风责任书，教师提交师德师风承诺书、师德师风自查报告，学期末完成教师自评、互评与园评工作。除此之外，幼儿园常态化开展师德师风活动，不断提高教师队伍的凝聚力、向心力。（二）活动多元化，扩宽儿童发展路径。以《3-6岁儿童学习与发展指南》为根本遵循，紧扣“源于自然、回归本真”的办园理念，立足农村自然环境，扎实开展丰富多彩的教育实践活动。开展种植、采摘、观察动植物等田园体验活动，制作糖葫芦、南瓜饼、红薯球、麦饭等食育实践活动；同时开展花样皮筋、趣味跳绳、玩转篮球等阳光体育活动，开设打击乐、手鼓等音乐启蒙活动，让幼儿在亲近自然、动手实践、运动健身与艺术熏陶中，不断提升观察力、动手能力与综合素养，快乐健康成长。（三）安全健康固本，筑牢园所育人防线。幼儿的安全与健康是工作的首位，强化安全管理，层层签订安全责任书，明确各岗位安全职责，构建起人人有责、齐抓共管的安全工作格局。同时严格规范卫生保健工作，认真落实幼儿晨午检制度，及时关注幼儿身体健康状况；科学制定膳食食谱，保证营养均衡，严格执行校园餐“十统一六到位”管理要求，严把食品采购、验收、加工等关键环节，坚持阳光晒餐、家长陪餐，全方位守护幼儿饮食安全，为幼儿健康成长提供坚实保障。（四）家园共育，凝聚协同育人合力。《幼儿园教育指导纲要》明确指出，家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴。为进一步发挥家园共育的协同育人成效，利用微信公众号、美篇等多种渠道，宣传学前教育知识、科学育儿知识、传染病防控知识等，不断加强与家长交流、沟通，从而达成共识，一年来各项工作顺利高效开展。二、取得的社会和经济效益。一年来，在马召镇中心学校的年度考评中荣获目标考评先进单位等荣誉，通过丰富多元化的活动，为幼儿提供了全面发展的良好环境。通过绘本阅读、故事讲述等提升幼儿语言表达能力；借助科学探索活动激发幼儿好奇心与探究欲，发展逻辑思维；在游戏与集体生活中，引导幼儿学会分享、合作、互助，增强社会交往与情感认知；同时注重幼儿身体素质锻炼与审美能力培养，促进幼儿全面和谐发展。家长满意度：通过家长会、家长开放日、日常沟通、问卷调查等多种形式，及时倾听家长意见与建议。家长对教育教学、师资队伍、饮食安全等工作给予高度评价，家园共育成效显著。三、目前存在问题。1.办园条件有待优化完善。2.教师专业发展不均衡。四、改进措施。1.不断优化育人环境，丰富功能区域环境布置。2.优化分层培训形式，搭建交流学习平台，通过教研、听评课、经验分享、外出学习等方式，促进教师共同成长。五、下一步工作计划。1.优化办园条件，改造厨房、幼儿活动室等幼儿活动的场所。2.深化幼儿园文化建设，打造特色育人环境。3.打造特色部室，优化区域活动。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |